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1、通过激素的调节【学习目标】1、描述动物和人体的激素调节。2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。3、探讨动物激素在生产中的应用。【自主学习】一、促胰液素的发现历程1沃泰默的实验，实验假设：_刺激小肠的_，神经将兴奋传递给_，使胰腺分泌_。实验过程：注入（1）稀盐酸 小肠肠腔 胰腺分泌胰液注入（2）稀盐酸 血液 胰液不分泌注入（3）稀盐酸 小肠肠腔（去除神经） 胰腺分泌胰液实验结论：将稀盐酸注入小肠腔内引起胰液分泌，是一个_。2斯他林和贝利斯的实验3激素调节是指_。4人体主要内分泌腺及其分泌的激素激素名称产生部位二激素调节的实例1血糖平衡的调节（1）血糖_、_、_（2）血糖去向：_、_、_（
2、3）调节血糖平衡的主要激素：_、_（4）血糖平衡的调节机制：_（5）反馈调节是指：_（6）反馈调节的意义：_2甲状腺激素分泌的分级调节（1）甲状腺激素分泌器官：_（2）甲状腺激素的功能：_3激素调节的特点_、_、_【合作探究与展示】1.填写右图甲状腺激素分泌的分级调节过程2.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液3【限时训练】1当动物
3、缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（ ）生长激素甲状腺激素 胰岛素性激素A B C D2阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是 （ ）A肾上腺 B甲状腺 C胰岛 D性腺3人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（ ）A大脑皮层 B垂体 C下丘脑 D脊髓4.下列激素中，由同一种腺体分泌的是（ ）A生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C雄性激素、雌激素、孕激素D甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素5.下列两种激素属于拮抗作用
4、的是（ ）A胰高血糖素和胰岛素 B生长激素和甲状腺激素C雌激素和孕激素 D促甲状腺激素和甲状腺激素6.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（ ）A激素的作用与神经的调节作用密切联系 B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其它细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素7.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（ ）A甲状腺激素 B生理盐水C性激素 D葡萄糖8下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：（ ）胰岛素 胰高血糖素 糖皮质激素 肾上腺素 性激素A B C. D9.要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（ ）A性外激素
5、 B甲状腺激素 C雄性激素 D生长激素10.下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是 （ ）A糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症C呆小症和侏儒症 D巨人症和大脖子病 11下列有关说法正确的是（ ）A激素的作用是促进机体的生理活动B能产生酶的细胞不一定能产生激素C生长素和生长激素均能影响生物体的新陈代谢、生长、发育和生殖D酶、激素和维生素都可直接从食物中获得12在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的是 （ ） A促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 B促性腺激素与精巢细胞C胰高血糖素与骨骼肌细胞 D孕激素与子宫内膜细胞13
6、.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（ ）A.胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B.胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C.胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D.胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强14下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是 ( )A有些激素促进动物的发育 B动物生命活动的调节以激素调节为主C有些激素促进动物的生长 D有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成15下列有关激素和氨基酸的叙述，正确均是( )胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色
7、反应人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是黑色素的的组成成分当血液中甲状腺激素浓度降底时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加ABCD16取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（ ）A新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少17用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( )A耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 18用高浓度的糖溶液饲
8、喂一只动物，在接下来的3h内，每隔05h检查该动物血糖浓度，下表是这项实验的结果。下列叙述不正确的是( )A该动物正常的血糖浓度是7510-2 mgmL-1B饲喂糖溶液后120min，血糖浓度降低，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C饲喂糖溶液后180min，血糖浓度依然维持不变，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果D该动物上述血糖浓度的变化过程只是激素调节的结果19在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生?( )A胰岛素和胰蛋白酶 B甲状腺激素和呼吸酶 C孕激素和促性腺激素 D生长激素和淀粉酶20右图示某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是( )A
9、甲状腺激素 B胰岛素C胰高血糖素 D催产素21在下列因素作用下，能直接促进胰岛A细胞兴奋的是( )A下丘脑某区域有关神经的作用B血液中血糖浓度过高 C血液中肾上腺素含量增加 D垂体分泌的某种激素增加22在一些动物中，催乳素分泌的场所和作用分别是( )A下丘脑，调控对幼子的照顾B垂体，促进嗉囊分泌鸽乳C乳腺，促进乳腺发育和泌乳D垂体，促进性腺中生殖细胞生成23 冬泳时人体一般不会出现的是( )A甲状腺激素分泌增多B肾上腺素分泌增多C皮肤血管收缩D胰岛素分泌增多24甲、乙两个身体健康，体重身高大致相同的成人，在寒冷的冬天里甲穿棉袄乙只穿一件衬衣，甲、乙两人体内甲状腺激素含量正确的是( )A 甲和乙
10、基本相同B乙含量比甲多C 甲含量比乙多D 不能确定25右图中，B图表示有关激素的调节机制，A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线。两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是( )A甲、S B乙、S C甲、T D乙、T26科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素A、B、C的化学名称依次是( )A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、甲状腺激素27多
11、细胞动物进行细胞之间的信息传递，可分为直接传递和间接传递两种。下列哪类物质在细胞之间起间接传递信息的作用？( )A 维生素 B激素 C 单糖 D脂肪28糖尿病的典型症状是“三多一少”。其中“一少”的主要原因是( )A血糖含量过低 B肾上腺素分泌过少C肾小管炎症大量丢失糖 D糖氧化供能发生障碍29某人成年后，身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺少哪一种物质所致( )A甲状腺激素B胰岛素 C生长激素D性激素30下列叙述正确的是（ ）肌细胞含线粒体较多胃腺细胞分泌胃蛋白酶，合成它的场所是内质网上的核糖体肝细胞不能合成胃蛋白酶，说明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体甲状腺细胞能分泌甲状腺激素但不能合成酶葡萄糖从小肠被吸收进入到人的红细胞要通过4层膜，每次都要消耗能量血红蛋白中的氧气被其他组织细胞利用，要通过12层磷脂层A BCD31右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回
