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1、 2020年2月 道德与法治2020年小学六年级下册全册教案（内附教学计划及教学进度表）教 学 工 作 计 划项 目内 容学生基础情况上 学 期 期 末 成 绩知 识 现 状 分 析优 秀 率学困生名单 良 好 率及 格 率不及格率本学期教学目标和要求教学目标：1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对 策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有
2、的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5. 了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾 害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依存关 系，能够注重对自然环境的保护。7. 初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。8. 知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。9. 通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具 体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。10. 激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。 教材单元划分和重难点 部编
3、版 道德与法治 六年级下册教材是从 2020 年春季正式实行，全册共 四 个单元，分别是 第 一单元（完善自我 健康成长），第二单元（爱护地球 共同责任）， 第 三单元（多样文明 多彩生活），第四单元（让世界更美好 ）。1、通过第一单元完善自我 健康成长的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。2、通过第二单元爱护地球 共同责任的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感
4、，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。3.通过第三单元多样文明 多彩生活的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同 文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。4.通过学习第四单元让世界更美好的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识
5、我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。教学重难点：1. 懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。 2. 懂得宽容的意义，学会如何宽容。3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。4. 明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。 5. 了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害。6. 初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。7. 尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性。8.
6、知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世界，科技让梦想成真。 9. 知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。 10. 知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。完成教学任务，提高教学质量的主要措施教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生
7、的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。学生辅导安排教科研活动安排周次内 容形 式主持人周次日期教学内容备注第1周学会尊重第2周学会宽容第3周学会反思第4周复习第一单元第5周地球-我们的家园第6周应对自然灾害第7周复习第二单元第8周期中复习第9周期中考试第10周探访古代文明第11周多元文化多样魅力第12周复习第三单元第13周科技发展造福人类第14周日益重要的国际组织第15周我们爱和平第16周复习第四单元第17周期末复习第18周期末考试第19周1.学会尊重教案课 题1.学会尊重（第一课时）上课时间 年 月 日教学目标1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和
8、谐相处必须具 备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法推己及人。3.通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教学重难点教学重点: 懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。教学难点：养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教具学具准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学活动设计二次设计一、谈话导入，了解尊重 一、谈话导入，了解尊重 观看视频，回答问题。思考：你如何看待视频中董卿跪地采访的行为？(董
9、卿尊重老人，体现了她的个人修养）引出尊重(尊重即尊敬、重视。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格，权利等）二、联系生活，畅谈尊重 观看视频，回答问题。坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务百姓的老党员，他们数十年如一日，勤勉工作，在各自岗位上散发光和热，贏得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为什么？谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。在 中华人民共和国宪法 中就这样
10、规定： （出示）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。 （板书： 每个人都应得到 尊重）如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？(板书： 让生活更美好，让社会更和谐）三、创设情境， 学会尊重尊重如此重要， 那怎样才能学会尊重、 做到尊重呢？ 我们先从尊重自己谈起。( 一） 尊重需要悦纳自己有个同学叫刘菲，班里开展活动， 她总是借故不参加， 班主任从她写给老师的心语本中读到了原因一一 （出 示）我很普通，没有什么优点。 无论外表、学习还是能力都比不上周围同学。 我不想参加班级活动， 因
11、为没有同学喜欢自己。 我想，过几年就得外出打工挣钱， 所以学习对我来说，可有可无。 表姐考上了大学， 妈妈让我好好向表姐学习， 我脑子笨， 这种好事哪会轮到我的头上， 我可不做这个白日梦！指学生读。同学们，从这段独白中，你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？ 为什么？你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自 己吗？请在小组内轻声讨论讨论，给她留言。小结并板书：是啊，人生的舞台中， 没有人天生高贵， 也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角， 你有你的辉煌，我也有我的亮点。悦纳自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。(板书： 悦纳自己）除此之外， 尊
12、重自己还有哪些表现呢？小组讨论。交流板书： 维护形象、 爱惜名誉、 信守承诺。(二） 尊重需要适度维护说到这“维护形象 ”在我们生活中，会遇到一些 “好脾气” 先生。他们非常注重维护自己的形象，永远满脸笑容，对谁都和和气气。但是好脾气先生也有他的烦恼。请 大家翻到书本第六页，看看宄竟是咋回事儿。“讲道理”先生说 “好脾气” 先生的做法是不尊重自己？ 他说的有道理吗？ 为什么？如果 “好脾气”先生还是老样子，过度注重自己形象， 过度维护自己，你觉得以后还会发生什么事情？面对冒犯和侮辱，“好脾气” 先生可以怎么做， 来转变这样的境遇？ 请大家小组内讨论 一下 。小结：尊重自己，并不意味排斥他人给予
13、你的正确的建议。 如果为了维护形象而无原则无底线， 那也是不尊重自己的表现。在我们生活中，同学之间难免会发生一些磕磕绊绊。 下面，我们要观看一段视频，视频中小晨与小丰是形影不离的好朋友，一个星期天，两人与同学相约去学校排练班会上表演的一个节目。见时间还早，便下起了棋，下棋下出状况来了一一 （播放视频）同学们，看了视频， 发现是什么原因导致了这样的结果？如果你是他们中的一个，发生争执的时候心里只要怎么想，就可能避免发生这样的事呢？看来，尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起，说不得，就是过度维护自己。 所以， 尊重自己就应该懂得适度维护自己。 （板书：适度维护）以下哪些行为属于“尊重自己”？ 哪些属于 “过度维护自己”？ 说说你的理由。(出示书本第七页“活动园”内容）四、总结升华同学们，尊重是人与人交往的起点。尊重自己，需要悦纳自己， 需要适度维护。它是一种美德，是人与人之间交流的另一种方式。希望每个同学都能懂得尊重自己，从而赢得别人对你的尊重。出示齐诵小诗每个人的精彩板书设计教研组长审核意见： 教导处审核意见：1.学会尊重教案课 题1.学会尊重（第2课时）上课时间 年 月 日教学目标1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会
