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1、.word可编辑.沈阳 大学毕业设计（论文）沈阳市于洪新城汪家小学教学楼设计 摘要本设计是沈阳市于洪新城汪家小学综合教学楼建筑结构设计。本设计采用钢筋混凝土框架 结构。 柱网布置为4.5m6.0m，层高为3.6m 局部层高3.0m。总高为15.2m，总长为 77.92m，总宽度为33.34m，总建筑面积 4720 平方米。设有2430间标准教室，15-20间办公室等辅助教学房间及行政办公用房，采用单内廊式平面组合。初定梁、柱截面尺寸，楼板 的厚度，并验算是否满足刚度要求，进行重力荷载计算，水平地震作用下的框架的内力分析，水平风荷载作用下框架的内力分析，竖向荷载作用下横向框架结构的内力分析，竖向
2、荷载作用下横向框架结构的内力计算，横向框架内力组合，选择最不利的组合对梁、板、柱、基础进行配筋计算，设计中遵循强柱弱梁，强剪弱弯的设计理念,并对楼梯进行 配筋计算等。使我们对房屋建筑有了初步的认识，同时也掌握了一些基本的理论技能及房屋设计的内容。为了进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，熟练掌握建筑施工图设计技能，把理论知识灵活运用到实践当中去。培养综合运用设计原理去、解决问题的综合能力。从而布置我们作一次课程设计。本次课程设计的内容是衡阳市某小学教学楼设计。教学楼的设计规模为12班完小，总建筑面积为2000平方米左右。设计教学楼用房面积类别房间名称间数每间使用面积容纳人数备注教学用房普通教室
3、1260平方米50人音乐教室1120平方米50人包括储藏室自然教室1120平方米50人包括准备室电脑教室1120平方米50人包括换鞋室图书阅览1100平方米60人包括书库办公辅助用房教室办公室420平方米6人适当分层行政办公室420平方米4-6人分校长、教务、医务室等体育器材室120平方米少先队及广播室120平方米其他尚需设大厅（门厅）、走廊、卫生间|楼梯等还可酌情增设传达、值班室等用房。在进行本设计的过程中要遵循以下要求：1、层数：3层，局部可增加到4层.2、层高：教学用房3.3-3.9m，办公用房3.0-3.3m。3、结构：砖混结构与框架结构，砖墙厚240mm。4、楼地面：除大厅为地板砖地
4、面外其他为水磨石地面。5、门窗：出大门为玻璃门外为木门，除教室行政办公室可设铝合金窗外，都为木窗。6、装修：外墙全粉刷或局部清水贴面，勒脚为水泥勒脚，内墙全粉刷并作涂料墙裙。7、采光系数：教学用房不小于1/6,其他用房不小于1/8.8、其他：屋顶设架空隔热层，高度为600mm，形成为顶棚架空隔等；次层为刚性防水或刚柔性防水；楼梯踏步设防滑条；楼梯栏杆为钢管；走廊扶手为砖砌扶手；楼板除卫生间及自然、音乐、电脑教室为现浇外其余为预应力控制空心板；门厅外设钢筋混泥土雨篷。建筑设计1.建筑设计理念：随着生活水平的提高，一般公共建筑的用户提出了更高的建筑服务水平要求。这当然也包括了我们学生，我们需要更明
5、亮的光线来保护我们的视力，需要舒适宜人的温度来提高学习效率，需要新鲜的空气来保证我们的健康。这就是我设计教学楼的第一个理念节能设计。沈阳市冬冷夏热，对这种地区的教学楼进行节能设计应当遵循以人为本的设计理念。我国一还有良好的通风换气设备。而我国这一地区教学楼的低能耗则是以牺牲舒适感为代价的。虽然说一年当中最热的七月和最冷的一月有大多数都是教学楼的闲置时间。但是这并不能说明什么问题？首先，“最热”和“最冷”只能说明它们是“ 最高级” 般公共建筑总面积约11亿平方米，用电量约占我国全年用电量的8%。目前这类建筑的能耗水平低于发达国家，这并不是说我国在低能耗方面做得好，而是由于建筑提供的服务水平不高，
