《统编教材部编人教版四年级下册语文《22 文言文二则》优质PPT课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材部编人教版四年级下册语文《22 文言文二则》优质PPT课件 (2)（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、凿壁偷光的匡衡 映月读书的江泌 同学们 古时候有很多喜欢读书的孩子 你们知道有谁吗 22文言文二则 第一课时 第二课时 统编教材四年级下册语文教学课件 囊萤夜读 第一课时 车胤 约333 约401 字武子 东晋南平郡江安县西辛里 今湖北公安曾埠头乡 人 自幼聪颖好学 家境贫寒 常无油点灯 夏夜就捕捉萤火虫 用以照明夜读 学识与日俱增 认识文言文 文言文指用古代书面语言写成的文章 我国的古代 所有的文章都是用书面语言写成的 所以 现在我们一般将古文称为 文言文 文言文名句举例 温故而知新 可以为师矣 三人行 必有我师焉 天时不如地利 地利不如人和 孔子 孟子 恭勤不倦 g ng q n 朗读课文
2、扫清障碍 夜以继日焉 y n 盛 夏月则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 ch ng 我家门口有一棵茂盛的榕树 sh ng 囊 博 n ng b 勤 q n 萤 y ng 贫 p n 恭 g ng 焉 y n 左右结构 上下结构 上中下结构 勤 贫 囊 萤 博 恭 焉 识字方法 减一减 嫣 女 焉 看图识字 萤火虫 加一加 分 贝 贫 识字游戏 小小萤火虫 囊 恭 博 贫 焉 囊 n ng 气囊智囊团 中 上有一横 重难点字书写指导 恭 g ng 恭顺恭请 此处是两点 焉 y n 心不在焉 四点分布均匀 肃静勤勉 恭勤 通 通晓 明白 练囊 白色薄绢做的口袋 齐读题目 谁来说说题目的意思 用口
3、袋装 整体感知 囊萤夜读 萤火虫 一起来解题 车胤 把萤火虫装在袋子里 照明 在夜里读书 夜晚读书 课文共有句话 故事的主人公是 他家里很 夏天就捉来照亮读书 2 胤 贫穷 萤火虫 课文讲了一件什么事 一起来说说 借助注释 理解课文中每句话的意思 再正确 流利地朗读课文 课后第2题 互动课堂 胤恭勤不倦 博学多通 车胤 谦逊有礼 通晓 明白 勤劳 疲倦 译文 晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦 知识广博 学问精通 家贫不常得油 夏月 则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 贫穷 白色薄绢做的口袋 用夜晚接着白天 译文 车胤 家境贫寒 不能经常得到煤油 点灯 以便在灯下读书 夏天的夜晚 车胤 就用白色薄绢
4、做成 透光 的口袋 装几十个萤火虫照着书本 夜晚接着白天地学习着 勤勤恳恳勤能补拙克勤克俭业精于勤 词语积累 带有 勤 的词语 从车胤的描写中 你感受到了他的什么品质 惜时 不畏艰难险阻 好读书 胤恭勤不倦 博学多通 家贫不常得油 夏月 则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 胤 恭勤不倦 博学多通 家贫 不常得油 夏月 则 练囊 盛 数十萤火 以 照书 以夜继日 焉 朗读指导 课后第1题 读准字音 注意词句之间的停顿 还要注意读出对车胤的敬佩之情 伴读音乐 胤 不倦 博学 家贫 不常得油 夏月 则 盛 数十 以 以夜继日 焉 背诵指导 课后第1题 试着填一填 背一背 囊萤夜读 吧 恭勤 多通 练
5、囊 萤火 照书 照样子 根据课文内容填一填 课后第3题 胤恭勤不倦 疲倦 家贫不常得油 用这样的方法我能更好地学习文言文 提示 这种方法叫扩词法 也叫加字法 即在单音节词前或后加字 使之成为双音节词或短语 贫穷 送出一份爱心 收获明媚阳光 我们身边有很多类似车胤一样的学生 他们因为家庭的贫困而上不起学 请你为 圆贫困学生读书梦 写一句公益广告词 结构梳理 囊萤夜读 恭勤不倦 博学多通 勤奋好学必有所成 家贫 以夜继日 练囊盛萤 囊萤夜读 讲述的是车胤儿时利用 的代替油灯勤学苦读的故事 告诉人们 无论环境有多么恶劣 我们都要 这样日后必有成就 主题概括 萤火虫 勤奋苦学 闻鸡起舞 拓展延伸 初
