《2017秋七年级语文下册 第一单元 2 说和做 记闻一多先生言行片段课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋七年级语文下册 第一单元 2 说和做 记闻一多先生言行片段课件 新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2说和做 记闻一多先生言行片段 m zhu pi o xi shu h d u l 锲 迥 2 下列各组词语中无错别字的一项是 3分 A 衰微赫然弥高无暇锲而不舍B 迭起契机卓越高标替心贯注C 独裁迈进硕果楷书一反即往D 钻探攀登典藉漂白慷慨淋漓 解析 B项中 替心贯注 的 替 应为 潜 C项中 一反即往 的 即 应为 既 D项中 典藉 的 藉 应为 籍 A 解析 沥 的意思是 滴 星宿名 泛指天空 差得远 刻 气势 更 劳苦的样子 屡次 沥青 D 4 下面句子中标点符号使用有误的一项是 3分 A 刚走到校门口 我就看见一幅写着 向闻一多先生学习 的巨大标语 B 我们朗诵着 说和做 怎能不激起
2、心中的豪迈之情 将自己火红的青春投入到实现民族复兴的 中国梦 中去呢 C 给成功者一个微笑 那是赞赏 给失败者一个微笑 那是鼓励 D 挫折与磨难面前 你是做畏缩逃避的懦夫 还是做奋起搏击的勇士 解析 D项中 第一个问号应改为逗号 D 5 判断下列句子所运用的表达方式 3分 1 饭 几乎忘记了吃 他贪的是精神食粮 夜间睡得很少 为了研究 他惜寸阴 分阴 2 一个又一个大的四方竹纸本子 写满了密密麻麻的小楷 如群蚁排衙 3 他 是口的巨人 他 是行的高标 记叙 描写 议论 抒情 6 说说下面句子的含义 9分 1 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 这是一个比喻 是指闻一多先生努力寻找使我国民
3、族文化繁荣昌盛的方法 2 1930年到1932年 望闻问切 也还只是在 望 的初级阶段 这句是比拟的说法 把我们的民族比成一个病人 说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法 也还仅仅是走出了第一步 3 他 说 了 我们要准备像李先生一样 前脚跨出大门 后脚就不准备再跨进大门 这句话表现了闻一多决心以李公朴先生为榜样 前仆后继 誓与反动派拼死一战的英勇气概 7 学校积极开展 书香校园 系列活动 下面是 经典阅读 活动倡议书 请阅读后完成 1 3 题 9分 人生的高度取决于阅读积淀的厚度 与书籍相伴的人生 一定有生机 有价值 书香飘溢的校园 一定有活力 有内涵 今年 我校的 书香校园 活动取得了
4、丰硕成果 被评为全市 书香校园 示范学校 为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养 提升人生境界为宗旨 学校决定开展 经典阅读 活动 本期 经典阅读 活动推荐的名著是 童年 高尔基 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 名人传 罗曼 罗兰 假如给我三天光明 海伦 凯勒 阅读经典吧 经典著作会像雨露一样 滋润你干渴的心田 绽放你理想的花朵 1 标序号的四句话有两个病句 请找出并提出修改意见 不必抄录原句 4分 第 句 修改意见 将 我校的 书香校园 活动 改为 我校在 书香校园 活动中 或 在 被 前加 我校 第 句 修改意见 删去 为宗旨 将 为了 改为 以 亦可 2 仿照画线部分 在横线处补写语
5、句 要求 语意连贯 结构基本相同 修辞手法一致 字数可略有增减 4分 示例1 会像阳光一样 照亮你前行的征途 融化你航程的坚冰 示例2 会像弯月一样 点亮你夜行的灯盏 停泊你漂泊的心灵 3 为配合 经典阅读 活动的开展 校刊 萌芽 将开辟专栏介绍这四部名著 请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称 1分 示例1 梅花香自苦寒来 示例2 在磨难中成长 示例3 逆境 成长 一 人家说了再做 我是做了再说 人家说了也不一定做 我是做了也不一定说 作为学者和诗人的闻一多先生 在30年代国立青岛大学的两年时间 我对他是有着深刻印象的 那时候 他已经诗兴不作而研究志趣正浓 他正向古代典籍钻探 有如向地壳寻
