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1、山东省东营市实验中学2016年中考化学四模试卷（解析版）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括9小题，每小题4分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1（4分）（2015东营模拟）化学与生产、生活密不可分，下列说法正确的是（）A采用步行、骑自行车等外出是较为低碳的出行方式B防止“白色污染”，将废弃塑料集中到野外焚烧C熟石灰可以改良酸性土壤，又能和硫酸铵混合使用D微量元素是人体必需的，应尽可能多吃含微量元素的营养补剂【分析】根据物质的性质进行分析，白色污染通常是指塑料污染，熟石灰能用于改良酸性土壤，不能与铵态氮肥混用，营养元素的摄取要维持相对平衡，【解答】解：A、采用步行、骑自行车等外出是较为低
2、碳的出行方式，正确B、焚烧废弃塑料会造成二次污染，是不可取的不正确C、熟石灰能用于改良酸性土壤，不能与铵态氮肥混用，硫酸铵属于铵态氮肥，故C错误；D、人体缺乏微量元素时容易患病，但是多吃含微量元素的营养补剂也是不科学的，因为如果摄取的微量元素过量，也会影响身体健康不正确故选A【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行2（4分）（2016东营校级四模）下列实验操作正确的是（）A倾到液体 B读取体积 C点燃酒精灯 D滴加液体【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；D、
3、根据滴加液体的方法进行分析判断【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3（4分）（2013呼和浩
4、特）核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示以下表述中正确的是（）A图2、图3都属于锶元素B图3所表示粒子的化学符号是SrC锶原子的中子数为38D锶原子的相对原子质量是87.62g【分析】A、根据元素的种类取决于核内质子数进行分析；B、根据核内质子数与核外电子数的关系确定微粒的化学符号；C、根据相对原子质量约等于质子数加中子数进行分析；D、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可以知道其相对原子质量【解答】解：A、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知
5、，其原子序数是38，又核内质子数=原子序数，因此锶元素的核内质子数等于38，图2、图3中的微粒的核内质子数都为38，根据元素的种类取决于核内质子数可以知道图2、图3都属于锶元素，故说法正确；B、图3所表示粒子的核内质子数是38，核外电子数是36，核内质子数大于核外电子数，是锶离子，带2个单位的正电荷，其化学符号是Sr2+；故说法错误；C、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知，其相对原子质量为87.62，又其核内质子数=原子序数=38，根据相对原子质量约等于质子数加中子数可知，锶原子的中子数不等于38，故说法错误；D、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知，锶原子的相对原子质量是87.62，不
6、是87.62g，故说法错误；故选A【点评】本题难度不大，只有掌握粒子结构示意图含义、元素周期表中信息就能正确解答，通过此题的练习可以提高利用结构示意图和元素周期表进行解题的能力4（4分）（2014盐城二模）大多数染发剂中含一种着色剂对苯二胺，它是一种有毒的化学药品并有致癌作用，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示下列有关对苯二胺的说法不正确的是（）A对苯二胺的化学式为C6H8N2B对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为3：4：1C对苯二胺的相对分子质量为108D对苯二胺能通过皮肤被吸收【分析】A、由对苯二胺分子结构图可知，1个对苯二胺分子是由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成的，据此进
7、行分析判断B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断C、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断D、根据染发剂中含有对二苯胺，是一种有毒的化学药品并有致癌作用，会对染发者的身体带来伤害，进行分析判断【解答】解：A、由对苯二胺分子结构图可知，1个对苯二胺分子是由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成的，其化学式为C6H8N2，故选项说法正确B、对苯二胺中碳、氢、氮三元素的质量比是（126）：（18）：（142）3：4：1，故选项说法错误C、对苯二胺的相对分子质量为126+18+142=108，故选项说法正确D、染发剂中含有对二苯胺，是一
8、种有毒的化学药品并有致癌作用，会对染发者的身体带来伤害，可推知对苯二胺能通过皮肤被吸收，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力5（4分）（2016东营校级四模）善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明以下有错误的一组（）化学变化中的能量变化初中化学中常见的A蜡烛燃烧放热反应碳还原二氧化碳吸热反应B三种可燃性气体H2、CO、CH4构成物质的三种基本微粒分子、原子、离子化学与安全化学与能源C进入未开发的溶洞探险用火把照明清理沼气池用火把照明D煤、石油、天然气不可再生的化石燃料风能、地热能、太阳能为充分利用的绿色能源AA