6、就拿教学楼来说，和夏热冬冷地区气候条件相似的国外发达国家的教学楼就有空调、采暖器、热水，并不能由此下定论学生在六月就不会感到酷热难挡，十二月就不会瑟瑟发抖。如何做到这一点呢？1.1以自然通风为主， 机械通风为辅。1.2. 提高教学楼围护结构的保温隔热性能，使其标准高于规范要求。 建筑采用外遮阳玻璃采用夹层中空玻璃或LOW-E 玻璃，外墙采用外保温，屋顶采用植被覆盖等等。 这些都能增强建筑的保温隔热性能。1.3.有效利用天然采光。绿色照明是节约能源、保护环境，有益于提高学生学习效率，保护身心健康的照明。 绿色照明的具体措施有：尽可能采用高光效，长寿命光源，优先使用荧光灯；照明设计应选用效率高，利
7、用系数高，配光合理，保持率高的灯具；根据视觉作业要求， 确定合理的照度标准值，并选择合适的照明方式；室内表面尽可能采用浅色装修；加强用电管理。1.4另外，注意选择基地环境，利用原有绿化为建筑遮荫， 合理栽种花草树木为教学楼创造舒适宜人的小环境等等。2.建筑平面设计：2.1、平面布置（1）该建筑分成两部分，建筑两部分中间设有天庭。分别在天庭的南北两面。北面部分全用于普通教室，南面部分用于布置音乐教室、自然教室、电脑教室以及行政办公和教师办公及厕所。普通教室为12个，且不能少于12个。参考房屋建筑学（舒秋华），取普通教室为6.6m9.0m，所以取开间为3.0m，进深6.6m。教学楼采用砖混结构，走
8、廊采用框架。普通教室柱距3.0m。走廊柱距9.0m。音乐教室、自然教室、电脑教室柱距2.9m。办公室为4.8m.。厕所的开间3.6m。（2）主要房间平面设计普通教室取6.6m9.0m，其中用三个开间合为一图书阅览室，考虑到音乐教室比较吵所以设置在南面教学楼的一楼，。计算机房与阅览室为了安全，将两者布置在南教学楼顶层。房间门的设置：普通教室门和办公室门 2.11.0m；厕所门 2.10.9m。窗的设置：教室采光等级为级，要求窗地面积比不小于1/6，选用窗户尺寸为1.51.8+1.01.8=5.04 m23.06.6/6=3.3m2。其他用房窗地比不小于1/8，选用窗为1.51.8+1.51.8=
9、6.48m24.86.6/8=1.08m2。（3）辅助房间设计卫生间平面设计：为保证卫生间的自然通风，将卫生间布置在建筑南教学部分东端头。男女比例1比1，即100名男生，100名女生。男大便器40-50人/个，男小便器20-25人/个，女大便器25-30人/个。并结合厕所面积男大便器取8个，女大便器取4个，男小便器取8个。水龙头按100人/个在男女卫生间中各设2个，且各设置一个污水池。考虑到开间为3.6m，两人背向使用时方便通过，每个蹲位的门采用内开式。（4）交通联系部分的平面设计走廊：由楼梯门和走道的宽度指标该建筑预计各层使用人数为200人。连接南北两楼的东西侧都用走廊连接。南楼的走廊为内廊
10、，北楼为外廊。可知，当建筑的耐火等级为二级时，一层、二层为0.65m，三层为0.75m/百人。设计走廊净宽为1.52m，考虑柱子的突出，取轴线尺寸为2100mm，以满足净宽的要求。楼梯：为使人流尽早分散，避免底层走廊过于拥挤，建筑的东西两头都设有走廊使两部分联系。楼梯在建筑的两部分中均匀布置，满足安全疏散的要求。门厅：门厅设置在东面，以便使南北两楼楼梯交汇。门厅前面是天庭，走进门厅让人感觉到视野开阔。门厅入口处一般要设雨篷，所以在设开间为1000mm,进深5000mm的雨篷。（5）建筑平面组合设计体育器材室为了方便领取何存放器材，置于南教学楼部分底层。计算机房与阅览室为便于管理，置于非教学楼顶
