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美丽的秋天教学反思我们的美术课程不是外在于人的一种存在。美术的发生本就是因着人们表白的需要渗透着生活的感悟，生活中时时处处都蕴含美术资源，美术学习也应植根于现实，善于利用生活中的材料来动手创造美丽的世界。在这手工制作中，我在课内课外之间架起一座桥梁，让孩子们扑进大自然的怀抱中，他们用眼去看、用心去感受、用自己的语言介绍所看到的情景，让孩子们有充盁的情感和表达的欲望。为了降低制作难度，我设置几个要求，让孩子进行欣赏美的训练。首先，让孩子通过看、听、想认识秋天，教给他们认识事物的方法，再用儿歌创设情景，让他们说说看到的，听到的，对秋天有一个总的认识，然后交流学生收集到的图片、实物进行说话训练，最后观察图画，按顺序说说图上秋天的景物，把它制作下来。在制作的同时，引导学生展开想象力，运用孩子想到的秋天印象并把它制作下来。
