《四年级下册音乐教案-5.1森林的歌声|人音版(2012)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册音乐教案-5.1森林的歌声|人音版(2012)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、森林的歌声教学设计教学目标 让学生通过森林的歌声听辩各种小动物、各种鸟鸣叫声等,体验音乐的描绘功能,并尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点 在欣赏森林的歌声过程中,通过各种活动,记忆各段主题曲调的顺序,提高对音乐的记忆能力。教学难点 培养学生在体验音乐、感受音乐中尝试用各种表现方法与手段为音乐创编。设计背景 本课的主要内容是以聆听导入-主奏乐器音乐的 感受-欣赏探索-记忆主题-创编表演为贯穿教学的整个过程,发挥学生的主题作用。通过模仿声音、演奏动作、听记主题音乐的顺序等活动,强化音乐记忆力,体验音乐的描绘功能,使他们获得直接的体验,拓展学生的音乐视野,激
2、发他们对大自然的热爱之情。过程设计一、激趣导入,引发兴趣师:(问好歌)孩子们,今天老师见到你们可真高兴,欢迎你来到林老师的音乐课堂.现在是美丽的春天,大地万物复苏,充满了生机,今天老师要带你们一起走进大自然,去领略大自然的美丽风光。现在请跟随音乐一起出发吧!一边听一边想,你听到了什么?告诉老师,你仿佛来到了什么样的地方?(播放大自然的声音)请听大自然的声音:师:孩子们,谁来说一说你听到了什么?请你来说,哦,你听到了昆虫的叫声。请你说,哦,你听到了青蛙的声音。哇,你仿佛来到了美丽而又神秘的大森林里。是啊,大森林中树木茂盛,百花盛开,那里快乐的生活着各种各样可爱的小动物。那让我们一起来看看到底是哪
3、些小动物(出示动物课件)腹斑蛙、树蟾、白腹秧鸡、飞鼠、山羌。除了这些小动物啊,其实还有其它小动物是我们见过的,比如.哇,来了这么多小动物,整个大森林都热闹起来了,小动物们跳啊、闹啊,树儿在点头,花儿在舞蹈,风儿在弹琴,鸟儿在歌唱。不知名的昆虫与青蛙扯大了嗓门,疯狂的歌唱,你们猜它们在森林里干什么呢?生:我猜它们在开音乐会。二、熟悉主题并介绍演奏乐器师:请你来说,哦,原来它们在开音乐会。现在就让我们一起去参加这个热闹的音乐盛会吧,音乐会没有乐器可不行,老师今天还请来了3位乐器朋友,看,它们是谁?(出示课件,分别展示、讲解这3个乐器)师:笛子,中国民族乐器,音色清脆、悠扬。我们一起来听一听笛子的音
4、色,双肩放松,手指按在音孔上,两手的大拇指在笛身的下方,笛子放在身体的右边,嘴唇对准吹孔,请小朋友们跟老师一起演奏。 小提琴,西洋乐器,音色优美柔和,擅长抒情,有“乐器皇后”的美称。来,孩子们,左手持琴,右手握弓,手背成自然圆形,和老师一起做出这个优雅的姿势。 吉他,也是西洋乐器,音色优雅柔美,有“小型乐团”的美称。来,我们的右手自然弯曲并轻轻靠在琴弦上方,手指勾响琴弦,左手指尖来触弦。三、欣赏 1、初听全曲师:那现在让我们带上乐器准备出发吧!和老师一起聆听森林的歌声。一边听一边想,这首曲子的音乐情绪是什么?小动物们唱歌的部分有几处!谁来说一说,刚才我们听到的这首曲子的音乐情绪是什么?(欢快、
5、活泼的)。那小动物们唱歌的部分有几处?(3处)孩子们,你们猜一猜它们在唱些什么呢? 孩子们,其实,在这首美妙的曲子背后还藏着一个让人记忆深刻的故事,有一年,由于人类对生态环境的破坏,本来鸟语花香的台湾森林,突然死了大量动物,这一现象激起了人类对环境的强烈关注,于是大自然音乐荒野探险家、音乐制作家、演奏家深入台湾山林实地录音,他们用了整整五年时间,共收集鸟类、蛙类、猕猴和风声、雨声等近100种自然声音,他们非常的辛苦,也非常的伟大。他们把搜集到的这些声音和人类活动的音乐交织起来,构成了一支支欢乐而奇特的交响乐,为我们展现了一个美丽、热闹而欢乐的大森林,刚刚我们听到的就是选自森林狂想曲中的一首森林
