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1、第 1 页 共 19 页 期末语文试卷 题号 一二三四五六总分 得分 一 默写 本大题共 1 小题 共 6 0 分 1 补写出下列句子中的空缺部分 逍遥游 中 两句写出了小年的短暂的寿命 滕王阁 中写出洪州尽是名门望族的两句是 归去来兮辞 中回顾当初为了谋生而出仕 而今感到自责而回头不迟的诗句 二 其他 本大题共 2 小题 共 11 0 分 2 下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言 有五处用语不当 请找出并做修改 能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言 我十分荣幸 三年前 我作为一名莘 莘学子来到这里 怀揣梦想 今天 作为恩师的高足即将腾飞 但今后无论走到哪 里 我都会垂念师恩 挂念母校 如果
2、母校需要 我一定会鼎力相助 最后 希望 母校光辉历程更辉煌 人才辈出代代强 3 学校成立若干学生社团 请你将下列词语分别组合成两副内容适合的对联 分别送 给文学社和摄影小组 以示祝贺 真面目 旧丰神 入毫端 寻妙句 常向秋山 留住秋水 现出庐山 又驱春色 文学社 摄影小组 三 诗歌鉴赏 本大题共 1 小题 共 9 0 分 4 阅读下面这首宋诗 完成各题 秋思 陆游 半年闭户废登临 直自春残病至今 帐外昏灯伴孤梦 檐前暴雨滴愁心 中原形胜关河在 列圣 忧勤德泽深 遥想遗民垂泣处 大梁 城阙又秋砧 注 列圣 指历代帝王 大梁 北宋都城开封的古称 秋砧 秋日捣衣声 第 2 页 共 19 页 下列对这
3、首诗的赏析 不恰当的一项是 A 首联叙事 作者说自己秋日里不去登高望远 而在这半年中一直闭门养病 引起人 们阅读的兴趣 B 首联两句作者采用倒装的写法 次句点明自己 半年闭户废登临 的原因 从晚春 至今都抱病在身 C 颔联描绘了一幅画面感强的秋夜难眠图 用 昏灯伴 寒雨滴 衬托了作者的孤 老之状和愁苦之深 D 颈联写中原山河壮美 地势险要 希望南宋朝廷像历代明君那样忧劳国事 守住中 原 恩泽天下 这首诗的尾联有何含意 请简要分析 四 文言文阅读 本大题共 1 小题 共 19 0 分 5 阅读下面的文言文 完成答题 张嘉贞 本范阳旧姓 以 五 经举 补平乡尉 坐事免 长安中 御史张循宪使 河 东
4、 事有未决 病之 问吏曰 若颇知有佳客乎 吏以嘉贞对 循宪召 见咨以事嘉贞条析理分莫不洗然循宪大惊试命草奏皆意所未及它日武后以为能循 宪对皆嘉贞所为因请以官让 后引拜监察御史 累迁兵部员外郎 时功状盈几 郎 吏不能决 嘉贞为详处 不阅旬 延无稽牒 进中书舍人 历梁秦二州都督 并州 长史 政以严辨 吏下畏之 奏事 京 师 玄宗善其政 数慰劳 突厥九姓新内属 杂处太原北 嘉贞请置天兵军绥护其众 即以为天兵使 明年入朝 或告其反 按无状 帝令坐告者 嘉贞辞曰 国之重兵利器皆在边 今告者一不当即罪之 臣恐塞言路 且为未来之患 遂得减死 天子以为忠 且 许以相 及宋璟等罢 帝欲果用嘉贞 以为中书侍郎 同
5、中书门下平章事 迁中书 令 居位三年 善傅奏 敏于裁遣 然强躁 论者恨其不裕 秘书监姜晈得罪 嘉 贞希权幸意 请加诏杖 已而晈死 会广州都督裴伷先抵罪 帝问法如何 嘉贞复 援晈比 张说曰 不然 刑不上大夫 以近君也 士可杀不可辱 帝然之 嘉 贞退 不悦曰 言太切 俄拜工部尚书 为定州刺史 封河东侯 及行 帝赋 诗 诏百官祖道上东门 久之 以疾丐还东都 诏医驰驿护视 卒 年六十四 赠 益州大都督 谥曰恭肃 嘉贞性简疏 虽贵 不立田园 有劝之者 答曰 吾尝 相国矣 未死 岂有饥寒忧 若以谴去 虽富田产 犹不能有也 近世士大夫务 广田宅 为不肖子酒色费 我无是也 节选自 新唐书 张嘉贞传 下列对文中
6、画波浪线部分的断句 正确的一项是 A 循宪召 见咨以事 嘉贞条析理分 莫不洗然 循宪大惊 试命草 奏皆意所未及 它日 武后 以为能 循宪对皆嘉贞所为 因请以官让 B 循宪召 见咨以事 嘉贞条析理分 莫不洗然 循宪大惊 试命草奏 皆意所未及 它日 武后 以为能 循宪对皆嘉贞 所为因请以官让 C 循宪召见 咨以事 嘉贞条析理分 莫不洗然 循宪大惊 试命草奏 皆意所未及 它日 武后 以为能 循宪对皆嘉贞所为 因请以官让 D 循宪召见 咨以事 嘉贞条析理分 莫不洗然 循宪大惊 试命草 奏皆意所未及 它日 武后 以为能 循宪对皆嘉贞 所为因请以官让 第 3 页 共 19 页 下列对文中加点词语相关内容的
7、解说 不正确的一项是 A 五经 儒家经典 诗经 尚书 礼记 周易 春秋 唐宋科举考试科目 有五经科 B 河东 古代指山西西南部 黄河由北向南流经山西 山西西南部因在黄河以东 故 称 河东 C 京师 在古代一般有 国家的都城 天子的军队 朝廷 这三个义项 本文中 指 国家的都城 D 祖道 古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪 荆轲刺秦王 有 至易水上 既祖 取道 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 A 张嘉贞才能出众 受到官吏推荐 张循宪巡视河东时 因处理事务操劳过度而生病 了 下属推荐张嘉贞帮助处理 后来张循宪就推荐他担任监察御史 B 张嘉贞虑事长远 为诬告者开脱 为避免突厥族群内
8、附而带来的隐患 他请求派兵 保护当地百姓 为避免堵塞言路而成为隐患 他请求饶恕诬告者 C 张嘉贞为相强躁 性格简单粗疏 为迎合权幸心意 他请求对姜晈施以廷杖 他对 裴伷先也如此 遭到张说反对 他虽然职位尊贵 但不置买田宅 D 张嘉贞深受器重 死后赠谥褒美 玄宗认为他政事处理得好 多次慰劳 皇帝在他 赴任时赋诗 后来他生病时还派太医护视 死后获得美好的谥号 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 明年入朝 或告其反 按无状 帝令坐告者 近世士大夫务广田宅 为不肖子酒色费 我无是也 五 现代文阅读 本大题共 4 小题 共 45 0 分 6 阅读下面的文字 完成各题 古代 文人趣味 的生成与演变 节选 李
9、春青人们的美学观念 文艺思想固然受制于特定的意识形态 而趣味则是意识形 态的心理基础 趣味与意识形态相互作用 离开趣味作为基础 意识形态就成为空 洞的口号与说教 而不能得到意识形态确证的趣味也只能表现为自生自灭的时尚与 习俗 因此可以说 趣味具有阶级性 也具有历史性 文 可视为中国古代贵族趣味的标志性符号 在周代典籍中随处可见的 文 是 贵族趣味与贵族意识形态的纽结点 它既包含着以等级观念为核心的贵族价值体系 又包含着以礼乐为核心的贵族趣味系统 孔子赞扬周代的政治文化 周鉴于二代 郁郁乎文哉 吾从周 今人则常常用 繁文缛节 来评说周代文化 这些都是对 文 这一趣味特征的理解 文 就是一切形式化
10、的人为建构 包括典章制度 礼仪 知识系统 诗 乐 舞 建筑 绘画 雕塑 器物等 也包括贵族阶层在正 式场合的一切言说 这个 文 的系统把贵族与其他社会阶层区别开来 道 可视为士人或士大夫阶层趣味的标志性符号 秦汉之后 受过教育的布衣之 士有机会进入官僚行列 于是已做官的读书人和希望做官的读书人就构成了新的社 会知识阶层 即 士大夫阶层 强烈的历史使命感与社会责任感是士大夫趣味结 构的基本内涵 西周贵族阶层话语系统中没有 道 的位置 它与士大夫阶层相伴 而生 士大夫阶层是春秋战国之际从原有贵族阶级蜕化而来的 他们在贵族文化基 础上建构起了自己的文化系统 这就是以孔孟老庄为代表的诸子百家之学 可以
11、说 第 4 页 共 19 页 士人阶层一切精神文化的建构都是对他们所尊奉的 道 的诠释 而 道 也成为 士人阶层文化心态 性情倾向与观念系统的综合性呈现 正因如此 文 道 关系成为中国古代文学思想中一个延续千年的基本主题 雅 可视为文人趣味的标志性符号 文人趣味 是在士大夫趣味中孕育而生的 如上所述 对 道 的推崇与信守构成了士大夫精神趣味的基本维度 然而这个阶 层毕竟是社会文化的创造者与主导者 有着极为丰富的精神世界 决非仅仅囿于狭 隘的政治领域 于是 士大夫阶层就获得了新的身份性标志 文人 所谓 文 人 就是有文采之人 亦即诗词歌赋 琴棋书画样样精通之人 当士人阶层意识 到自己个人情感的重
12、要性并且为个人情趣的表达挣得合法性时 文人趣味就成为文 学艺术的主要心理基础 文人趣味主要表现为一种永无休止的 雅化 追求 形式 上越来越精益求精 风格上越来越细腻微妙 评价标准上越来越专门化 从贵族到士大夫再到文人 这是古代知识阶层身份演变的历史轨迹 也是古代趣味 演变的历史轨迹 摘编自 中国社会科学报 下列关于原文内容的理解和分析 正确的一项是 A 趣味具有阶级性 历史性 是因为意识形态决定趣味 并使趣味得到巩固与确证 B 西周贵族对 文 的重视 体现在一切形式化的人为建构和正式场合的言说方面 C 在士大夫阶层出现以前 道 在西周贵族阶层话语系统中地位较低 不受重视 D 文人趣味 在士大夫
13、的趣味中孕育而生 它既承继了 道 又发展了 雅 下列对原文论证的相关分析 不正确的一项是 A 文章从文 道 雅三方面逐层论述了古代 文人趣味 生成与演变的历史轨迹 B 文章第二段引用孔子的话 论证了 文 是贵族趣味与贵族意识形态的纽结点 C 文章分析士大夫与原有贵族的关系 论述了 道 比 文 的趣味系统更高级 D 文章以古代知识阶层身份的演变为主线索 分析了古代文人趣味生成和发展的过程 根据原文内容 下列说法不正确的一项是 A 文以载道 不是单纯的文学观念的问题 而是士人阶层文化身份的必然产物 B 文 的系统把贵族与其他社会阶层区别开来 可见它维护着西周贵族统治秩序 C 文人一旦开始重视自己的
14、精神世界 便会更注重文艺创作而不再追求政治理想 D 文人往往在仕途失意之时进行创作 可见文人趣味是文学艺术的主要心理基础 7 阅读下面的文字 完成下列各题 材料一 2017 年中国内容付费用户倾向付费领域分布 倾向 领域 专业 资料 文学 书籍 教育 文章 时事 新闻 健康 心理 其他 资源 份额36 30 21 7 15 60 13 50 9 10 3 80 数据来源 中国产业信息网 2017 年 10 月 13 日 材料二 今年 6 月 新华字典 应用程序上线 正版的应用程序每天只能免费查两 个字 超出限定再行查询需要支付 40 元使用费 自去年以来 多家互联网内容平 台和自媒体 纷纷推出
15、了知识付费产品 一时间语音问答 会员订阅 直播课程等 知识服务爆红 是谁在为这些付费内容买单 记者调查发现 年轻人在享有丰富物 质生活的同时 对文化消费的支出也越来越大 正成为付费阅读中越来越具话语权 第 5 页 共 19 页 的群体 用户为内容付费的习惯并非天然形成 这部分归功于政府近年来加强网络版权保护 的力度 尤其是连续多年的 网剑行动 有效打击了网络侵权盗版行为 与互联网 商依靠吸引流量 构建庞大生态系统变现的模式相比 知识付费因其投入成本低 产业链条短 变现直接而备受个体创业者欢迎 也契合了当下国内的创新创业热潮 摘编自 中国江苏网 2017 年 11 月 23 日 材料三 但问题不
16、在于解答是否令人满意 而是这种方式容易让人养成依赖性 只 要我点点鼠标 花点儿小钱 所有我寻求的答案立即一目了然 我得到了答案 却 失去了存疑 寻找 分析 判断 论证的过程 换句话说 我在没有思考的情况下 就拿到了答案 痛快倒是痛快 但我怀疑长此以往自己会不会上瘾 用户之所以愿意付费阅读 除了要获取某些急需的知识 技能或经验外 更多的是 希望通过学习有所成长 但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求 知 道了某些问题的答案会让你看起来很聪明 但那只是因为你记住了答案 与你的实 际思考能力无关 下次碰到问题 你照样一筹莫展 知识多和思考能力强之间是不 能画等号的 摘编自 人民日报 2017 年 11 月 23 日 材料四 为知识付费是信息时代的 必然趋势 有人担心为知识付费会造成网络用户间因经济因素而不平等 其实 互 联网对知识的普及化程度一直在加深 我们获取各类信息也更加容易 但是 信息 的数量不等于知识的精度和深度 为知识付费所对应的信息服务主要是后者 网络提供知识的模式大致有两种 一种模式以信息全面广博为特征 另一种模式则 追求信息的深刻新颖 前者多采用免费服务 信息上传和分
