《三年级下册信息技术教案2.4 《妙用标点查找与替换》 清华版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册信息技术教案2.4 《妙用标点查找与替换》 清华版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、清华版三年级下册第二单元第四课妙用标点查找与替换教学设计 妙用标点查找与替换教学设计 【教材分析】本课是清华版小学信息技术教材三年级下册第二单元第四课，从本学期开始，学生主要学习Word 2010的操作练习，书本中的文章都是以贴近学生学习生活的内容、突出趣味性和人文行的语言，导出本节课的学习任务和操作思路。【学情分析】本课的教学对象为小学三年级的学生。三年级的学生对计算机的操作还不是很熟悉，Word 2010的学习，学生还不具备一定的设计及应用的能力，在分析问题和解决问题上也不具有一定的能力，因此，在教学中大部分学生需要老师的指导和帮助来完成学习任务，掌握知识点。【教学目标】知识与技能：1.
2、了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的标点符号。2. 会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。3. 会设置首字下沉，增加文章的观赏性。过程与方法：1.会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。2.会设置首字下沉，增加文章的观赏性。情感态度与价值观：1.明确学习目标；2.综合应用所学知识，来解决实际问题的思路培养。【教学重点】1.会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。2.会设置首字下沉，增加文章的观赏性。【教学难点】会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。【教学策略与方法】讲授法、演练法、任务驱动法【教学资源及环境】 计算机教室
3、【教学准备】吝啬的财主、风筝的来历word文档【教学过程】一、引入师：同学们好！请问你们喜欢听故事吗？生：喜欢师：老师就给大家讲一个故事吝啬的财主生：哈哈师：同学们发现了标点符号的重要性，那你们认识标点符号吗？老师这里有一篇风筝的来历的文章，大家看一看，在这篇文章中有哪些标点符号和我们平时用的不一样？请举手告诉我。生：文章里的句号和逗号是错误的师：今天我们就来学习，利用“查找/替换”命令修改文章。二、新授1.认识中英文标点在风筝的来历这篇文稿中，我们发现所有的标点符号都输入成了英文标点，这不符合中文的书写习惯。那么中英文标点符号有什么区别呢？为了帮助大家解决这个问题，老师列举了一些常用的标点符
4、号的写法，请看下图：（中英文符号对照表）备注：在输入汉字时，可点击输入图标上标点符号切换按钮，来选择中文输入或者英文输入。例如：任务一：修改错误的标点这篇文章中的标点符号都用错了，如果我们一个一个的去修改太麻烦了，老师就个大家介绍一个新朋友“查找/替换”，可以利用它来一次性修改完成哦！请同学们认证看老师的操作，在“开始”选项卡上，单击“编辑”组中的“替换”工具，弹出“查找和替换”对话框，替换的操作过程如下图：（“查找和替换”对话框）（替换结果）任务二：设置首字下沉步骤1：将光标定位在正文第一段的任意位置。步骤2：执行“格式/首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框，设置下沉。（1）选择位置为“下
5、沉”（2）设置字体为“华文新魏”（3）设置下沉行数为“2”（4）单击“确定”按钮（“首字下沉”对话框）三、创作天地1.对吝啬的财主这篇文章，加入标点。2.按照书22页图上的示例，对吝啬的财主进行编辑排版。四、展示分享展示部分同学作业，简单评价五、小结本节课我们知道的中英文标点的差异，在输入时注意标点符号的使用。同时我们还学习了在文档中出现多处相同的错误是，可以利用“查找/替换”功能来改正，大大简化了操作，节约了时间。知道了如何让文字首字下沉的操作，增加了文章的观赏性。六、视野拓展软键盘的使用：在实际应用中，我们经常需要输入一些在物理键盘中无法输入的特殊符号，如、等，Windows操作系统提供了
6、软键盘，通过软键盘可以方便地输入这些特殊符号。七、板书妙用标点 查找与替换一、查找与替换 开始编辑替换查找和替换二、设置首字下沉将光标点在第一段任意位置后执行 插入文本首字下沉首字下沉对话框八、课后反思一、 成功之处（一）创设情境，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。我通过故事进行引入新课，极大地激发学生的学习欲望。（二）任务驱动，分层次教学课堂中第一个任务主要由学生独立完成，让学生通过书本进行操作，要求每个学生实践，让学生在自主练习中达到掌握新知的目的。（三）交流评价，促进学生发展通过展示部分学生的作品，进行适当的点评，并且在评价的过程中进行演示，使得学生们在评价中得到学习和提高，激发学习的积极性。二、不足之处有一部分学生在查找和替换时，总是忘记更改中英文（对中英文输入还是不是很熟悉），导致替换出错，说明学生对知识的细节掌握不够，所以在以后的课堂中我应该更加加强学生对细节观察力和分析能力的锻炼，同时辅以细致的讲解，培养自主学习的能力。
