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二力平衡教学目标 1掌握二力平衡条件 2会用二力平衡条件解决简单问题。 重点 二力平衡条件 难点 会用二力平衡条件解决简单问题 准备 演示 滑轮、钩码、细绳等 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一、复习提问 1牛顿第一定律内容？ 2什么叫惯性？怎样解释惯性现象？ 二、新课教学 1力的平衡 -物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 （1）学生举例：你们见过哪些物体受力并保持静止？ （2）学生举例：你们见过哪些物体受力并做匀速直线运动。 教师指出：一个物体保持静止或匀速直线运动，则有两种情况下：不受外力（牛顿第一定律）受到平衡力作用。 2二力平衡 演示：实验 （1） F1F2时，在同一直线，方向相反，这两力不平衡。 （2） F1F2时，两力不在同一直线上，方向相反，这两力也不平衡。 （3） F1F2时，两力在同一直线上，方向相同，这两力也不平衡。 （4） F1F2时，两力在同一直线上，方向相反，这两力就平衡了。 总结：二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。（记忆：“一物二力三要点”） 3二力平衡条件的应用 举例并说明：静止的电灯，放在桌面上的书本，在平直道路是做匀速运动的汽车，匀速下降的降落伞。 4二力平衡时这两个力的合力为零。 学生举例观察实验归纳
