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1、第一篇：2014学年第一学期小学数学研训活动总结 本学期，我们教研组开展了以“计算课堂教学结构和谐性的研究”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校中心教研组为龙头联动全体年轻教师积极参与。现将一学期的工作小结如下： 一、学习思辨阶段 在学期初，我们全体数学教师集中在一起，围绕市“课堂教学结构和谐性的研究”这一指导性的大主题，切合我校的实际情况，以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性，探讨确定了本学期要研究的课题。同时组建了新一届数学中心组成员：孙科锋董雪容蒋海雷
2、江盈娜卓昂杰汪杰。组织全体教师分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。 二、实践探索阶段 之后，我们紧扣研究主题，集体设计教案。高段教师选择备小数乘除法总复习，中段选择两位数乘一位数的笔算低段教师选择备十几减九。然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。 三、研讨交流阶段 根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在12月16日举行了全街道研训活动，进行了课堂展示和互动式的评课。同时请
3、柳永平教研员作了生动的点评与引领。 四、总结反思阶段 全体教师根据主题以及三个阶段的一些感触，通过些反思的方法进行交流，同时中心组成员一起回顾整个阶段得失。 第二篇：2014学年第一学期小学数学研训工作主要工作 2014学年第一学期小学数学研训工作主要工作 九月份： 1、制定、落实学科研训活动计划。 2、制定、落实学科名师指导团工作计划。 3、制定、落实和学科中心组计划。 4、参与对方塔小学的一周集体调研。 5、三年级修订教材的课堂教学研究与全员培训。 6、落实、指导参加市中青年教师教学评比的教学设计事宜。 7、筹办松江区数学教师高级研修班。 8、筹办松江区小学数学教师思维训练培训班 9、开展
4、数学学科基地学校建设。 十月份： 1、区学科教师参加上海市中青年教师教学评比活动。 2、课堂教学研究与实践活动。 3、参与区教育资源库建设。 4、专题讲座：小学数学基本课型及其设计。（对象：09、10届新教师） 5、指导参加市中青年教师教学评比。（10月26日） 6、开办松江区数学教师高级研修班。 7、开办松江区小学数学教师思维训练培训班。 十一月份： 1、课堂教学研究与实践活动。 2、参与对华阳桥学校的集体调研活动。 3、参与区教育资源库建设。 4、落实区承担市级组织的网络教研活动的责任区工作。（第一次：11月4日 8日主题：小学数学习题研究） 5、落实基层教师参加“华东六省一市第十二届小学
5、数学课堂教学观摩研讨会”事宜。（11月15日至20日） 6、落实有关教师参加“中国教育学会小学数学教学专业委员会第十三届年会”事宜。（11月8日至10日） 7、开展小学与初中联合研训活动。 十二月份： 1、课堂教学研究与实践活动。 2、参与对洞泾学校的集体调研。 3、落实区内教师参与市级组织网络教研活动。（第二次：12月20日24日主题：小学数学命题研究） 4、教研组长（备课组长）“课堂教学点评”的评选工作。 5、参与区教育资源库建设。 一月份： 1、举办有关年级期末复习研讨活动。 2、收集、总结三年级第一学期修订后新教材的使用情况。 3、提供三、五年级期末测试样卷。 4、四年级数学学业质量抽
6、测。（1月12日） 5、参与区教育资源库建设。 第三篇：2014学年度第一学期研训部小学英语工作计划 2014学年度第一学期研训部小学英语工作计划 （2014年9月2014年1月） 一、指导思想 认真学习实践科学发展观，加强两纲教育、民族团结教育的宣传。围绕“加强内涵建设、追求有效研训、促进教育发展”的中心工作，切实提高教师的课程执行力，增强教学的有效性；切实提高研修的实效性，增强教师教学研究的自觉性、积极性；进一步落实“强师兴教”行动计划，促进青年教师专业发展。 二、工作重点 1进一步增强课堂教学的有效性。 ? 以教学评优等活动为契机，提高教师课程执行力。 本学期课堂教学主要研究专题如下：
