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1、课 题我们身边的鸟设 计 者教学目标1、了解鸟的相关知识2、通过自主、探究的方式发现鸟类特征和鸟的生活习性3、爱护小鸟，养成认真细致品质教学重点1、了解鸟的相关知识2、通过自主、探究的方式发现鸟类特征和鸟的生活习性教学用具教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课激趣导入自主学习探究训练我们学校四面环水、池塘边树木葱茏，这得天独厚的自然条件成了鸟儿的天堂，不时有鸟儿在这里饮水、嬉戏、取食、筑巢。在看我们的校园四周的树木、教学楼的窗台外面都安放着我们大家精心为鸟儿设计的温馨、舒适的鸟巢。鸟儿就活跃在我们身边，细心在我们身边的学生自由发表自己的发现、疑惑或者想了解的鸟类知识。乌鸦爱吃腐肉，是真的吗
2、？ 麻雀气性大，人抓住它却不能养活。这是为什么？家里养的鸡算不算鸟类？鸟类具有什么特征？燕子为什么要到南方过冬？见到过什么鸟儿？对于这些我们熟悉的鸟，你有什么发现或有什么想探究的，请你们说出来，我们一起来研究研究。 从刚才同学们的发言中可见大家是善于观察、勤于思考的孩子，刚才大家提出的这些问题中有些是相近的、相似的、相包含的，将同学们的想了解的内容总结起来：有以下几点：鸟的特征。鸟的生活习性。探索人工鸟巢知识。教学过程教 学 活 动二次备课巩固运用我们有了要研究的问题，想一想应该怎样解救这些问题呢？查阅书籍、网络搜索、访问专业人员。拿到一本书怎样做？利用目录可以快速的找到自己感兴趣的内容，接下去该怎样读？向同学们推荐一些鸟类书籍、网站，希望同学们能畅游在知识的海洋，各有收获。板书设计我们身边的鸟 鸟类知识鸟类书籍和网站教学反思