6、求宝藏 仰之弥高 越高 攀得越起劲 钻之弥坚 越坚 钻得越锲而不舍 他想吃尽 消化尽我们中华民族几千年来的文化史 炯炯目光 一直远射到有史以前 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 1930年到1932年 望闻问切 也还只是在 望 的初级阶段 他从唐诗下手 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 杜甫晚年 疏懒得 一月不梳头 闻先生也总是头发零乱 他是无暇及此 闻先生的书桌 零乱不堪 众物腾怨 闻先生心不在焉 抱歉地道一声 秩序不在我的范围以内 饭 几乎忘记了吃 他贪的是精神食粮 夜间睡得很少 为了研究 他惜寸阴 分阴 深宵灯火是他的伴侣 因它大开光明之路 漂白了四壁 不动不响 无声无闻
7、一个又一个大的四方竹纸本子 写满了密密麻麻的小楷 如群蚁排衙 几年辛苦 凝结而成 唐诗杂论 的硕果 他并没有先 说 但他 做 了 做出了卓越的成绩 做 了 他自己也没有 说 他又由唐诗转到楚辞 十年艰辛 一部 校补 赫然而出 别人在赞美 在惊叹 而闻一多先生个人呢 也没有 说 他又向 古典新义 迈进了 他潜心贯注 心会神凝 成了 何妨一下楼 的主人 做了再说 做了不说 这仅是闻一多先生的一个方面 作为学者的方面 8 文章引用闻一多先生的话为开头有何作用 4分 直接点题 不仅开门见山 引起悬念 结构 而且将闻一多先生的行为和别人的行为形成鲜明对比 层层深入 更能表现先生的品质 内容 9 作者选取
8、了什么材料来表现闻一多先生作为 学者的方面 请用一句话概括 4分 选取了闻一多先生写作 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 三本书的情况 10 一月不梳头 出自杜甫诗句 百年深得醉 一月不梳头 写了杜甫一生奔波 难得在成都草堂有较安定生活的满足幸福 文中引用这个典故有何作用 6分 反衬闻一多先生钻研古籍时的孜孜以求 日夜不懈的精神 11 人家说了再做 我是做了再说 人家说了也不一定做 我是做了也不一定说 这些话表现了闻一多先生怎样的品质 6分 严谨踏实的治学态度 言行一致 谦逊的高尚人格 二 铁骨铮铮闻一多云晓光抗战爆发了 闻一多开始蓄胡须 他说 赶不走日本人 我就不剃胡子 看它能够长多长 七年过去
9、了 他的胸前黑须盈尺 但是日本人还是没有被赶走 有一天 闻一多居然见到了街头有饿死的国民党士兵 要知道 这是在大后方昆明啊 闻一多先生不再潜心学问了 他拍案而起道 这个国家 我们不能不管了 他出席各种进步会议 他在会上的发言犹如狮吼虎啸 不做任何的掩饰 他的发言 老实人听了连胆子都要被吓破 谁都知道国民党统治黑暗 弄不好 脑袋就没了 但是闻一多先生不怕 他当着国民党军官邱清泉的面发问道 国家糟到这步田地了 我们再不出来讲话 还要等到什么时候 我们不管 还有谁管 有人怕青年闹事 我倒以为闹闹无妨 现在只有一条路 革命 他在另一次大会上说 三十年了 居然国家还像三十年前一样 难道袁世凯还没有死吗
10、闻一多不仅这样说 还跑到街上去 和青年学生一起游行 齐胸的长须飘荡 步履沉稳 国民党非常讨厌他 给他起了个俄式外号叫 闻一多夫 说他是领俄国人卢布的 还叫他 闻疯子 闻一多的学校职务也被解除了 但是闻一多不怕 他已经看出国民党政府不会帮助这个国家了 就和它对着干 他在一次校友会上说 前两天有一家报纸骂了蒋介石 他的党徒就不干了 说侮辱了什么 为什么蒋介石就不能骂 他为国家造了多少孽 坑害了多少人民 我有名有姓 我就要骂 蒋介石王八蛋 和闻一多一样的还有李公朴 他也是铮铮铁骨 国民党派特务暗杀了他 闻一多赶到医院去 李公朴已经死了 闻一多抚摸着他的遗体说 你走吧 我一定跟你来 我决不躲避 鉴于国
