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1、来之不易的粮食教学设计教学要求、采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。、体验农村生活，感受粮食来之不易。从而感受到生活在当下的中国，中小学生真的很幸福。从而进行爱党爱国的思想品德教育。、通过活动培养学生收集、整理信息的能力。教学重点：了解农民的辛苦和粮食的来之不易。教学难点：感受粮食来之不易。课前准备：课前放手让学生进行资料的收集和整理。教学时间：1课时教学过程一、教师引入同学们，我们今天的活动是：来之不易的粮食大家齐读。齐读活动规则。分四个小组，讨论每次活动的答案，答对一次奖励小组一分。活动结束，进行评比奖励。二、活动一：粮食很重要。1、在学校里，每天12:0012:30同学们
2、在干什么？（吃午间餐，）要吃上午间餐，必须要有什么？（粮食）没有粮食将是一个什么情景？讨论。（挨饥受饿）2、出示图片，你同图片上的小朋友比一比，谁幸福？（小组讨论）（同学们幸福）3、我们有幸福的童年，有什么感想？（感谢父母的养育，感谢中国共产党的领导。我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。）三、活动二：认识常见的粮食1、粮食对我们很重要，请你和同学说说我们家乡宁南的粮食有哪些？小组说一说，写出答案准备回答。2、出示常见的粮食作物的幻灯图片。四、活动三：粮食的演变1、粮食是怎么演变得来的？(小组讨论大米、红苕、蚕豆等准备发言。）2、大米的演变过程（展示图片）。齐读大米的演变过程，思考：读了大米的演
3、变过程，有什么话想对同学说？（小组讨论，准备发言）3、同学们，没有农民的辛勤劳动，我们能吃到白白的米饭吗？刚才观看了大米的演变，你想到了哪首古诗？我们来读一读，唱一唱。4、粮食真是来之不易啊，可有人还在浪费粮食。请看浪费粮食的调查。五、活动四：浪费粮食的调查。1、你发现哪些浪费粮食的行为现象？小组讨论，准备发言。2、展示浪费粮食的图片。（1）、某校午餐后的餐桌。（2）、饭店客人用餐离去后的情景。3、读一读浪费粮食的调查数据。（1）在我国现在仍有38%的人在温饱线上徘徊。据有关专家估算，我国每年在餐桌上浪费的粮食价值两千亿元，相当于两亿多人一年的口粮。（2）某慈善机构做了一项调查显示，只要回收到
4、5%被丢弃的食品，就可以养活大约400万饥民，数量之大，实在惊人！如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死啊！六、活动总结。1、今天的活动你明白了什么？读节约粮食的句子（1）珍惜粮食，从我做起。（2）省下一粒粮食，也行可以救下一条生命。珍惜粮食是一种美德。（3）珍惜粮食，远离浪费。（4）珍惜粮食是一种美德。2、粮食来之不易，我们今后该怎么做呢？我们共同宣誓吧。共同宣誓：（1）、珍爱粮食，适量定餐，避免剩饭，远离浪费。（2）、不攀比，以节约为荣，浪费为耻。（3）、吃多少舀多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。（4）、不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。3、我们的活动结束了，希望同学们今后做到：爱惜粮食，不浪费粮食。
