《二年级上册道德与法治教案 6班级生活有规则人教部编版(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册道德与法治教案 6班级生活有规则人教部编版(2)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级生活有规则活动设计教学目标1. 知道班级生活处处有规则，明白遵守规则的重要性。2. 能简单制订班级规则。教学重难点【教学重点】知道班级生活处处有规则，明白遵守规则的重要性。【教学难点】能简单制订班级规则。教学过程一、活动激趣识规则（一）拿礼物导入新课师：同学们，今天老师给大家带来了礼物，高兴吗？我把礼物放在了盒子里，你们自己拿吧!1.学生抢礼物。2.师：我们都是木头人，不能说话不能动！（二）班级活动守规则1.这组不动，其他组的同学把礼物放回盒子里，请坐好，认真倾听。请回忆一下，你们这组是怎么拿礼物的？预设：生1：不守秩序，大家蜂拥而上。师:你们有补充嘛？师：请你们把礼物放回盒子里，坐好。生
2、2：大家争抢礼物。师：你们还发现了些什么?生3：有的同学多拿礼物，甚至把礼物盒都撕烂了。.2.你们有没有办法让每个人都有序地、快速地拿到礼物呢？（学生说，师课件呈现活动规则）过渡：你们能做到以上几点规则嘛？我们再来玩一次抽礼物的活动，听老师口令：请按小组编号顺序安静地拿礼物吧，开始！3.再玩抽礼物活动。师：请再按小组的编号安静地把礼物放回盒子里。1.2.3（快坐好），请背对我的孩子转过身来。4.你们喜欢第一次活动还是第二次活动？为什么？预设：生1：更喜欢第二次，因为第二次更有序了。生2：更喜欢第二次，因为第二次更安静了。师总结：对，我也喜欢第二次活动。因为我们的活动制定了规则，人人都讲文明，守
3、规则，所以活动更有序了，以后我们在班级活动中也要遵守这样的规则。（板书：活动）今天，我们就来学习第6课：班级生活有规则。过渡：来，老师看一下哪些组的孩子表现得好!这组坐得好，这组也表现得很乖。你们都表现得很棒！老师必须给你们点赞！其实，在我们班级里，还有很多讲文明、守规则的地方，让我们来夸夸吧!二、班级生活放大镜（二）学生夸夸班级中讲文明、守规则的行为1.（出示课件）比如：同学有礼貌，见了老师问声好。老师夸奖我们班纪律好。我们班上还有哪些讲文明、守规则的行为呢?你们说。2.学生说。预设：生1:主动捡起地上的垃圾扔进垃圾桶里。师：真是讲卫生的好孩子。（板书：卫生）生2：上课发言先举手,上课坐端正
4、。师:这样做才是遵守课堂秩序的好学生。（板书：课堂）还有嘛?生3：.（3） 学生找班级中不文明、不守规则的行为过渡：孩子们，你们都有一双“火眼金睛”，观察得真仔细，了不起！其实，在我们的班级里除了以上的文明现象，也有一些不讲文明、不守规则的地方。我们先来观看一组图片。1.请看：图上的孩子在干什么?第二幅图的孩子又有什么不文明、不守规则的行为呢?2.师叙述后两幅图片：上课时用笔挑同学的头发，影响课堂秩序；课间走廊上跳绳，容易伤到人。3.大家想一想：我们班上还有哪些不文明、不守规则的地方呢？预设：生1:有的同学课间打闹，师：这样做对嘛？为什么不对？生1：这样不但容易伤到自己，也容易伤到别人。生2：
5、课后，有的同学在走廊上跳绳。师：在走廊上跳绳，很容易引起安全事故。生3:上课时吃东西。（不遵守课堂秩序）师：还有补充的嘛?生4:在墙壁、桌子上乱涂乱画。师：损坏公物不守规则。还有吗?生5：有的同学随地大小便。师:实在太不讲文明了。（板书：礼仪）三、班级规则大家订过渡：刚才通过活动和交流，我们知道了在班级中哪些事情该做，哪些事情不该做。对于那些不文明、不守规则的行为，我们该如何杜绝呢？常言道:没有规矩不成方圆。为了让班级生活更美好，我们班还需要制订自己的规则。1.请同学们打开书第23页，看看书上的小朋友是怎样制定规则的呢？看完后给老师一个手势。2.小组交流，制订规则。过渡：接下来，我们就像他们一
6、样，分别从“环境卫生”、“课堂秩序”以及“文明礼仪”三方面来制订我们的规则。请看小组活动的要求。强调分组交流的要求:看：各组同学认真看卡片，明白各组要交流的内容。说：按卡片上的要求认真进行交流，并推选出一个代表发言。交流完了以后用手势提醒老师。（口号：班级规则，我约定。）分组交流，师巡视指导。（提醒组长按照内容单下面的提示进行汇报。）全班交流。师：54321，现在我们请小组推选的代表来汇报你们组约定的规则。汇报之前，我们先来看一下汇报的要求。3.全班汇报交流。汇报时要做到以下几点要求：汇报员声音要洪亮，语速不能太快。下面的同学要认真倾听，不讲话，不搞小动作。汇报完以后，交流同样内容的小组可以帮
7、忙补充。过渡:凡是汇报得好，坐得好，听得也认真的，老师要奖励“规则之星”的小彩旗哦。你们看，这就是“规则之星”的小彩旗，多漂亮啊！预设：环境卫生方面师:还有要补充的嘛?“班级是我家，卫生靠大家。”希望同学们能遵守我们约定的卫生规则。这个组汇报时声音洪亮，值得学习，奖励一面“规则之星”小彩旗。这两个组听得认真，还很守纪律，也奖励。大家掌声送给他们。课堂秩序方面师：小组内有补充的嘛？请你们小组补充。同学们，针对你们制订的课堂秩序规则，老师现场就来检查一下你们：请关上书，书本文具放整齐。身坐直，手放平，看前方，专心听。你们不愧是遵守课堂规则的好孩子！（把掌声送给自己：嗨！嗨！我真棒！）文明礼仪方面师
8、：请交流“课堂秩序”规则的小组长来汇报，这个组的同学表现得很好，奖励小彩旗。4.再拿礼物，检验规则。过渡：请坐下。孩子们，我们今天学习的是班级生活有规则，老师相信你们在今后的学习生活中都能遵守规则，接下来，请接受老师的检验，请再看看我们的活动要求。学生看要求。请得到小彩旗最多的小组按小组编号依次拿礼物，拿到礼物请坐好,保持安静。（得到小彩旗最多的小组先拿，作好示范，老师表扬。）请拿吧！随后其它几个组一起拿。5.朗诵班级规则歌。过渡：同学们，我们不但要遵守中小学生守则，还要自觉遵守自己制订的班级规则，争做“班级规则之星”，老师把你们约定的班级规则编成了一首拍手儿歌，请全体起立，让我们一起来朗诵吧！下课！请大家收拾书包、摆好桌椅、捡起垃圾、站好、请有序离开。