9、 BB CC DD【分析】A、根据碳的化学性质解答；B、根据可燃性气体及构成物质的微粒解答；C、根据溶洞及沼气池中的气体成分解答；D、根据化石燃料及新能源解答【解答】解：A、蜡烛燃烧发光发热，是放热反应；碳还原二氧化碳需在高温条件下进行，是吸热反应，故说法正确B、H2、CO、CH4具有可燃性，构成物质的三种基本微粒有分子、原子、离子，故说法正确C、溶洞中可能含有大量二氧化碳，不支持燃烧，不供给呼吸，故应用火把照明检测二氧化碳的含量，沼气池中含有可燃性气体甲烷，遇明火可能发生爆炸，说法错误；D、煤、石油、天然气是三大化石燃料，风能、核能、太阳能是未充分利用的绿色能源，说法正确故选C【点评】化学来
10、源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，尽管简单易懂，但却是考查的热点之一6（4分）（2015聊城）“类推”是化学学习过程中常用的思维方法现有以下类推结果，其中正确的是（）A因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液B金属铝与盐酸反应生产AlCl3和H2，所以金属铁与盐酸反应生产FeCl3和H2C因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素【分析】A、碱的溶液呈碱性，但显碱性的溶液不一定是碱的溶液；B、根据铁与盐酸反应后显+2价分析判断；C、根据灭火的原理考虑；D、根据质量守恒定律的元素
11、守恒进行分析【解答】解：A、碱的溶液呈碱性，但显碱性的溶液不一定是碱的溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但是碳酸钠属于盐类物质，故错误；B、金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，金属铁也能与盐酸反应，生成FeCl2和H2，故错误；C、燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火只是控制住这三个条件中的一个即可，故错误；D、根据质量守恒定律的元素守恒，因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H，故正确故选：D【点评】本题考查的是常见的类推，完成此题，要根据已有的知识，进行合理的归纳和总结所以要求同学们在平时的学习中加强定义的理解和记忆，以便能够灵活应用7（4分）（2015泰安）下列关于燃烧现象的
12、解释不正确的是（）A图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积【分析】A、物质的着火点一般不能改变；B、燃烧的条件是：物质具有可燃性可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可；C、燃烧的条件是：物质具有可燃性可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可；D、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的
13、接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分【解答】解：A、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是增大了火柴梗的着火点，故错误B、火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热使其温度达到着火点和受到热气流带来新鲜空气的助燃，故正确；C、蜡烛是可燃物，与氧气充分接触，熄灭的原因是：金属是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传导，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，故正确；D、将煤球制成蜂窝煤，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故正确；故选A【点评】本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象，明确常见的
14、做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源8（4分）（2009东营）为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：结合上述关系图下列说法正确的有：化学变化中元素种类是守恒的；燃烧时化学能可以转化为热能和光能；二氧化碳也是一种重要的资源；无机物和有机物可以相互转化A B C D【分析】理清图示中的各物质之间的转化关系，分析其中的变化过程上图中的关键步骤是以水通电分解得到的氢气和二氧化碳为原料在复合催化剂的作用下转化为甲醇等能源【解答】解：由图可知，混合气分离出二氧化碳，水分解生成氢气，二氧化碳和氢气在一定条件下可以转化为甲醇等能源都遵循化
15、学变化中元素种类守恒的原则及二氧化碳也是一种重要的资源；液化石油气、汽油、甲醇的燃烧、无机物二氧化碳和氢气在复合催化剂的催化作用下可以转化为甲醇等有机物都说明燃烧时化学能可以转化为热能和光能及无机物和有机物可以相互转化可燃物在燃烧的过程中常伴随有发光热的现象，整个过程中化学能转化为热能、光能了；故选D【点评】本题以信息给予的形式考查了二氧化碳的相关问题，解题的关键是理清其中的转化关系9（4分）（2016泰山区模拟）下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一方案二都合理的是（）选项ABCD实验目的证明醋酸溶液呈酸性检验溶液中含有氯离子除去氯化钠溶液中的少量硫酸钠检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质方案一滴加
