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1、主题三道德教育检测题(时间：60分钟满分100分)一、选择题(每小题只有一个正确选项，共15题，45分)1“子欲孝，亲还在”。对于子女来说，有父母作陪是幸福的事情。孝敬父母长辈，从道德角度讲，是因为( D )孝敬父母长辈是中华民族的传统美德“孝”是一个人立身处世最基本的道德规范尊敬、赡养父母长辈是公民义不容辞的责任子女对父母有赡养扶助的义务ABCD2上网、报班、玩伴少、学习压力大这些是我们成长的烦恼。而家长则抱怨如今的我们不好管、不懂感恩、不理解父母等。我们和家长之间应该( B )相互理解，积极沟通各执己见，互不干涉顺其自然，各行其是换位思考，平等交流A B C D3八年级(3)班对本班同学进
2、行了问卷调查，调查结果如下图所示，这告诉我们要( C )理解父母主动与老师沟通交流维护自己的尊严加强学习中的合作A B C D4孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话说明了( B )A教师是人类文明的传播者B教师高尚的人格具有强大的教育力量C教师的言传不重要D教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理5新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下列选项体现这一新型师生关系的做法是( C )A甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气B乙同学性格开朗，经常与老师看玩笑、取绰号C丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题D丁同学敬畏老师的尊严，路上遇到老师故意绕道
3、走开6在我们的生活中，既有竞争也有合作。正确对待竞争与合作的关系，我们应当( A )不择手段的竞争保持敢为人先、不甘落后的进取精神树立合作互助的观念在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展A B C D7在学校举行的“我的梦中国梦”手抄报比赛中，王姝同学取得了第一名的好成绩，同学们请她介绍手抄报制作经验。对此，王姝应( B )A主动谦让，把介绍经验的机会让给别人 B与大家分享手抄报制作经验C拒绝邀请，因为彼此之间存在着竞争 D欣然接受，因为这是出名的好机会8国家主席习近平曾经说过，“孤举者难起，众行者易趋。近年来世界经济增长的历程表明，在经济全球化时代，没有哪一个国家可以独善其身。”这告诉
4、我们( B )合作是事业成功的土壤，各国应相互依存、休戚与共合作可以消除国家之间的分歧与矛盾个体离不开集体，各国的发展都离不开世界应加强国际合作，同心打造人类命运共同体A B C D9黑暗中，石头愤愤不平对钻石说：“你凭什么被视为珍宝”。钻石回答：“我和你一样不会发光，但我懂得如何对待别人的光芒”。此时，天边露出星光，石头发现身边的钻石立刻熠熠生辉。这给我们的启示( C )要善于正确认识自我要挑战强者勇于竞争学他人之长，为我所用要正确对待与欣赏别人A B C D10东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”，中国人讲“众人拾柴火焰高”。这些谚语共同
5、说明的道理是( A )A迈向命运共同体，必须坚持合作共赢、共同发展B我国深化对外开放基本国策加速了当前国际竞争态势C团结合作已经成为当今世界的主题D我国综合国力的增强带来世界新的繁荣与发展11“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是：有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。可见( B )礼貌待人是中华民族的传统美德文明礼貌能通过端庄的举止体现出来礼貌缘于最初的人际交往对人礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面A B C D12“心小了，小事就大了；心大了，大事都小了。大其心，容天下之物。”上述人生格言主要告诉我们，在交往中要学会( D )A敞开心扉，学会
6、沟通 B己所不欲，勿施于人C明辨是非，为人正直 D宽容待人，与人为善13我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习，概括起来就是“争”和“让”：“争”是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位；“让”是谦让、辞让，让的是个人的名誉、地位和金钱。在钱老的身上体现着( A )中华民族优良传统以爱国主义为核心的伟大民族精神宽容他人、与人为善的高尚品质淡泊名利、乐于奉献的崇高精神A B C D14伽利略曾说过，与其夸大其说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：“我不知道”。这说明( A )谎言可以欺人一时，但是不能欺人一世谎言一旦被揭穿就会难以立足说谎既伤害别人也伤害自己说谎会受到法律的
7、惩罚A B C D152016年6月10日，昆山小伙季国晨在苏大附一院采集了299毫升造血干细胞悬液，这些“生命火种”将被送往加拿大拯救一名华裔白血病患者的生命。季国晨的做法显示了( A )A对他人、对社会的贡献 B人类生命的独特性C要保护生命的家园 D要思考和规划人生二、非选择题(共55分，其中17题10分，16、18、19题各15分)16“孝”的由来：“孝”的字行从老(耂)，表示长者老人；从子，在老之下，意谓从侍奉长辈。(1)孝的由来给我们什么启示？(5分)我们要尊敬赡养父母(子女要孝敬父母等)。(2)请你说说我们为什么要孝敬父母？(5分)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，
