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柳宗元 第二课时学习目标 1 学习本文按照一定的顺序组织材料 和抓住景物特征 用鲜明的语言写景 状物的方法 2 理解体会作者借景所寄寓的复杂情 感 3 学会使用寓情于景 借景抒情的写 作方法 品读课文 思考下列问题 1 课文围绕小石潭写了哪些内容 是按照什么顺序写的 游览顺序 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 记录同游 移步换景 品读课文 思考下列问题 2 课文写了小石潭的哪些景物 各 抓住了景物的什么特点 作者是怎 样描写的 水 石 树 鱼 小潭的源流 王国维言 一切景语皆情语 欣赏着如诗如画的美景作者的心情怎样 在文中找出描写作者心情的句子 心乐之 似与游者相乐 凄神寒骨 悄怆幽邃 文章前面写 心乐之 后面又写 悄怆幽邃 一乐一忧似难相容 该 如何理解 乐是忧的一种表现形式 诗人因参与改 革 失败被贬心中愤懑难平 因而悲愤 忧郁 凄苦是他感情的主调 而寄情山水 正是为了摆脱被贬的抑郁悲愤 但这种欢 乐毕竟是暂时的 一经凄清环境的触发 忧伤悲凉的心情又会流露出来 寓情于景 情景交融 抓住特征写景 借助景物抒情 习作小练笔 学以致用
