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1、 七年级下学期语文期中考试试卷一、基础题1.看拼音写汉字，或给划线的字注音。_玷污亘古蹂躏污秽tnxizot_塌_取烦_玲珑_透2.下列句子中有错别字的一项是（ ） A.对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。B.那个晚上，想到许多的梦想因为自己的胆小而付诸东流，心里酸酸的。C.从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。D.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留过我的手印。3.下列语句中，划线成语运用有误的一项是（ ） A.沁凉如水的夏夜，太公湖畔游人如织，人声鼎沸。B.历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。C.这次比赛要求我们不能有丝毫闪失，否则之前所
2、做的一切都可能前功尽弃，付诸东流。D.从12秒91到12秒88，看似白驹过隙的短暂瞬间，却逾越了从奥运冠军到世界纪录的鸿沟。4.下列各句运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 A.比喻 排比 设问 排比B.比喻 排比 反问 排比C.拟人 排比 设问 排比D.拟人 排比 反问 互文5.选出文学常识表述有误的一
3、项（ ） A.为学的作者彭端淑，清代文学家，原题为为学一首示子侄，选自白鹤堂文集。本文以两个和尚去南海的故事为例，生动形象地说明了难与易之间的辩证关系，勉励人们立志求学，努力上进。B.伤仲永选自临川先生文集，作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家。通过描写方仲永的事迹，流露出对一个神童“泯然众人”的惋惜。提示人们要重视后天教育，勤奋努力地学习。C.从百草园到三味书屋选自散文集朝花夕拾，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级革命文学的主将。“鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记是所用的笔名。D.最后一课是德国作家都
4、德最为人称道的短篇小说之一。小说借小弗朗士的所见所闻所感将乡村教师韩麦尔先生的精神世界极为真切地传达出来，颂扬了法国人民不甘异族侵略的爱国热情。6.给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念-要开出：一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A.B.C.D.二、语言表达7.阅读下面语段，按要求作答。 写到这里，不由吐
5、了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格解释词语一视同仁：_造句：谈笑风生：_ 8.阅读木兰诗选文，完成后面问题。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。请从修辞手法的角度赏析划线诗句。 三、默写9.默写填空。 （1）独坐幽篁里，_。 （2）夜发清溪向三峡，_。 （3）_，凭君传语报平安。 （4）_，野渡无人舟自横。 （5）杜甫江南
6、逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：_，_。 （6）兰花被誉为花中君子，请写出咏兰的连续两句诗词：_，_。 四、文言文阅读10.阅读下面为学选段，完成后面的问题。 【甲】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦
7、者，自力者也。 【乙】顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。” （1）解释下列划线的字。蜀之鄙有二僧_西蜀之去南海_ （2）翻译文中划线句子。吾欲之南海，何如？自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 （3）富和尚物质条件优越，为什么没能实现去南海的愿望？ （4）本文给我们的启示是什么？ （5）解释文中划线的词。惟勤读书而多为之_自工_ （6）用现代汉语翻译下面的句子。无它术，惟勤读书而多为之。疵病不必待人指摘，多作自能见之。 （7）欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？ 五
8、、现代文阅读11.阅读从百草园到三味书屋选文，完成下列小题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还
9、可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 （1）根据文段内容给文段加一个小标题。 （2）结合语境，根据提示，品味下列语句的表达效果。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从修辞的角度品析）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（这句写景很有特点，请从写景方法的角度简要赏析） （3）请从结构和内容上分析划线句子的作用。结构上：_内容上：_ （4）文段中的“我”是一个什么样的形象？ 12.阅读下面文章，完成下列小题。大师 他是个普通的石匠，那天，接到一桩大
10、买卖。邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像，放在园子里，天天看着。 第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上。一个石匠能雕刻玉石，应该说身价上了一个台阶。他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子。因为那时，他应该是位大师了。 他认真地做着准备工作。先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮。石匠将那女人的相貌记在了心里。 当他做好一切准备工作，来到
11、财主家，第一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后。 石匠构思好了便开始干活。一个月过去，人像完成了。财主来看的时候叫了起来：“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母亲的画像，对比着看了起来。看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看。可财主却不看画像，冲着石匠说：“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了。”说着，财主指着人像的袖口处说：“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你
12、说，你要雕得不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长而去。 石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局。没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好。时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白。石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光，在那金光里他看见了离世多年的母亲，正满含愁苦却不失慈祥地看着他。石匠，多年没看见母亲了，他想起母亲带给他的温暖，以及在他年少时母亲给他的关爱。这个时候，他突然想扑进母亲的怀里，再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去，摸到的却是冰冷的石头，石匠的眼泪一下子流了出来。 石匠又在雕刻那座人像了，一个月过
13、去了，没有完工。两个月过去了，还是没有完工。财主派人来看了几次，回去报告说还没有完工。整整十个月，石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着，汉白玉是越来越鲜活，而石匠却是日渐消瘦。 十个月后，财主再次看见人像的时候，一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来。跟来的家丁们也一下子肃然起敬，眼前的人像就是他们当年的老夫人。 一个管家模样的人绕着人像转了几圈后，轻轻地走到石匠面前说：“你还没刻上你的名字。” 石匠看了看天空，淡淡地说：“这么洁白的人像上为什么 要刻我的名字？”说完，他停了一会儿，似乎在思考什么，然后对那个人说：“我好像忘了我的名字，你能告诉我吗？” 那人一下子弯下了腰，轻声地说：“你的名字叫大师。” （1）阅读文章，根据提示填写表格。（2）联系上下文，说说第段画线句子的作用。 （3）下面表述有误的一项是（ ） A.第段中“他知道这是一次机会”，石匠认为这是一次提高自己雕刻技艺的机会。B.第段中“你现在雕的只是像
