五年级下册数学一课一练分数的产生人教新课标含答案

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1、分数的产生同步练习一、单选题1.一个分数的分子是5,分子比分母少4,这个分数是( )。 A.B.C.2.把6米长的绳子平均分成6段,每段长( )米。 A.B.1C.63.6个与2个的差列式是( )。 A. B. C. 4.1 中的“1”可以看成( )。 A.2个 B.5个 C.5个 5.下列分数最大的是( )。 A.B.C.6.1是由( )个 组成的。 A.1B.2C.47.一个苹果平均分成4份,小明吃了2块,小明吃了这个苹果的( )。 A.B.C.8.两条同样长的绳子,第一条剪去了,第二条剪去了,第几条剪去的长一些?答案是( )。 A.第一条B.第二条C.无法知道9.女同学占全班的 ,表示(

2、 )。 A.把全班人数平均分成5份,女同学占9份。B.把全班人数平均分成9份,每份是5。C.把全班人数平均分成9份,女同学占5份10.下面算式中,哪个结果最小?( ) A.B.C.二、填空题11.把一块月饼平均分成10块,每块是它的_分之一,写作_。 12.这个分数中,_是分子,_是分母,读作_。 13.把一个蛋糕平均分成5块,其中的3块是_分之_,写作:_,它的分子是_,分母是_。 14.计算 时,这样想:7个_减去5个_,剩下_个_,即_。 15.把1条绳子平均分成8份,每份是这条绳子的_,3份是这条绳子的_。 来16. =_个 减_个 ,剩_个 ,就是_。 17.4天是一个星期的_。 1

3、8.5个月是一年的_。 19.把一张长方形的纸对折三次,打开后每份是这张纸的_。 三、应用题20.小方和小强给小树浇水,小方浇了 ,小强浇了多少呢? 21.一个蛋糕,妈妈吃了它的 ,剩下的要全部分给哥哥和弟弟,哥哥吃了几分之几后,弟弟可以吃到 ? 22.一块蛋糕,小鑫吃掉了它的 ,小淼吃掉了它的 ,谁吃得多?一共吃掉了蛋糕的几分之几? 23.大象运木头,第一天运了总数的 ,第二天运了总数的 ,这堆木头运完了没有?为什么? 24.一个西瓜,猴妈妈吃了 ,剩下的分给猴哥和猴弟。要使猴哥和猴弟分的同样多,该怎么分?猴哥猴弟各得几分之几? 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】一个分数

4、的分子是5,分子比分母少4,这个分数是。【分析】分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份。分子在上,分母在下。2.【答案】B 【解析】【解答】总共长度是6米,平均分成6段,应该列除法来计算,66=1,每段长1米,每段是这根绳子的。【分析】66=1(米)3.【答案】B 【解析】【解答】6个 与2个 的差列示是 。【分析】6个 就是把“1”平均分成8份,每份是 ,6个 ,就是 ;2个 就是把“1”平均分成8份,每份是 ,2个 ,就是 。4.【答案】C 【解析】【解答】“1” 可以看成5个 【分析】 就是把“1”平均分成5份

5、,每份是 ,其中的4份就是 ,所以“1” 可以看成5个 。5.【答案】C 【解析】【解答】在三个选项中,是最大的。【分析】假设一条10长的绳子,如果是,那么就是把这条绳子平均分成10份,每份是1米,是其中的一份,就是1米;如果是,那么就是把这条绳子平均分成2份,每份是5米,是其中的一份,就是5米;如果是,那么就是把这条绳子平均分成5份,每份是2米,是其中的五份,就是10米。6.【答案】B 【解析】【解答】1是由2个 组成的。【分析】 就是把“1”平均分成2份,每份是 ,所以“1” 可以看成2个 组成的。7.【答案】C 【解析】【解答】小明吃了这个苹果的 。【分析】一个苹果平均分成4份,每份就是

6、这个苹果的 ,小明吃了2块,就试吃了其中的两份,是 ,所以,小明吃了这个苹果的 。8.【答案】A 【解析】【解答】第一条剪去的多一些,第二条剩下的多一些。【分析】假设这条绳子长12米,如果剪去的部分是,那么就是把这条绳子平均分成3份,每份是4米,是其中的一份,就是4米,还剩下8米;如果剪去的部分是,那么就是把这条绳子平均分成4份,每份是3米,是其中的一份,就是3米,还剩下9米9.【答案】C 【解析】【解答】女同学占全班的,表示把全班人数平均分成9份,女同学占5份,选择C【分析】就是把全班人数平均分成9份,每份是,其中的5份就是。10.【答案】C 【解析】【解答】A: ;B: ;C: 最终结果,

