《吉林省伊通满族自治县第三中学校高中地理选修三：3.2旅游景观欣赏的方法 学案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省伊通满族自治县第三中学校高中地理选修三：3.2旅游景观欣赏的方法 学案 .doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 导学案 设计： 李玉涵 审核： 王维一 课 题旅游景观欣赏的方法 课 时1课时课 型新授课姓 名李玉涵 王维一 学习目标1.了解旅游景观观赏位置选择的三个方面，并能举例说明。2.知道季节性、时效性强的自然景观的类别，了解我国南、北方山景观赏季节的差异。3.知道旅游景观观赏之前的准备工作，观赏建筑、园林等景观应把握怎样的节奏。4.了解以情观景的四个阶段，理解其内涵。5.理解人文景观建设和风土民情与自然的关系。6.形成健康向上的审美情感。重点难点1.知道旅游景观观赏之前的准备工作，及怎样把握欣赏的节奏。2.了解以情观景的四个阶段，理解其内涵。学习流程自主学习 探究新知 当堂检测 反思质疑 布置作
2、业 学 习 活 动一、自主学习知识点一选择观赏位置1距离景观观赏要求峰峦_峡谷、幽洞、一线天_瀑布适当距离_2.角度景观观赏要求江河湖海在位置较高的亭台楼阁之上，以_全景之貌，兼收_之趣湖沼池塘_观赏地貌的天然造型在_3.动态：山水有机组合的景观，宜_观赏两岸风景，方能体会“人在画中游”的佳境。知识点二把握观赏时机景观类别观赏时机原因山水风景北方_季南方一些千米以上的高山也宜_季观赏雨水多，山中多云雾，景色_，同时兼收避暑之利风景名山_不仅能观赏到云海，还能观赏到_特殊景象确切地把握观赏时机景象只在_出现知识点三抓住景观特色1观赏前：对景观加以全面了解，并抓住_，了解主要景点及其分布，景观形成
3、的_，以及景观的_或者_。2观赏时：建筑、园林的结构布局有一定的_，一般分为_、发展、_、结束等景区，在观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等也应保持一定的节奏。知识点四领悟自然与人文的和谐1自然风景区的人文景观布局、设计的基本思想是_、_，并突出_的作用。2人文景观：我国古代园林要求再现_，用“虽由人作，_”这一基本原则，正确处理自然与人为的关系。3风俗民情：是一定地区的人们与_和谐相处的结果。知识点五以情观景1._。2._。3移情于景，_。4登山涉水，_。二、探究新知一、我国的旅游资源概况1“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，你是如何理解的？2要注意从哪些方面把握最佳观赏时机？3旅游中
4、应如何抓住景观特色？4南、北方园林建筑风格有何差异？5为什么欣赏同一景物会有不同的感受？3、 当堂检测1“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，说的是()到庐山旅游，最好在外围仰视到庐山旅游，在山中观赏无多大意义峰峦之雄伟峻秀，惟远眺可得观赏位置的不同，会造成视野范围的差异A B C D2欣赏旅游景点应该选择适当的位置，下列语句能体现这一道理的是()A山重水复疑无路，柳暗花明又一村B落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C水流船动山自移，恰似人在画中游D五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉3读图，完成下列问题。(1)两幅图中，属于皇家私家园林图的代号是_，属于江南私家园林图的代号是_。(2)北方皇家园林规模_，江南私家园林规模_。(3)北方皇家园林建筑色彩_，多以_为主色调；江南私家园林色彩_，多以_为主色调。(4)南北方园林在色调上有巨大反差，其用意各是什么？(5)我国北方园林和江南园林的不同建筑风格，反映了_与_和谐的思想。4、 反思置疑 5、 布置作业二 次 备 课板书设计教学反思
