《部编人教版六年级下册语文《6 骑鹅旅行记（节选）》课时练习含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版六年级下册语文《6 骑鹅旅行记（节选）》课时练习含答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6* 骑鹅旅行记（节选）一、给加点字选择正确的读音。 ch ch树杈( ) 杈草( ) di di 待在一起( ) 期待( )2、 选择合适的词语填空。头晕目眩 垂头丧气 聚精会神 没完没了1.他（ ）地从牛棚里走了出来。2. 他们一看见猫便住了嘴，装着（ ）地在地上刨虫子吃。3. 那些鸡（ ）地叫着。4他飞得那么快，男孩都感到（ ）了。参考答案一课时一、ch ch di di二、垂头丧气 聚精会神 没完没了 头晕目眩“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会
2、责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