6、的歌声。(出示板书)2、分段欣赏 森林里这么好听的歌声到底是谁传出来的?原来是百灵鸟一家,鸟妈妈正在教小宝宝们唱歌呢。 瞧,鸟妈妈来了。(出示第1个主题音乐),你觉得鸟妈妈的歌声好听吗?现在再听一次,这次老师的问题是:鸟妈妈的歌声是刚才我们介绍到的三种乐器中的哪一种乐器演奏的。如果你听出来了,请做一做它的演奏姿势。你的小耳朵可真灵,你的演奏姿势可真优美。现在让我们跟钢琴听一听这段音乐。(单手生听)现在把你的小嘴“嘟”起来,我们一起用“Du”来模唱主题一鸟妈妈的声音。(单手生唱) 鸟宝宝也想展示自己美妙的歌喉了。听,鸟宝宝来了(出示第2个主题音乐)鸟宝宝多开心啊,它是怎么飞的呢?我们试一试。(听
7、音乐模仿动作)孩子们,鸟妈妈和鸟宝宝的声音一样吗?它们分别是用什么乐器演奏的呢?小耳朵仔细听。如果你听出来了,请做一做它的演奏姿势。(出示第1、2主题音乐)太棒了!来,孩子们,拿起你手中的小提琴,我们一边演奏,一边用“Li” 来模唱主题2鸟宝宝的声音。你们唱得真好! 森林里的其它小动物听到这美妙的歌声,也陆续加入进来,鸟爸爸来了、山羌来了、树蟾来了、小猴子来了、小动物们都来了。听,多热闹啊。(出示第3个音乐主题)小动物们都放声歌唱,一展歌喉,此刻,我们的音乐会也达到了最高潮,气氛是相当的热烈。可是,这热烈的场面,老师都找不到鸟妈妈和鸟宝宝的歌声了,你能帮助老师找找鸟妈妈和鸟宝宝的声音在哪里吗?
8、请你听到主题1鸟妈妈的声音就用手势1表示.听到小动物一起歌唱的声音用手势3表示。(播放一遍音乐)你们的小耳朵真会听,也能够正确的用手势表达主题顺序。4、 音乐创编师师:孩子们,你们早就跃跃欲试想要加入音乐会了吧!小小演奏家们,现在我们开始吧!1、 分组创编师:现在请第一组小朋友拿起你座位旁边的打击乐器,(响板)小耳朵听音乐,用你自己喜欢的、觉得适合的节奏为主题1鸟妈妈的歌声伴奏,准备!(放主题1音乐)。来,请你打一打你刚才的节奏,恩,真不错。老师还发现你的表现力特别强,来,请你试一试。恩,请坐,第一组小朋友太棒了!请放下乐器。 那么,下面请第二组小朋友拿起你的打击乐器,(串铃)你们能想出更适合
9、主题2的节奏吗?小耳朵听音乐,准备!孩子们刚才的节奏表现得非常准确,森林里的歌声真是越来越动听了,森林音乐会也越来越热闹了。现在老师要加大难度咯,你敢挑战吗?听到一、二主题时都按刚才练习的节奏打,当第三主题音乐出现时,请两组同学一起用刚才练习过的节奏为第三主题音乐合奏。现在请跟着老师的指挥试一下,老师的左手指挥的是主题1,右手指挥的是主题2.预备,走。(师指挥)现在老师还要请上笛子演奏家、小提琴演奏家、吉他演奏家。谁来?.好,做出优雅的演奏姿势。孩子们准备好,现在我们要合音乐咯,请注意看老师的指挥。森林里其它动物听到这美妙的音乐,也纷纷赶来,瞧,这是?小兔子是怎样赶来的?这个呢?(嗯,你真是一只漂亮的小孔雀。哇,好威风的老虎,给!)好了,现在老师就是总指挥,打击乐手、三位乐器手,你们准备好了吗?音乐会开始了!现在让我们乐器奏起来,歌儿唱起来,舞蹈跳起来,可爱的小动物们都动起来吧!(放音乐)5、 结束师:多么美妙的歌声,多么美丽的大自然,还有那么可爱的小动物,我们享受这美妙的音乐,更珍惜美丽的大自然,让我们一起把森林的歌声演绎得更动听吧。好了,孩子们,今天我们的音乐旅程到此结束,再见!