《分数除法的应用教案（教学设计）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数除法的应用教案（教学设计）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数除法的应用【教学目标】1亲历分数除法的探索过程，体验分析归纳得出分数除法的应用，进一步发展学生的探究、交流能力。2掌握分数除法的解法。3熟练运用分数除法的应用，使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。【教学重难点】重点：找准单位“1”，找出等量关系。难点：能正确的分析数量关系并列方程解答应用题。【教学过程】一、直接引入今天这节课我们主要学习分数除法的应用，这节课的主要内容有分数除法的应用，使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。二、讲授新课（1）教师引导学生
2、在预习的基础上了解分数除法的应用内容，形成初步感知。（2）首先，我们先来学习分数除法的应用，它的具体内容是小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的，全村的耕地面积是多少公顷？棉田面积占全村耕地面积的，谁是单位“1”？全村耕地面积的就是谁的面积？解：=75（公顷）答：全村耕地面积是75公顷它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。例1小华看一本故事书，已经看了全书的，正好是69页。这本书一共有（ ）页答：92根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。练习：一条牛仔裤128元，它的价钱是一件茄克衫的 。一件茄克衫（ ）元答：160（3）接着，我们再来看下分数除法的应用内容，它的具体内容是使
3、学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”。它是如何在题目中应用的呢？我们也通过一道例题来具体说明。例：新风小学去年植树320棵，相当于今年植树棵数的，今年、去年共植树多少棵？（棵）答：今年、去年共植树800棵。根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。练习：今年小明12岁，是妈妈年龄的。妈妈今年多少岁？答：妈妈今年36岁。三、课堂总结1这节课我们主要讲了分数除法的应用和内容，以及它们在解题中的具体应用。（1）小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的，全村的耕地面积是多少公顷？棉田面积占全村耕地面积的，谁是单位“1”？全村耕地面积的就是谁的面积？解：=75（公顷）答：全村耕地面积是75公顷（2）新风小学去年植树320棵，相当于今年植树棵数的今年、去年共植树多少棵？（棵）答：今年、去年共植树800棵。四、习题检测1今年妈妈36岁，小明12岁。小明年龄是妈妈的几分之几？2“甲数占乙数的”，把（ ）看作单位“1”，（ ）（ ）3某校美术组有40人，美术组人数是音乐组人数的，乐组人数又是数学组人数的。数学组有多少人？ 3 / 3
