《重庆市2017中考语文试题研究 第三部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市2017中考语文试题研究 第三部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读课件（91页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四部分现代文阅读 专题一记叙文阅读 课时讲解1 考点1词语理解与赏析考点2句子理解与赏析考点3描写方法及作用考点4标题的含义及作用考点5句段作用 课时讲解2 考点6内容概括考点7表现手法考点8人物形象考点9文章线索考点10内容理解考点11拓展延伸 考点1词语理解与赏析 必考 考情搜索题型一 词语的表达效果 10年6考 16A 16B 15A 14A 09 08题型二 词语含义 10年8考 15B 14B 13A 13B 12 11 10 07 16A14题 结合语境 说说下面蓝色词丰富的表达效果 4分 一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清 思路归纳 在文中 一枕 明显是一个量词 从前文 不眠的寒
2、夜 辗转反侧 中可看出 枕 与 夜晚 难以入眠 相关 用它来修饰 冷清 描述了作者在夜里思绪紊乱 辗转反侧的情状 从 一枕 所在的第 段可以看出 在一个飘雪的寒夜 作者由于失眠思绪万千 形象地写出了作者枕卧床上 难以入眠的情景 答案 4分 一枕 扣住了 夜 的不眠 2分 形象地写出了作者枕卧床上 难以入眠的情状 2分 意对即可 变式提问 题型一 1 15重庆A卷 联系上下文 说说下面句子中加点词语的表达效果 2 09重庆 揣摩句中加点词语 体会它们在表达上有什么妙处 3 14重庆A卷 请把下面句子中加点的部分删去 再与原句比较 说说两者的表达效果有什么不同 题型二 15重庆B卷 结合上下文 说
3、说下列句子中加点词语的含义 实战链接 题型一 见精练版P41 你的手机掉了 第2题 P43 特别的祝福语 第2题 P44 手掌里的清凉 第3 题 P44 哭泣的鱼 第3 1 题 P46 雪夜 第2题 P50 一拨又一拨的好人 撑起了世界的辽阔 第2题 P52 心灵深处的老屋 第2题 题型二 见精练版P39 孙子的麦收 第3 2 题 P40 时光不旧 只是落满尘灰 第2题 P41 心寻 第3 1 题 P45 爷爷的芦苇荡 第2题 P48 蛋铺里的安娜 第2题 P51 缝纫机走过童年 第3题 题型一 词语的表达效果从考查的内容看 关于词的表达效果 我们可以得出以下规律 动词 形容词 16B 14A
4、 09 08 准确 生动 形象地写出了 事物 的特征 或表达了作者的 情感 叠词 未考 增强人物表达的 情感 或使文章的语言富有音韵美 副词 15A 准确说明了 情况 表明了 程度 限制了 范围 时间 使语言表达严密 量词 16A 14A 准确地表明了一种 的程度 将 的范围呈现得更加具体 直观 提示该题型在说明文 议论文中也较常见 注意迁移学习 答题格式 用词特色 表现形式 作用 作者情感 作者或文中人物性格 语境义 作用 作者情感 人物性格 情感 题型一 词语含义 1 指代义 代词 找代词所在句 确定指代内容 一般是往前找 代入原文检查 附 与 这 相关是近指 与 那 相关是远指 与 某
5、相关是不定指 非代词 在上下文找到与之对应的阐述句便可 2 修辞义联系上下文 找出本体和喻体 去掉喻体留下本体 即是答案 3 引申义解释本义 字面义 分析深层意思 言外义 回答作用 考点2句子理解与赏析 10年14卷11考 考情搜索修辞角度 16A 比喻 15B 比喻 拟人 14B 比喻 拟人 13B 拟人 12 比喻 描写角度 14A 神态 动作 10 动作 心理 其他 13B 视觉 嗅觉 听觉 09 重点词语 08 哲理句 07 句子含义 2 16A15题 联系上下文 具体说说下面这个比喻句表达了作者 那一刻 怎样的心理感受 4分 那一刻 心上的茧壳片片剥落如花 思路归纳 本题考查重点句子
6、的作用 这句话运用了比喻的修辞手法 把自己内心愤愤的情绪比作茧壳 片片剥落如花 说的是 我 内心愤懑的情绪像花一样剥落 从第 段可以看出是因为 我 心里愤愤便和老师顶撞 当 我 离开的 时候 老师嘴角的笑容以及和其他老师的话语让 我 有所触动 我 觉得得到了老师的理解 内心黯淡愤愤的情绪变化为喜悦之情 答案 4分 表达此刻 我 因为得到老师的同情理解 内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情 意合即可 变式提问 1 14重庆A卷 文章第 段画线部分意蕴丰富 富有表现力 请简要赏析 2 13重庆B卷 请从修辞和描写手法的角度 对文中第 段画线语句进行赏析 3 14重庆B卷 12重庆 联系上下文 品味