7、B是最大的,C是最小的【分析】A:把1看成是 ,意思是6个 ,减去4个 ,结果还剩下2个 ,是 ;B:是5个 ,加上3个 ,结果是8个 ,是 ;C:意思是9个 ,减去7个 ,结果还剩下2个 ,是 。二、填空题11.【答案】十;【解析】【解答】分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份。分子在上,分母在下。【分析】这是分数的概念,需要掌握并且熟练运用。12.【答案】8;5;八分之五 【解析】【解答】分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份。分子在上

8、,分母在下。【分析】这是分数的概念,需要掌握并且熟练运用。13.【答案】五;三;5;3 【解析】【解答】分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份。分子在上,分母在下。【分析】这是分数的概念,需要掌握并且熟练运用。14.【答案】;2;【解析】【解答】计算 时,这样想:7个 减去5个 ,剩下2个 ,即 【分析】分数加减法的计算方法,本课中,需要理解其含义,在之后的学习中,将逐渐掌握并熟练运用。15.【答案】; 【解析】【解答】把1条绳子平均分成8份,每份是这条绳子的 ,3份是这条绳子的 ,几份就是这条绳子的八分之几。【分析

9、】这个分数的概念,需要掌握并且熟练运用。16.【答案】;5;2;3; 【解析】【解答】计算 时,这样想:5个 减去2个 ,剩下3个 ,即 【分析】分数加减法的计算方法,本课中,需要理解其含义,在之后的学习中,将逐渐掌握并熟练运用。17.【答案】 【解析】【解答】一个星期总共有7天,意思是把一个星期平均分成7份,每份就是一个星期的 ,也就是1天,4天是指其中的4份,是 【分析】分数的概念,再需要联系实际生活,学会灵活运用。18.【答案】 【解析】【解答】一年总共有12个月,意思是把一年平均分成12份,每份就是一年的 ,也就是1个月,5个月是指其中的5份,是 【分析】分数的概念,再需要联系实际生活

10、,学会灵活运用。19.【答案】 【解析】【解答】把一张长方形的纸对折三次,是把一张纸,平均分成8份,每份是其中的 。【分析】此题需要注意,把一张长方形的纸对折三次,是把一张纸,平均分成8份,而并非分成3份,可以联系实际操作来帮助理解这道题目的“陷阱”。三、应用题20.【答案】1 = 答:小强浇了。 【解析】【分析】把所有的小数,看成是“1”, 小方浇了 ,可以把所有的小数平均分成5份,每份是其中的 ,小方浇了5份中的2份,剩下的部分是5份中的3份,所以小强浇了 。21.【答案】解:1 = = 答:哥哥吃了后,弟弟可以吃到。 【解析】【分析】一个蛋糕,妈妈吃了它的 ,可以把蛋糕平均分成6份,每份

11、是其中的 ,妈妈吃了6份中的2份,还剩下6份中的4份,给哥哥和弟弟吃,所以还剩下 ;还剩下6份中的4份给哥哥和弟弟吃,弟弟要吃到其中的1份,那么哥哥只能吃6份中的3份,是 。22.【答案】解:小鑫吃得多 = 答:一共吃掉了蛋糕的。 【解析】【分析】把蛋糕平均分成6份,每份是其中的 ,小鑫吃掉了它的 ,也就是6份中的3份,小淼吃掉了它的 ,也就是6份中的2份,所以是小鑫吃得多,他们一共吃掉了蛋糕的6份中的3份和2份,合起来是6份中的5份,是 。23.【答案】解: = ,答:没有运完,还剩下 。 【解析】【分析】把所有的木头,平均分成10份,每份是其中的 ,第一天运了10份中的3份,第二天运了10份中的6份,总共运走了10份中的9份,也就是所有木头的 ,还有10份中的1份没有运走,也就是还剩下的木头是所有木头的 ,没有运完。24.【答案】解:1=,82=4答:猴哥猴弟各各得。 【解析】【分析】把一个西瓜平均分成9份,每份就是其中的 ,猴妈妈吃掉了9份中的1份,还剩下9份中的8份,把这8份再平均分成2部分,每部分得到9份中的4份,是 。

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