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1、一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1.设是虚数单位，是复数的共轭复数.若复数满足，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：由题意得，所以，故选B考点：复数的运算与复数的概念2.设集合,=,则子集的个数是（ ） A. B. C. D. 【答案】C考点：子集的概念及个数的判断3.已知命题：“存在，使得”，则下列说法正确的是（ ） A.是假命题；“任意，都有” B.是真命题；“不存在，使得” C.是真命题；“任意，都有” D.是假命题；“任意 ，都有”【答案】C【解析】试题分析：由题意得，所以“存在，使得
2、”为真命题，且命题否定为“任意，都有”，故选C考点：命题的真假判定及命题的否定4若a，b为实数，则“0ab1”是“”的（ ）条件 A充分而不必要 B必要而不充分 C充分必要 D既不充分也不必要【答案】D【解析】试题分析：由题意得，解得或，所以“”是“”的既不充分也不必要条件，故选D考点：充要条件的判定5.已知函数，则函数在区间上的零点个数为（ ） A 3 B 4 C 5 D6【答案】C考点：函数的零点6.如图所示的茎叶图（图一）为高三某班50名学生的化学考试成绩，图（二）的算法框图中输入的为茎叶图中的学生成绩，则输出的分别是（ ） A. B. C. D. 【答案】B考点：茎叶图；循环结构7某射
3、击手射击一次击中目标的概率是0.7，连续两次均击中目标的的概率是0.4，已知某次射中，则随后一次射中的概率是（ ） A B C D【答案】C【解析】试题分析：设“某次射中”为事件，“随后一次的射中”为事件，则，所以，故选C考点：条件概率8.已知平面向量，.要得到 的图象，只需将的图象（ ） A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度 C.向左平移个单位长度 D.向右平移个单位长度【答案】D考点：向量的运算及三角函数的图象变换9若等边ABC的边长为，平面内一点M满足，则=（ ） A2 B2 C D【答案】A【解析】试题分析：因为，所以，所以，故选A考点：平面向量数量积的运算及性质【方法点晴】
4、本题主要考查了平面向量的加法、减法，线性表示和平面向量的数量积的运算等知识的应用，特别注意平面向量的线性表示，求数量积时须注意两个相连的夹角，属于基础题，本题的解答中表示出向量所以，是解答问题的关键，着重考查了学生分析问题和解答问题的能力10设函数f（x）=ln（1+|x|），则使得f（x）f（2x1）成立的x的取值范围是（ ） A.（，1） B（1，+） C（） D【答案】A考点：函数单调性的应用11.已知数列是等差数列，设为数列的前项和，则（ ） A. B. C. D.【答案】D【解析】试题分析：依据题意，公差，所以，所以，故选D考点：数列的通项公式和数列的求和【方法点晴】本题主要考查了数
5、列的递推关系式、数列的通项公式、数列的求和等知识的综合应用，着重考查了学生分析问题和解答问题的能力及转化与化归思想的应用，本题的解答中，根据题设条件得出等差数列的公差，得到数列的通项公式，再利用裂项，即可求解数列的和12.F1、F2分别是椭圆的左右焦点，过F2作直线交椭圆于A、B两点，已知AF1BF1，ABF1=30，则椭圆的离心率为（ ） A. B. C. D.【答案】A考点：椭圆的标准方程及其简单的几何性质【方法点晴】本题主要考查了椭圆的定义、标准方程及其简单的几何性质的应用，同时考查了余弦定理和椭圆离心率的求解，注重考查了学生的推理能力和计算能力、转化与化归思想的应用，解答中，根据题设条
6、件，得出，在根据余弦定理列出关于的方程是解答的关键第卷（非选择题共90分）二、填空题（本大题共4小题，每题5分，满分20分）13若二项式的展开式中的第5项是常数项，则n=_.【答案】【解析】试题分析：二项式的展开式的通项为，由于第项是常数项，可得考点：二项式定理的应用14.某三棱锥的三视图如图所示，图中网格小正方形的边长为1，则该三棱锥的体积为_.【答案】考点：几何体的三视图；三棱锥的体积15.已知矩形 A BCD的周长为18，把它沿图中的虚线折成正六棱柱，当这个正六棱柱的体积最大时，它的外接球的表面积为【答案】【解析】试题分析：设正六棱柱的底面边长为，高为，则，正六棱柱的体积，当且仅当时，等
