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1、 登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第20课古代诗歌五首同步练习一、基础运用（共8题；共21分）1.下列对登幽州台歌的赏析有误的一项是（ ） A.幽州台，即蓟北楼，又名蓟北楼、燕台，是战国时燕昭王为招纳天下贤士而筑。从诗题看，这是一首古体诗。B.联系诗人的境遇和心情，可将“古人”理解为礼贤下士的明君，“来者”是指自己这样有抱负、有才能的文人。C.“悠悠”形容时间的久远和空间的广大：“涕”就是眼泪。D.前两句俯仰古今，写出岁月漫长；第三句写天高地迥；第四句描绘苦闷情绪；全诗笼罩一股悲壮苍凉的气氛。2.下面对望岳这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
2、 A.“岱宗夫如何”一句，作者用拟人手法把泰山比作一个顶天立地的大丈夫岱宗夫。B.“造化钟神秀”一句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情有义，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。C.“齐鲁青未了”一句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的蓊郁青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出了泰山遮天蔽日的形象。D.“阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山的高大，突出了泰山遮天蔽日的形象。3.对登飞来峰理解有误的一项是（ ） A.诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。B.这首诗立意高
3、远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。C.诗歌的后两句，一反前人“忧谗畏讥”之意，与岳阳楼记所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有异曲同工之妙。D.这首诗与王之涣的登鹳雀楼诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。4.对游山西村理解有误的一项是( ) A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。C.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判
4、之意。D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。5.对己亥杂诗这首诗分析不恰当的一项是：（ ）。 A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离 愁升华为崇高的献身精神。C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从 离愁中解脱出来。D.全诗表达的思想和陶渊明归园田居（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。6.己亥杂诗中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，富有哲理的句子是：_，_这一句，运用_，表明诗人的
5、心志：虽然辞了官，仍然会_；为培育人才来维护自己崇高理想而_的情怀。后人也常用此来比喻 _。 7.解释下列句中加下划线的词。丰年留客足鸡豚。_从今若许闲乘月。_ 8.“钟”在诗望岳的意思是“_”的意思，用一“钟”字，将大自然_，生动形象地写出了远望中泰山的_。 二、古诗文理解（共6题；共69分）9.默写登幽州台歌中直抒胸臆的诗句是： _， _。登幽州台歌中表达陈子昂怀才不遇的诗句是： _， _。登幽州台歌中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是： _， _。黄鹤楼中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与登幽州台歌中的“_， _”两句有异曲同工之妙。 10.
6、阅读古诗，按要求回答问题.登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （1）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写_的感慨，抒发了_的思想感情。 （2）“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。 11.阅读下面的诗。 望岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，次眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）泰山是“五岳之首”，被尊称为_。 （2）下列理解不正确的一项是（） A.“阴阳割昏晓”写出了泰山的巍峨高大、险峻奇绝。B.“决眦入归鸟”表明薄暮时分诗人细望泰山所见之景。C.前三
7、联按照由近及远的顺序极写泰山的高峻神秀景象。D.尾联表达诗人意欲登上泰山之巅睥睨天下的豪情壮志。12.阅读下面的诗歌，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么? （2）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理? 13.读游山西村，完成下列各题。游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）全诗紧扣一个“_”字，按_推移展开叙述。 （2）首联写出了什么内容？ （3）“古风存”一
8、句用来赞美农民的什么品格？ （4）本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。 （5）“柳暗花明”写出了自然美景，请问：为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？ 14.阅读下面这首诗，回答后面题目。己亥杂诗浩荡离愁白日斜 ， 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）这首诗的作者是清末著名思想家、文学家（人名）。 （2）这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？ （3）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？ 答案解析部分一、基础运用1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】C
9、4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】落红不是无情物；化作春泥更护花；比喻；关心国家的前途和命运；不惜献身；老一代关心下一代成长 7.【答案】小猪；闲游 8.【答案】积聚、汇聚；人格化；神奇秀丽 二、古诗文理解9.【答案】念天地之悠悠；独怆然而涕下；前不见古人；后不见来者；念天地之悠悠；独怆然而涕下；前不见古人；后不见来者 10.【答案】（1）登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（2）把个人放置到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。 11.【答案】（1）岱宗（2）C 12.【答案】（1）眼前的困难、挫折、障碍等。（2）只有站得高，看得远，才能不
10、怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 13.【答案】（1）游；时间（2）写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。（3）用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴。（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。（5）柳色深绿，所以用“暗”；花光艳丽，所以用“明”。比喻困境后重新出现转机，看到希望。 14.【答案】（1）龚自珍（2）用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。（3）这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。 第 4 页 共 4 页 二一教育在线组卷平台() 自动生成
