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1、 九年级（上）月考化学试卷（1月份） 题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）1. 科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水转化为甲烷等物质，能量转化率高达80%，下列说法中正确的是（）A. 细菌“食电”过程能释放出氧气B. 上述反应属于化合反应C. 这种方法能缓解白色污染D. “食电”细菌不属于生物2. 玻璃工艺品如今做的越来越精美，小铭对它的制作过程产生了浓厚兴趣，通过查阅瓷料了解到玻璃雕刻过程中需要用到氢氟酸，发生的反应为4HF+SiO2=SiF4+2X，则下列说法正确的是（）A. 该反应属于置换反应B. X的化学式为H2O2C.
2、 生成物的质量比为1：2D. 该反应前后无元素化合价发生改变3. 食物加工过程中发生化学变化的是（）A. 碾米B. 淘米C. 洗菜D. 酿酒4. 互为同素异形体的是（）A. 氮气和液氮B. 石墨和C60C. 冰和干冰D. 汞与水银5. 设计对比实验是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（）编号ABCD实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究分子的运动探究铁生锈的条件探究CO2与NaOH溶液能否发生反应A. AB. BC. CD. D6. 下列反应既不属于分解反应又不是化合反应的是（）A. 碳+氧气二氧化碳B. 甲烷+氧气二氧化碳+水C. 氧化汞汞+氧气D. 氧化钙+水氢氧
3、化钙7. 竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料则竹炭不具有的性质是（）A. 黑色固体B. 吸附性C. 易溶于水D. 能燃烧8. 2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的生活习惯下列做法不符合这一主题的是（）A. 鼓励使用太阳能热水器B. 使用环保袋去超市购物C. 使用绿色公共交通出行D. 工厂废气直接排放到大气中9. 下列除杂所选用的试剂中，正确的是（）物质所含杂质除杂试剂或方法A铁粉铜粉CuSO4溶液BCO2CO通过灼热的CuOCKClMnO2水洗即可DCaCO3CaO高温锻烧A. AB. BC. CD. D10. 推理是常用的学习方
4、法。下列推理正确的是（）A. 化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物B. 点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯C. CO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与所有碱溶液反应D. 木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气11. 在目前的城市空气质量报吿中，不属于“报告的主要污染物”的是（）A. 二氧化碳B. 二氧化氮C. 二氧化硫D. 一氧化碳12. 澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 一氧化碳13. 吹灭蜡烛的灭火原理是（）A. 降低蜡烛的着火点B. 消除可燃物C. 隔绝空气D.
5、 降低烛心温度14. 下列实验现象描述正确的是（）A. 将二氧化碳通入稀高锰酸钾溶液，溶液会褪色B. 打开浓硫酸的瓶塞，瓶口会出现白雾C. 吹灭蜡烛后的瞬间，会出现一缕白色的烟D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾二、填空题（本大题共1小题，共3.0分）15. 已知：A与一定量的B在点燃的条件下反应，生成物为C和D物质ABCD-氢原子-氧原子-硫原子微观示意图则A物质中“”的元素化合价为_，该反应的化学方程式为_若在反应中继续通入足量的B，则C可进一步完全转化为则该反应的总化学方程式为_；当有34gA完全反应时，生成的质量为_g三、简答题（本大题共1小题，共5.0分）16. 利用空气可以制取
6、促进农作物生长的肥料。其生产流程如图：（1）中反应的化学方程式为_。（2）中反应涉及的物质中，属于的氧化物是_。（3）中反应属于基本反应类型中的_反应。四、探究题（本大题共2小题，共20.0分）17. 根据下图所示，按要求回答问题：（1）图中仪器a的名称是_，图F实验的目的是_； （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，所选用的发生装置是_（填序号）；（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是_，用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_18. 如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？【提出猜想】产生的气体有三种情况：C
7、O；CO2；_【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：称量对象反应前质量反应后质量质量差试管+固体混合物M1M2m1即（M1-M2）烧杯+澄清石灰水M3M4m2即（M4-M3）（ 1）若m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_成立（2）若猜想正确，理论上m1与m2的关系是：m1_m2（填“”、“”或“=”）【实验并记录】实验得到的数据如下表：称量对象反应前质量反应后质量质量差试管+固体混合物69.89g65.49gm1烧杯+澄清石灰水118.9g122.6gm2用以上实验数据分析，结果应该是猜想_成立同学们对CO产生的原因进行了分析：原因一：木炭和