7、两纲教育在教学中的渗透；语言操练和应用的有效性；基于文本再构有效教学的实践研究等。 ? 进一步探讨语段教学、故事教学等英语课堂教学新模式。 ? 参加市级评比活动： 2014新教材教学评比活动（1节）、2014市中青年教师教学评选活动（2节） ? 组织各年级、各年段课堂教学研讨活动。 ? 邀请市特级教师作讲座，引领课堂教学前进的方向。 2进一步突出校本教研的针对性。 ? 以蹲点工作为抓手（张泽学校），继续深入学校、深入教研组及备课组、深入课堂。 ? 参与区内支教工作，发挥支教教师辐射作用。 ? 组织学科单科调研（中山永丰实验学校）。 ? 参与小学段集体调研（新桥小学、九亭小学、三新学校、张泽学校
8、）。 ? 以精细化教研为重点，优化校本研修形式。继续开展校际合作互动研讨活动（三新学校与第二实验小学），探讨研修文化的再造，发现、总结、提炼经验。 ? 参与区校本教研特色展示活动。 ? 更新完善区教育资源库网站和区二期课改专题网站建设，实现资源共享。 3. 进一步加强各年级教材的疏通。 ? 以命题研究为抓手，继续开展各年级教材分析、解读、教学研究活动。 ? 关注三年级教材修订本教学开展工作，加强(好范 文站推荐：www.HaOwOrd.cOM)三年级新教材命题研究，加强各学校之 间的交流。 ? 组织四年级英语质量监控。 4.进一步提升教师专业能力。 ? 以“强师兴教”行动计划为载体，聚焦1-5
9、年教龄教师，加大培养力度，促进青年 教师快速成长。 ? 继续发挥学科中心组指导作用。 ? 关注职初教师的培养，激励、扶持职初教师的专业成长。 三、每月主要活动安排 九月： ? 制定本学期研训工作计划、筹备中心组工作 ? 组织召开教研组长新学期工作布置会议 ? 解读三年级教材修订本 ? 参与更新、完善区教育资源库建设、二期课改网站建设 ? 举行三年级教材单元命题交流 ? 参与小学段集体专题调研（新桥小学、九亭小学南校区） ? 准备市教学评比课 十月： ? 参加2014新教材教学评比活动 （参评教师：西外外国语学校 赵明，10月13日） ? 参加2014市中青年教师教学评选活动 （参评教师：方塔小
10、学 仲娟；实验小学 李依依） 主题：语言操练和应用的有效性 ? 参与区“校本研修”特色项目展示活动（民乐学校） ? 邀请市特级教师朱浦作讲座 主题：关于英语阅读教学、文本材料的运用等 ? 参与小学段集体专题调研（三新学校） ? 举行课堂教学专题研讨 十一月： ? 开展校际互动研讨活动（三新学校与第二实验小学） 主题：基于文本再构有效教学的实践研究 ? 参与小学段集体专题调研（张泽学校） ? 举行课堂教学专题研讨 十二月： ? 举行课堂教学专题研讨，主题：两纲教育在教学中的渗透 ? 进行三年级期末命题交流 ? 组织学科单科调研（中山永丰实验学校） 一月： ? 进行五年级期末命题交流 ? 组织四年
11、级英语质量监控 ? 总结与积累、整理资料 第四篇：2014年秋学期小学数学研训工作计划 2014年秋学期小学数学研训工作计划 一、工作思路 我市小学数学研训工作，要坚持在国家有关教育的法律、法规指导下，认真学习和贯彻基础教育改革纲要（试行）及我市教育教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，要深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革，为我市全面实施素质教育作出应有的贡献。 二、主要工作 （一）建立校本研训机制，理论积淀，厚实底蕴。 1各校要建立校本研训机制，加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑基础教育课程改革的实施。本学期要继续组织教师深入学习数学课程标准、数学课程标准解读，同时建议各校可组织教师学习小学数学创新性备课（人民教育编辑部编）等有关课程改革的材料；各校要充分利用各种途径和形式，如“集体备课、沙龙研讨、专家讲座、我们自