6、范阳祖逖 少有大志 与刘琨俱为司州主簿 同寝 中夜闻鸡鸣 蹴琨觉 曰 此非恶声也 因起舞 译文 当初 范阳人祖逖 年轻时就有大志向想要光复中原 曾与刘琨一起担任司州的主簿 与刘琨在同一个寝室睡觉时 夜半时听到鸡鸣 他踢醒刘琨 说 这并不是不祥之兆 于是起床舞剑 胤恭勤不倦 博学多通 恭 通 译文 谦逊有礼 一 先解释红字的意思 再解释句子的意思 课堂演练 通晓 晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦 知识广博 学问精通 二 学了 囊萤夜读 你想要学习车胤什么品质 在平时的学习中 我们不应该浮躁 要学习车胤这种不知疲倦 勤奋好学的品质 第二课时 大家都知道大诗人李白吗 他一生写过许多脍炙人口 流传千古的古
7、诗 有 诗仙 之称 那你们知道李白年少时的事吗 老师今天为同学们带来了李白上学时候的故事 我们一起来学习一下吧 铁杵成针 祝穆 少名丙 字伯和 又字和甫 晚年自号 樟隐老人 作品 方舆胜览 眉州 z 卒业 朗读课文扫清障碍 f ng 逢 z 卒 半包围结构 上下结构 铁杵 用来舂米或捣衣的铁棒 是 这 方 正在 感其意 被她的意志感动 还卒业 回去完成了学业 齐读题目 谁来说说题目的意思 用来舂米或捣衣的铁棒 整体感知 铁杵成针 磨成 做成 一起来解题 铁棒被磨成了缝衣针 缝衣针 课文共有句话 故事中的人物李白在山中读书时 未成 经过一条小溪 遇到一位正在 用来做 5 老媪 弃去 课文共有几句
8、话 课文中的李白遇到了什么事 磨铁杵 针 借助注释 理解课文中每句话的意思 再正确 流利地朗读课文 课后第1题 互动课堂 磨针溪 在象耳山下 溪水的名字 地点 译文 磨针溪在眉州象耳山的山脚下 世传李太白读书山中 未成 弃去 世世代代相传 没有完成好自己的学业 译文 传说李白在山中读书的时候 没有完成好自己的学业 就放弃学习离开了 放弃学习离开 过是溪 逢老媪方磨铁杵 路过 译文 他 路过这条小溪 遇见一位老妇人在磨铁棒 这 正在 遇到 老妇人 问之 曰 欲作针 老妇人 译文 于是 问她 在干什么 老妇人 说 我 想把它磨成针 想要做针 说 太白感其意 还卒业 译文 李白被她的意志感动 就 回
9、去完成了学业 被她的意志感动 回去完成了学业 从对人物的描写中 你感受到了李白的什么品质 磨针溪 在象耳山下 世传李太白读书山中 未成 弃去 过是溪 逢老媪方磨铁杵 问之 曰 欲作针 太白感其意 还卒业 持之以恒 磨针溪 在 象耳山 下 世传 李太白 读书 山中 未成 弃去 过 是溪 逢 老媪 方 磨 铁杵 问之 曰 欲 作针 太白 感其意 还卒业 朗读指导 课后第1题 读准字音 注意词句之间的停顿 伴读音乐 照样子 根据课文内容填一填 课后第2题 胤恭勤不倦 疲倦 世传李太白读书山中 未成 弃去 提示 这种方法叫扩词法 也叫加字法 即在单音节词前或后加字 使之成为双音节词或短语 放弃 结构梳
10、理 铁杵成针 学业未成 弃去 只要功夫深铁杵磨成针 遇老媪 感其意还卒业 磨针 铁杵成针 讲的是大诗人李白小时候读书不顺 弃学途中偶遇一老妇人用 对自己的触动很大 终于发奋读书 最终学有大成 故事告诉我们 只要 就能学有所成 主题概括 铁杵磨针 持之以恒 水滴石穿 拓展延伸 一日一钱 千日千钱 绳锯木断 水滴石穿 译文 一天偷盗一枚铜钱 一千天就偷了一千枚铜钱 用绳子不停地锯木头 木头就会被锯断 水滴不停地滴 能把石头滴穿 课堂演练 世传李太白读书山中 未成 弃去 弃 译文 放弃学业而离去 一 先解释红字的意思 再解释句子的意思 传说李白在山中读书的时候 没有完成自己的学业 就放弃学习离开了 二 你喜欢文中的李白吗 说说你的理由吧 很喜欢 因为他能从别人做事中联系自己的学业 并肯下功夫 持之以恒地去学习 所以我很喜欢 字词听写