7、号成立，此时，可知正六棱柱的外接球的球心在是其上下点中心的连线的中点，则半径为，所以外接球的表面积为考点：六棱柱的性质；外接球的表面积【方法点晴】本题主要考查了六棱柱的结构特征、棱柱外接球的的表面积的计算、基本不等式求最值等知识点的应用，其中解答中，利用正六棱柱的结构特征，外接球的球心在是其上下点中心的连线的中点，得出外接球的半径是解答本题的关键，着重考查了学生分析问题和解答问题的能力，属于基础题16过点的直线与圆相交于两点，若点恰好是线段的中点，则直线的方程为 .【答案】考点：直线与圆的位置关系的应用【方法点晴】本题主要考查了圆的方程、直线与圆的位置关系、圆的性质等知识点应用，着重考查了学生
8、分析问题和解答问题的能力和推理、运算能力，属于中档试题，本题的解答中，根据圆的割线定理，得出，在与圆联立，求出点的坐标，即可求解直线的方程三、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17在ABC中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知ABC的面积为3，bc=2，cosA= （）求a和sinC的值； （）求cos（2A+）的值【答案】（I）；（II）【解析】考点：正弦定理与余弦定理的应用18某市在2 015年2月份的高三期末考试中对数学成绩数据统计显示，全市10000名学生的成绩服从正态分布N （120，25），现某校随机抽取了50名学生的数学成绩分析
9、，结果这50名同学的成绩全部介于 80分到140分之间现将结果按如下方式分为6组，第一组85，95），第二组95，105），第六组135，145，得到如图所示的频率分布直方图 （I）试估计该校数学的平均成绩； （）这50名学生中成绩在125分（含125分）以上的同学中任意抽取3人，该3人在全市前13名的人 数记为X，求X的分布列和期望 附：若 XN（，2），则P（u3Xu+3）=0.9974【答案】（I）；（II）分布列见解析，【解析】试题分析：（I）根据频率的和为，求出成绩在的频率，再计算这组数据的平均数；（II）根据正态分布的特征，计算人中成绩在以上的有人，而在的学生有，得出的可能的值，计
10、算对应的概率，列出的分布列，计算其期望值所以X的分布列为 X0123P数学期望值为EX=0+1+2+3=1.2考点：频率分布直方图；离散型随机变量的分布列及数学期望19.在三棱柱ABCA1B1C1中，侧面ABB1A1为矩形，AB=2，AA1=2，D是AA1的中点，BD与AB1交于点O，且COABB1A1平面 （1）证明：BCAB1； （2）若OC=OA，求直线CD与平面ABC所成角的正弦值【答案】（1）证明见解析；（2）（）解：如图，分别以OD，OB1，OC所在的直线为x，y，z轴，以O为原点，建立空间直角坐标系，则A（0，0），B（，0，0），C（0，0，），B1（0，0），D（，0，0），
11、又因为=2，所以所以=（，0），=（0，），=（，），=（，0，），考点：直线与平面垂直的判定与证明；直线与平面所成的角的求解20在平面直角坐标系中，已知椭圆C：=1，设R（x0，y0）是椭圆C上任一点，从原点O向圆R：（xx0）2+（yy0）2=8作两条切线，切点分别为P，Q （1）若直线OP，OQ互相垂直，且R在第一象限，求圆R的方程； （2）若直线OP，OQ的斜率都存在，并记为k1，k2，求证：2k1k2+1=0【答案】（1）；（2）证明见解析【解析】试题分析：（1）通过直线互相垂直，以及点的坐标适合椭圆的方程，求出圆的圆心，然后求出圆的方程；（2）因为直线与圆相切，推出的方程的两个不相
12、等的实数根，利用韦达定理推出，结合点在椭圆上，即可证明考点：圆的标准方程；直线与椭圆的位置关系【方法点晴】本题主要考查了直线与椭圆的位置关系的综合应用，直线与圆相切的关系的应用、圆的标准方程的求解，着重考查了分析问题和解答问题的能力，以及转化与化归思想的应用，本题的解答中推出的方程的两个不相等的实数根，利用韦达定理推出是解答问题的关键，试题有一定的难度，属于中档试题21设函数f（x）=ax2lnx（aR） （I）若f（x）在点（e，f（e）处的切线为xey+b=0，求a，b的值； （）求f（x）的单调区间； （）若g（x）=axex，求证：在x0时，f（x）g（x）【答案】（I）；（II）当时，的单调递减区间为，当时，的单调递减区间为，的单调递增区间为；（III）证明见解析（II）由（I）知：f（x）=（x0），下面对a的正负情况进行讨论：当a0时，f（x）0在（0，+）上恒成立，所以f（x）在（0，+）上单调递减；当a0时，令f（x）=0，解得x=，当x变化时，f（x）、f（x）随x的变化情况如下表： 0（a，+） f（x） 0+ f（x） 由此表可知：f（x）在（0，）上单调递减，f（x）在（，+）上单调递增；综上所述，当a0时，f（x）的单调递减区间为（0，+）；当a0时，f（x