11、民党的蛮不讲理和特务的疯狂 很多人都劝他躲避一下 闻一多说 李先生可以为民殉身 我们为什么不可以 我们这时不站出来 用什么来告慰死者 李公朴的追悼会上 布满了特务 闻一多上台骂道 今天 这里有没有特务 你站出来 是好汉的站出来 你出来讲 凭什么要杀死李先生 正义是杀不完的 因为真理永远存在 历史赋予昆明的任务是争取民主和平 我们昆明的青年必须完成这任务 争取民主和平要付代价的 我们绝不怕牺牲 我们每一个人都要像李先生一样 跨出了门 就不准备再跨回来 这就是闻一多先生著名的 最后一次讲演 他已经决心赴死了 在这之前 曾有一个女特务来到闻一多家中 带着一本 圣经 她说 闻先生 赶快忏悔吧 你名字里
12、的多字 就是两个夕 你命在旦夕了 必须放弃你的行为和主张 闻一多说 你的恐吓信可以留下 但你立刻滚出去 立刻就滚 就在1946年7月15日 闻一多先生做完 最后一次讲演 的那天下午 他出席记者招待会回来 在回家的路上 闻一多先生和前去保护他的儿子一道 被一阵乱枪射杀 那一年 闻一多48岁 12 释义 2分 铁骨铮铮 铁骨 指有骨气 铮铮 形容金属碰撞时发出的声音 指人有骨气 有出众的才干 钢铁般的意志 刚正坚贞 13 文章第七段交代国民党称呼闻一多为 闻一多夫 闻疯子 这表现了什么 6分 表现闻一多的言行给国民党当局带来的恐慌 也暗示出他们暗杀闻一多的原因 14 下面是几则名人名言 请从本文或
13、者课文中也找出一句附在下面 4分 1 人只有一生一死 要生得有意义 死得有价值 邓中夏 2 在人生的路上 将血一滴一滴地滴过去 以饲别人 虽自觉渐渐消瘦 也以为快活 鲁迅 3 生命诚可贵 爱情价更高 若为自由故 二者皆可抛 裴多菲 4 如 正义是杀不完的 因为真理永远存在 或者 我们要准备像李先生一样 前脚跨出大门 后脚就不准备再跨进大门 闻一多15 在中华民族的历史上 具有铮铮铁骨的人物不胜枚举 请你举出两例这样的人物 8分 示例 文天祥 朱自清 刘胡兰等 16 夹叙夹议 本文以记叙为主 以议论来结构文章 如第七段 做了再说 做了不说 这仅是闻一多先生的一个方面 作为学者的方面 这句议论是对
14、第一部分的叙述的总结 夹叙夹议 不仅使中心明确 而且也使文章的结构严谨 技法点拨 记叙文中议论是以记叙为基础 对记叙的内容进行分析或评论 记叙文中议论的作用 承上启下 统领全文 引发读者思考 点明人物或事件的意义 突出中心 升华主题 画龙点睛等 如何在记叙之中穿插议论呢 1 在记叙中插入议论 应有明确的目的 要着重对最典型的事例进行议论 在最动人之处进行议论 在作者感情最激动的时候进行议论 在点示全文的意义时进行议论 在对文章的结构起重要作用时议论 2 在记叙中议论 应掌握一定的方法 泼墨法 是在文章的结尾处集中一大段语言文字进行议论 点示法 用很少 很精粹 很关键的文句 在文章的开头或结尾或
15、中间 点 一下 呼应法 表现为首尾呼应 结尾与文题呼应 穿插法 也就是以叙为主 边叙边议的方法 在文章的一个个层次中安排议论的内容 片段仿写 请你也用夹叙夹议的写法表达对一个人物的看法 200字左右 例文 肆虐的洪水翻滚着 怒吼着 冲向无尽的田野 在发疯般的洪水中 一位女子紧抱着一棵摇摇欲坠的小树 她就快要被洪水带走了 就在这时 一位身穿军装的小伙子游过来了 他是那么年轻 年轻得让人为正当青春的生命喝彩 他是那样的有朝气 朝气得让人不禁想到正值中午的太阳 他迅速递过救生衣 铿锵有力地说 穿上吧 可是你呢 你也需要它 女子含泪喊道 我是游泳冠军 我不怕水 说完 他松开手 被裹进了洪水中 却再也没有起来 面对生与死的抉择 面对自己与他人的取舍 他从容地做出了心灵的选择 从此 他的笑容 他的声音 他的生命永远地融入了滚滚的洪水中 再也无法重来 殊不知他的笑容永映水中 他的声音永响世人的耳边 他的生命永续在人们的心中 他的选择 惊心动魄 催人奋进 我仰慕这从容的心灵选择