8、教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊重。孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报；是子女应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。(3)如果让你用行动感谢父母，你想为他们做什么？(5分)体谅父母，不乱花父母的钱；不提无理的有求；不惹父母生气；父母生病时给与力所能及的关心和帮助；好好学习，帮父母做力所能及的家务。17情境一：小红和小冰是好朋友，两个人之间分享了很多自己的小秘密。有一天，小刚问小红：“小冰都跟你说了什么啊？”小红感到为难，但是觉得要诚实，所
9、以就把小冰的秘密都告诉了小刚。情境二：小强和王鹏逃学去网吧打游戏，临走前叮嘱小明：“如果班主任问起，就说我们肚子疼去医院了。”当班主任询问此事时，小明想了想，还是把小强和王鹏去网吧的实情告诉了班主任，但恳请班主任别告诉小强和王鹏是他说的。情境三：班主任对小强和王鹏说，他亲眼看见他们从学校出去后走进了网吧。在班主任的教育下，小强和王鹏认识到了自己的错误，从此拒绝网络诱惑，认真学习。学期末，小强、王鹏和小明这三个最要好的朋友都取得了令人满意的成绩。请运用有关诚信方面的知识，对上述情境中人物的言行进行简要评析。(10分)(1)情境一中小红的行为是错误的，她没有正确把握诚实与尊重隐私的关系。一方面，“
10、以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。她应该树立尊重他人隐私和责任意识，做出正确选择，为小冰保守秘密。(2)情境二中小明告诉老师小强和王鹏的真实去处是正确的。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一，在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。小强和王鹏去网吧，不仅违反了校纪校规，也违反了相关法律，这不属于个人隐私，告诉老师并不违背诚信的品德。信任的基础是诚实，小强和王鹏撒谎肚子疼是不诚信的
11、行为。(3)情境三中老师说的是善意的谎言。做诚实的人就不应该说谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相。说“善意的谎言”。这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。18又到一年毕业季，校长、老师们的毕业致辞往往成为毕业生难忘的“最后一课”。而毕业致辞的内容常常成为学生们讨论的焦点。一位记者梳理了部分校长的毕业致辞，做了简单的调查：【高频词解读】高频词出现次数你的解读宽容15次理想11次不畏困难8次(1)请你从这三个高频词中任选两个，解读校长致辞中强调这些内容的理由。(5分)宽容：宽容是一种美德，也是一种境界；宽容他人利人利己
12、；宽容是中华民族的传统美德等；理想：理想表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用；理想不断激烈我们超越自我等；不畏困难：人生难免有挫折；勇敢面对挫折，向困难发出挑战，我们才能将前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值等。【最短最火致辞】“我祝愿，退休之后，你觉得职业中的自己值得尊重；迟暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。”做自己尊重的人。一篇500余字的毕业致辞在4分钟内赢得9次满场热烈掌声。(2)请你运用所学知识，谈一谈如何实现做自己尊重的人中的愿望？(10分)学会自爱，能用积极的言行维护自己的尊严，不做有损自己人格尊严的事；克服虚荣心理，走出自卑，树立自信；适度自
13、尊，对待别人的言论和批评，做到“有则改之，无则加勉”；学会并善于尊重他人。192016年9月9日中国青年报讯，山东18岁团支部书记见义勇为献出生命。济南交通技师学院2014级汽修专业学生崔士业在下水救人的过程中不幸溺水，献出了年仅18岁的宝贵生命。为纪念这位年轻的英雄，济南市精神文明建设委员会追授崔士业为济南市“见义勇为道德模范”称号；团章丘市委追授崔士业为“章丘市优秀共青团员”，并号召广大团员青年向崔士业学习，将见义勇为的正能量传递给身边人。为提高全体同学的思想道德素质，学校决定开展一次以“学习英雄行为，做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加，并完成相关任务。【请你设计】(1)请你为
14、此次活动设计至少两种活动形式。(3分)召开主题班会、出黑板报或宣传专栏、举行演讲比赛或辩论比赛等。【明辨是非】(2)小明说：“遇到正义行为，我们要支持；遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去”。你赞成这种观点吗？请简要说出理由。(4分)“遇到正义行为，我们要支持”是正确的。因为，正义是人类良知的声音，期盼正义、维护正义是所有善良人的心声；正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是尊重人的生命权；公正对待自己及他人。“遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去”是片面的。因为，面对非正义行为，有正义感的会匡扶正义，会见义勇为，及时对受害者予以声援和救助。但是，我们是未成年人，应该既有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下维护正义。【校园链接】(3)活动中，同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为。请你列举能体现校园中正义行为的两个具体的事例。(4分)帮助学习和家庭困难的同学；积极参加志愿者活动；义务捐款等等。【我思我悟】(4)新时代我们怎样争做有正义感的中学生。(4分)在认识上明确、明辨什么是正义行为，什么是非正义行为；在情感上熏陶，感悟正义的力量，展现人格美，以升华道德境界；在行为上落实，以实际行动去践行，以伸张正义；我们从小树立以自觉遵守各项社会制度的规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯
