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1、科学哲学一、 自然观1、 科学技术哲学的含义及其研究内容含义：科学技术哲学是哲学的重要分支学科，是对科学技术活动的哲学反思，一方面反思科学技术自身存在发展的内在规律，另一方面反思科学技术与社会之间的相互关系。研究内容：（1）自然观（2）科学方法论（3）技术哲学（4）科学技术与社会2、 科学、技术的含义及其本质科学：科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。技术：为达到某一目的而组成的人机系统。3、 机械论自然观的主要观点和代表人物（1）笛卡儿的自然观l宇宙是一个庞大的机械系统，在上帝给它提供“最初起因”之后，就严格按照机械运动规律运行下去；把人比作机器，认
2、为人的活动也严格遵循物理定律。 （2）18世纪英国经典机械论自然观l代表人物：霍布斯与洛克l基本思想：（1)整个宇宙由物质组成；（2）物质的性质取决于组成它的最小微粒的空间结构和数量组合；（3）一切物质运动都遵循严格的机械运动定律，保持严格的因果关系；（4）物质运动的根本原因在物质的外部。（3）18世纪法国的机械唯物论l代表人物：拉美特利和霍尔巴赫。l拉美特利：人是机器。l霍尔巴赫：宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷链条。（夸大必然性，否定偶然性。）4、 辩证自然观的基本观点及其自然科学基础基本观点：（1）世界是普遍联系、相互作用、永恒发展。（2）意识是物质世界长期发展的产物。（3）矛盾的对立
3、和统一推动着自然界的运动和发展。（4）人与自然的关系是能动性和受动性的统一。自然科学基础：康德-拉普拉斯的星云假说；英国地质学家C.赖尔的地质“渐变论”； 迈尔、焦耳等人的能量守恒与转化定律；德国的F.韦勒用无机原料人工合成尿素；M.J.施莱登和T.施旺分别发现了植物细胞和动物细胞 ；生物学家C.R.达尔文的生物进化论；1865年英国物理学家麦克斯韦的电磁理论证明了电、磁、光之间的同一性；1869年前后俄国化学家门捷列夫等发现元素周期律。（9）自然科学所提供的这些关于自然界自身联系和发展的事实材料，大体描绘出了一幅整体的联系和发展的自然图象。于是，辩证唯物主义自然观诞生了。5、 人类中心主义的
4、表现形式、基本观点及其评价表现形式：l 普罗泰戈拉：“人是万物的尺度”l 基督教：“人为神而存在，万物为人而存在”。 l 康德：只有人才是理智世界的成员，因而只有人才有资格获得道德关怀，动植物没有资格获得道德关怀。l 近代人类中心主义：主体的人对其他自然客体天然地拥有绝对价值上的优先地位。把人作为价值和权利的主体 ，非人类领域则从属于人 。基本观点：（1）人是自然的主人和所有人。 （2）人类是一切价值的来源，大自然对人类只是工具性价值。 （3）人类具有优越特性，故超越自然万物。 （4）人类与其它生物无伦理关系。 评价：人类中心主义的教义是将人与自然分离，认为人之外的生物，它们的存在只是为了满足
5、人类的需求，大自然对人类只有工具性和实用性的价值6、 “深层生态学”的基本观点（1）“以互相关联的全方位思想，反对人在环境中的随意想象”。任何有机体都是生物圈网络中的一个点，没有万物之间的联系，有机体不能生存。 （2）“生物圈平等原则”。任何生命形式，生存与发展的权利平等。 （3）“多样性和共生原则”。鼓励生活、经济和文化的多样性。“生活并让他人生活”（Live and let live）是比“要么你活，要么我活”（Either you or me）更重要的强有力的生态学原则。（4）“反对等级的态度”。以上三条原则适用于所有的物种、群落和包括发展中国家和发达国家在内的所有民族。 （5）反对污染
6、和资源枯竭7、 生态价值观的基本观点把人与自然看成高度相关的统一整体，强调人与自然相互作用的整体性。主张以适度消费观取代过渡消费观；以尊重和爱护自然代替对自然的占有欲和征服行为。在肯定人类对自然的权利和利益的同时，要求人类对自然承担相应的责任和义务。科学技术在人与自然之间发挥着调节作用。8、 生态价值观下的环境道德l 尊重自然、顺应自然、保护自然；l 珍惜自然资源，节制资源开发与利用，尤其是珍惜和节制非再生资源的使用与开发，完善资源的使用方式与开发方式；l 维护生态平衡，珍惜与善待生命，特别是动物生命和濒危生物的生命；l 有节制的谋求人类自身发展和需求的满足，不以破坏环境作为发展的代价；l 积
7、极美化自然，促进环境的良性循环。9、 生态环境危机的根源（1）造成人类生存困境的根源不在科学技术，而在于支配着科学技术运用的价值观，本质上是价值观危机。（2）不应把人类技术的本质看做是统治自然的能力，而应把它看做对自然和人类之间关系的调适。（3）控制自然观念具有双重内涵：（人是自然的一部分）l即对外部自然的控制 ：认识、利用、改造自然l对内在自我的控制 ：对人类干预自然造成的负面效应的控制10、 生态文明观念的主要内容尊重自然、顺应自然、保护自然11、 科技悲观主义和科技乐观主义乐观主义：所有的问题都可以通过科技发展来解决悲观主义：现在的全球性问题不能单纯的通过发展科学技术来解决。12、 科学
8、研究要遵循的伦理原则l 尊重原则（自主性、知情同意、保护隐私）l 不伤害原则l 客观公正性原则l 公众利益优先性原则13、 科学家和工程师的伦理责任科学家的责任：1、科学家有责任去思考、预测、评估他们所生产的科学知识的可能社会后果。2、科学家不仅有责任使自己的研究结果为人类和平服务，他们还有责任控制自己的研究本身，当一项正在进行的研究可能对社会、人身或环境造成危害时，科学家有责任停止研究并向社会公开这一研究的潜在危机。工程师的责任：工程师和科学家有预测和评估科学技术应用中的正负效应、对公众进行科学教育的责任。二、 科学方法论14、 科学问题在科学研究中的地位和作用（百度），科学问题的来源和科研
9、选题应坚持的原则、解决科学问题的途径。地位：科学研究是从问题开始的，科学认识是探索自然界奥秘的活动，它从提出问题开始，问题在科学认识形成和发展过程中起着支配作用。作用：（1）为寻求事实之间的联系提出问题。（2）从理论与事实之间的矛盾中发现问题。（3）从某一个理论内部的矛盾（非自洽性）中发现问题。（4）从不同理论之间的分歧中发现问题。（5）从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题。问题的来源：第一，从已有的理论与经验或实验事实的矛盾中发现问题第二，从理论的内部中发现问题第三，从理论的对抗中发现问题第四，从实践的需要中发现问题第五，从各个知识领域的交叉地带提出问题原则：需要性原则、创造性原则、
10、科学性原则、可行性原则和灵活性原则。解决科学问题的途径：首先，对科学问题进行分解，把复杂的科学问题化解为简单的要素，而后用直接的方法找答案。其次，进一步获取事实来回答问题。根据问题的指向和预期的应答域，利用已知的普遍原理，定律去设计合适的实验和观察，从而取得需要的答案。再次，通过引入新的假说来解答问题。第四，通过引入新的概念来解决问题。15、 科学观察、科学实验的特点以及在科学研究中的作用科学观察的特点：自然、客观、直接、全面科学实验的特点：(1)实验中要求简化、纯化以至强化自然过程。(2)实验中经常通过各种形式实行模型化原则。(3)实验过程必须具备可重复性。作用：（1） 观察或实验提供某种事
11、实材料以加强或者反驳某一假说。（2）观察和实验提供事实材料，它们构成新假说或新理论的经验基础。16、 科学测量的认识作用l 测量为运用数学概念和技术去研究自然提供了必要条件。l 测量精炼了科学结构。l 用测量的数据来说明说明事物的变化具有简洁性、准确性、普遍性。17、 科学事实与科学理论的关系（1） 科学事实是形成科学概念、科学定律、科学原理，建立科学理论的基础。（2） 科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本手段，是推进科学进步的动力之一。18、 科学假说的涵义、特点及其在科学研究中的地位和作用涵义：根据已知的科学事实与科学原理对待解的科学问题所作出的一种假定性或试探性的解决方案，是有待
12、进一步检验的科学知识。基本特点：科学性，猜测性地位：假说是科学思维的一种形式作用：第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣19、 科学理论的特点、科学理论的结构和功能特点：客观真理性，普遍性和无矛盾性科学理论的功能（1） 解释功能(因果解释，概率解释，结构解释，功能解释，起源解释）（2）预见功能结构：科学理论是由基本概念、基本原理和科学推论组成的，具有演绎式的结构。其中基本概念和基本原理构成了科学理论的逻辑基础，是理论的核心和最本质的部分，决定了理论内在性质和类型，制约着理论的发展方向。20、 科学理论的逻辑评价包括相容性评价
13、、自洽性评价和简单性评价 相容性评价：指新理论是否与公认的相关理论相违背。自洽性评价：分析理论内部是否自相矛盾。简单性评价：主要是评价理论的形式结构是否简单。21、 技术创新的概念和类型概念：指将生产要素重新排列组合为新的生产方式，以求提高效率、降低成本的一个经济过程。类型： (1)根据技术变化强度分类l 渐进性创新，又称为改进型创新。l 突破性创新，或称重大创新。（2） 按技术变革的对象分类产品创新 工艺创新 市场创新 服务创新 组织管理创新22、 技术创新和技术发明的关系技术发明和技术创新既有联系又有区别。技术发明是技术创新的前提，属于技术领域，它主要是指新技术领域的创造，技术创新是技术发明与经济应用相结合，属于技术与经济交叉的领域23、 创新思维的含义和类型含义：创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程类型：1、发散思维 2、逆向思维 3、横向思维24、 横向思维的含义和类型含义：横向思维法是通过借鉴、联想、类比、充分地利用其它领域中的知识、信息、方法、材料等和自己头脑中的问题或课题联系起来，从而提出创造性的设想和方案。类型：（1）横向移入 （2）横向移出 （3）横向转换