11、层。教室办公室和其它用房灵活布置在南教学楼，以便教室在课余可以休息。医务室为了方便，布置在南教学的二楼。卫生间置于通风条件良好的非教学楼东端头。普通教室统一布置于北教学楼部分。2.2建筑剖面设计（1）.房屋高度尺寸的确定该建筑为3层，底层层高取3.3m。因梁高未定，室内净高未确定，现在暂取300mm。所以净高取3.0m，与结构设计协调后定。（2）.室内外高差的确定外为了防止室外雨水流入室内，防止建筑舞因为不均匀沉降使地面降低，为了满足建筑使用的要求，取室内外高差为450mm。室内高度取900mm。（3）.采光设计学校建筑的采光等级为级，取窗宽为1.8m，地面至窗台高度为0.9m。2.3建筑立面
12、设计学校建筑应严谨而活泼积极向上，该建筑采用非对称设计，门厅设置于建筑的东侧。门厅上方的走廊加宽，以丰富立面效果。走廊扶手用陶瓷瓶装饰增加了立面效果，同时也丰富了透视效果。外墙面用白色材料进行装饰，楼板处用粉红色贴面砖装饰，给人以单调感而又富有内涵的风格。并接有少数民族侗族的吊脚楼样式和风格。在结构设计中取的梁高可能不一致，引起窗洞高度的变化，在外立面上用与窗颜色相近深色调整。2.4建筑体型该建筑整体体型成矩形，看起来给人以淳朴的感觉效果。但整个建筑围成一个天庭，使其在淳朴之中有另外一层深刻的内涵。从而引导学生在简单的知识面上去探索其深刻的奥秘。建筑四面围绕着一天庭，有老北京四合院的风格，东西
13、两面只是有走廊组成，且走廊的连接柱是圆柱，从而又带有少数民族建筑的风格，带有团结的氛围。整个教学楼感觉非常透特，明快。门厅入口及可不如天庭，给人以开朗、活泼、亲切、愉快和博大的感觉。教学用房和办公用房的分开，给学生更大的自由空间。各类元素的统一组合，使建筑整体达到了整体完美、形象生动的艺术效果。3.建筑构造设计3.1内外墙体材料及厚度的确定根据设计资料冬季采暖室外空气计算温度6，夏季通风室外空气计算温度30。，室内计算温度：卫生间，楼梯间，大厅为16，其他均为18。该建筑选用240mm墙体，采用普通砖砌筑。3.2楼地面面层材料的选择（1）底层地面（图3.1）图3.143214-素土夯实3-80
14、厚细石混凝土2-20厚水泥沙浆找平层厚水磨石地面1-10（2）层楼面（图3.2），图3.21-102-20厚水泥沙浆找平层厚水磨石地面123厚钢筋混凝土板3-100（3）屋面（图2.3）3.3檐口构造檐口构造详细见建施07详图3.4窗台构造窗台构造详见施建07详图3.5散水构造散水构造详见施建07详图3-20厚水泥沙浆找平2-150厚水泥蛭石保温层兼找坡三毡四油防水层1-321图3.34结束语该课题设计内容主要是建筑设计。分为平面设计,立面图设计, 剖面图设计三方面。通过该课题的设计使自己对建筑设计的要求即建筑造型美观,新颖,满足各项功能使用要求,功能区组合合理,结构设计要求结构布置合理,构件
15、设计经济合理等要求有进一步的了解.该设计的内容包括了一年多来所学的专业知识,使我们能够真正的学有所用。这次的毕业设计为我们提供了综合应用专业知识的机会,同时为我们以后继续专业知识的学习提供了学习的依据，也为今后走上社会打下良好的基础。 为了充分利用这次毕业设计的机会,首先应安排好进度计划,有了合理的进度安排才能在这剩余的一个多星期中做到有条不紊。该课题的设计主要是建筑设计，首先应方案构思,根据资料查询相关规范规定,确定初步设计方案,应用AutoCAD绘出相应图纸,这不仅锻炼了我们独立思考的能力,同时也锻炼了我们的动手操作能力。当今各种建筑软件相继推动市场浪潮,这些软件不仅为建筑业带来了方便,同时其惊人的精确度受到人们的青睐。这次毕业设计恰为我们提供了学习应用软件的机会。我们通过学习应用各种建筑软件,不仅可以学习到各种绘图技能,更重要的是锻炼了自己
