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1、 七年级上学期期中考试试卷一、语文积累与运用（18分）1、下列词语中，加点字的注音有误一项是（ D ）（2分）A诀别(ju ） 绰号(chu ) 嫩芽（nn） 意见分歧（q）B星宿( xi) 撒谎（s ） 透彻 (ch) 絮絮叨叨（do）C憔悴（cu） 匿笑（n ） 祷告（do） 银装素裹（gu）D徘徊(hu) 脸颊（ji ） 攥着（zun）小心翼翼 (y)2、下列各项中没有错别字的一项是（ B ）（2分）A 瘫痪 并蒂 各得其所 翻来覆去 B、 锤打 搓捻 不求甚解 慌然大悟C、 尴尬 荫蔽 形影不离 水波粼粼 D、 烂漫 委屈 满不在乎 花团锦簇3、下列加点的成语运用不确的一项是（ B ）
2、（2分）A、全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。C、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来D、他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。4、下列句子中，没有语病的一项是（ D ）（2分）A、为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。B、专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。C老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。D多读书是提高一个人语文素养的途径之一。5、对下列文学常识的说明不正确的一项是（ A ）（2分）A
3、.秋天的怀念作者是当代作家莫怀戚，他创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。B泰戈尔是印度著名诗人、文学家，主要作品有吉檀迦利新月集飞鸟集园丁集。C冰心是现代散文家，我们本学期学习了她的散文诗荷叶 母亲。D世说新语是六朝志人小说的代表作，以语言简练，辞意隽永著称，对后代的笔记体作品影响很大。6、古诗词默写（8分）（1）、绿树村边合， 。（2）、 ，江春入旧年。（3）、 ，随风直到夜郎西。（4）、何当共剪西窗烛， 。（5）、白居易在钱塘湖春行中，用“ ， ” 描写莺燕报春的勃勃生机。 （6）、雨是古代诗人笔下常见的景物，请你写出含“雨”字的连续两句：“ ， 。”二、综合性学习（6分）7、删改下面对联的
4、下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 心田似海，纳百川亦可容他 （人） 8、综合性学习（4分） 倡导学生将“光盘行动”进行到底“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。（1） 结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。（2分普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮
5、食。 （2）作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？（2分） 示例：（1）叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊！（表达得体、简明、连贯即可。） 三、阅读理解（36分）（一）、古诗词鉴赏（3分） 绝句两首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 9、这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 运用了拟人的修辞手法。 表达了诗人一种漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。 （二）阅读论语十二章完成9-12题。（10分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐
6、乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”10解释下列句中加点的词（2分）（1）不亦说乎 通悦，愉快 （2）人不知而不愠 生气，发怒 （3）吾日三省吾身 反省 （4）不逾矩 越过，超过 11翻译下列句子（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 12阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。
7、（不少于两点）（2分） 13经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分） （三）课内现代文阅读（10分） 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的
8、手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去
9、北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活14、这篇文章反复写
10、“看花”这一内容的原因是：（2分） “看花”是全文围绕的中心事件。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。15、结合文章内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。（2分） 表现了母亲时刻为儿子着想。细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 16、 文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（3分） 第一处：“母亲喜欢花”。母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛” 补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我”。说明母亲心里只为儿女的幸福
11、着想，从未把自己放在心上。 17、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（3分） “秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 （四）课外现代文阅读（13分） 最温暖的墙 马国福玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰
