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1、我看“严父慈母” 为人父母，实为不易。我起初对“严父慈母”式的家教颇不以为然，要求严了，态度硬了，则父子之间会产生“远”和“怨”，“远”则产生隔阂，变得陌生；“怨”则心怀不满，产生抵触。而妻子对*的教育则多偏溺爱，易滋生娇生惯养，所谓“慈母多败儿”。后来，经过不断地反思改进，对“严父慈母”的家教有了新的理解和做法。 一、严松适宜 一味地严要求，虽然目的和出发点是好的，但给人以尖酸刻薄的感觉，让人受不了，正
2、像琴弦调得太紧，容易折断一样，何况教育的对象是心智未熟的*；相反过松的要求和教育，使人容易走向放逸和懒惰，因为人的天性就是不愿受约束，放纵自己。没有一定的约束和要求，或过于宽松，任其发展，则多不成人，正像琴弦调得太松不能弹奏成曲一样。所以，父母对*的教育要松严适宜，掌握一定的度，该严则严，该松则松，松严要看*自身的承受能力而定。有的*适合严一点，有的*适当松一点。对于同一个*的不同事情松严也不一样。总之，要松严适宜，灵活运用，不能死板，“运用之妙，在乎一心”。 二、 父母同心 经过一番反思，我对“严父慈母”有了进一步的理解。那就是：“
3、严父慈母”的表现形式不同，但他的原则和本质没变，更不是，父母双方对*要求相反，背道而驰。这样的教育一定不错，“二人同心，其力断金”。 现代心理研究学表明，父母对*教育不一致，要求相反的家庭，*心理多不健全，走向社会多不适应。 所以说“严父慈母”正是那种恩威并举，刚柔相济，阴阳互补的教育，而他的教育原则和目的并不矛盾，这样教育出来的*，既有父亲的阳刚之气，又有母亲的阴柔慈爱之美，才是人格健全的。 调查统计表现，单亲家庭的*心理多不健康，行为多有偏激，正是“严父慈母”式教育成功的反证。或缺少父亲的管教，或缺少母亲的关爱。所以说，父母双全，家庭团圆和睦，是一个人多大的幸福，人要懂得珍惜，懂得感恩。 三、 有所敬畏 研究表明，天不怕，地不怕，藐视天理，不遵纪守法的人，大多是心理不健康的人，易作奸犯科，事业多不成功。 所以，我们要教育*要有所敬畏，或敬畏父母，或敬畏师长，或敬畏圣贤，或敬畏信仰，或敬畏法律。 总而言之，你要让*有所敬畏，他（她）就不会放纵自己，胡作非为，学业、事业和人生就能成功。也就达到我们教育的目的了。