8、氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；反应方程式为_原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；反应方程式为_【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：_本次实验结果与资料显示不一致对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是_A装置漏气B生成的CO2部分与过量的C反应生成了COC澄清石灰水吸收CO2效果不好D装置内还有CO2气体未被吸收【定量分析】6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？_答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、细菌“食电”过程能释放出氧气，该
9、选项说法正确； B、反应物是两种，生成物是甲烷等物质，即生成物至少是两种，不属于化合反应，该选项说法不正确； C、这种方法与塑料污染无关，不能缓解白色污染，该选项说法不正确； D、“食电”细菌属于生物，该选项说法不正确。 故选：A。A、“食电”细菌能够把二氧化碳和水转化为甲烷、氧气等物质； B、根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型； C、白色污染通常是指塑料污染； D、细菌属于生物解答本题可以用排除法，因为BCD等选项存在明显的错误，所以只有A选项才是正确的2.【答案】D【解析】【分析】本题主要考查质量守恒定律的应用，化学反应都遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、
10、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。【解答】由4HF+SiO2=SiF4+2X可知，反应前后硅原子都是1个，氟原子都是4个，反应前有4个氢原子和2个氧原子，反应后应该有4个氢原子和2个氧原子，包含在2X中，X的化学式是H2O，A.置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，该反应的反应物和生成物都是两种化合物，不属于置换反应，故A说法错误；B.由上述分析可知，X的化学式是H2O，故B说法错误；C.生成物的质量比为：104：36=26：9，该C说法错误；D.该反中，反应前后氢元素化合价都是+1，氟元素化合价都是
11、-1，硅元素化合价都是+4，氧元素化合价都是-2，应前后无元素化合价发生改变，该D说法正确。故选D。3.【答案】D【解析】解：A、碾米的过程，米还是米，只是形状发生了变化，属于物理变化； B、淘米是将米和混有的杂质分离，物质都没有变化，属于物理变化； C、洗菜是将菜清洗干净，将物质进行简单分离，物质保持各自的性质，没有新物质生成，属于物理变化； D、酿酒过程发生了糖类物质变为乙醇的变化，属于化学变化。 故选：D。有新的物质生成的变化为化学变化，酿酒是糖类物质变为乙醇的过程，物质发生了变化，则属于化学变化学生应抓住有新的物质生成来判断化学变化的发生，物质发生了改变，性质也发生变化4.【答案】B【
12、解析】解：判断同素异形体的关键把握两点：同种元素形成，不同单质。 A、氮气和液氮是同一种物质，不是同素异形体，故选项错误。 B、石墨和C60是由碳元素形成的不同单质，互为同素异形体，故选项正确。 C、干冰是固态的二氧化碳，冰是固态的水，都是化合物，不是单质，不属于同素异形体，故选项错误。 D、水银是汞的俗称，是同一种物质，不是同素异形体，故选项错误。 故选：B。由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断。本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：同种元素形成，不同单质，这是解决此类题的关键之所在。5.【
13、答案】C【解析】解： A、在同样的条件下分别溶氯化钠于水和汽油中，可以探究同种物质在不同溶剂中的溶解度，故A项能达到目的； B、浓氨水和酚酞试液的烧杯放入倒扣的大烧杯中时，会看到酚酞试液变红的现象，能够说明氨气的分子从氨水的烧杯进入到盛有酚酞试液的烧杯，能够探究分子运动，故选项实验能达到实验目的，方法正确；故B项能达到目的； C、铁生锈的条件有水和氧气两个，图中两个实验均提供了水，不能体现出水对铁钉生锈的影响，故C项不能达到目的； D、在密封的塑料瓶中，二氧化碳溶于水，而二氧化碳溶于氢氧化钠溶液的瓶中，瓶子变瘪的程度大于二氧化碳溶于水的情况，说明二氧化碳能与氢氧化钠反应，故D项能达到目的。 故
14、选：C。A、根据硫的溶解性进行回答； B、根据分子的运动结合现象进行解答； C、根据铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触以及除去铁锈可用盐酸清洗方法进行解答； D、根据二氧化碳和NaOH溶液反应使瓶内的气压变小进行解答。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。6.【答案】B【解析】解：A、碳+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。B、甲烷+氧气二氧化碳 +水，该反应的反应物是两种，生成物是两种，不符合“一变多”、“多变一”的特征，既不属于分解反应，也不属于化合反应，故选项正确。C、氧化汞汞 +氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。D、氧化钙+水氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。故选：B。分解反应：一种物质反应后生成两种或两