7、文中画线的句子 简要分析其表达作用 4 09重庆 如何理解 这句话在文中的意思 实战链接 见精练版P39 孙子的麦收 第2题 P41 心寻 第3 2 题 P44 手掌里的清凉 第3 题 P44 哭泣的鱼 第3 2 题 P45 爷爷的芦苇荡 第3题 P47 山果 第2题 P48 蛋铺里的安娜 第3 5题 P50 一拨又一拨的好人 撑起了世界的辽阔 第3题 P51 缝纫机走过童年 第2题 P52 心灵深处的老屋 第3题 若句子使用了修辞方法 描写手法 则先判断手法再点明作用 若没有使用上述方法 则可借助以下方法来答题 1 抓关键词语法句子的深层含义往往借助于某些关键词语来表达 理解了这些关键词语的
8、含义 就理解了整个句子的含义 解题思路就句子析语法 抓关键词 就有效信息区找解读点 联系全文主旨 有何深意 分层对点答题 紧扣原文 2 联系语境法在理解字面意思的基础上 联系上下文 分析它的表层义和情感义 理解它的真正含义 注意 在组织答案时 尽量用上下文中的关键词语 切忌完全照搬原文 3 借助句法理解句意 解释运用了比喻 拟人等修辞方法的词句 用 还原法 寻找本体 把生动 形象的说法还原为平易朴实的说法 答题格式 点明手法 作用 情感 解释开头 结尾一些意味深长的词句运用 返本法 结合文章主旨和作者的思想感情来阐述 解释言在此而意在彼或一语双关 运用了反语 象征 双关等手法的词句运用 追问法
9、 通过表层义来挖掘其本义和象征义 解释指代性词句和其它一些高度概括 内涵丰富的抽象词句运用 扩借法 由此及彼扩展 根据词句所在的语境借用其他词句进行具体阐述 注意区分表达作用和语言赏析 表达作用 联系文章内容和中心语言赏析 品味语言的外在形式 思路归纳 这句话在文章第 段 父母 护 着他 挤到车窗前 推了出去 护 挤 推 这三个动词可看出运用了动作描写 护 表现出父母对孩子无时无刻的爱护 挤 说明当时情况很危急 大家都很慌乱 父母为了孩子拼命的样子 推 指当时 考点3描写方法及作用 10年14卷5考 考情搜索 16A 16B 细节 15A 13A 13B 情况危急 尽管父母有所不舍 但为了孩子
10、的安危还是奋力将孩子送往安全地带 三个连续的动作将父母当时在紧急情况下还是想着先保护孩子 在人群中挤到窗前 把孩子推出去送到安全地带的情景描写得淋漓尽致 表现了父母舍身救子的感人形象 在生死关头 为了孩子的安危 甚至可以放弃自己的生命的伟大精神 这一切都缘于对子女无私的爱 答案 4分 动作描写 1分 通过 推 护 挤 三个连贯的动词 1分 生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象 突出父母对子女无私的爱 2分 变式提问 1 16重庆B卷 第 段画线句子运用了什么描写方法 表现了人物怎样的心理 2 13重庆A卷 第 段景物描写生动传神 请简要分析它在文中的表达作用 实战链接 见精练版P39
11、孙子的麦收 第3 1 题 P43 特别的祝福语 第4题 P45 爷爷的芦苇荡 第4题 P46 雪夜 第4题 P47 山果 第3题 描写分为人物描写和环境描写 人物描写包括肖像描写 语言描写 动作描写和心理描写等 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写 1 人物描写及其作用 肖像描写 外貌描写 15A 对容貌 姿态 服饰的描写 作用 揭示人物身份 境遇 所处的社会环境 以形传神 表现人物内心世界和性格特点 动作描写 16A 对人物个性化的行为 动作的描写 作用 展示人物精神面貌 直接体现人物性格 语言描写 对人物个性化语言的描写 作用 表达人物情感 反映人物性格特征 折射出人物所处时代的特点 心
12、理描写 未考 通过剖析人物的心理活动 如 内心感受 意向 愿望 思索 思想斗争等 挖掘人物的思想感情 以刻画人物形象内在性格特征 作用 表现人物细微的感情波澜和复杂的心理变化 2 环境描写及其作用 自然环境 13A 13B 对人物活动的时间 地点 季节 气候以及景物等的描写 作用 交代事情发生的地点 增加事情的真实性 渲染气氛 烘托人物的心情 寄托人物的思想感情 反映人物的性格或品质 推动情节的发展 为下文作铺垫 深化作品主题 象征暗示 社会环境 未考 狭义的社会环境是指能反映社会 时代特征的建筑 场所 陈设等景物以及民俗民风等 广义的社会环境是指一定历史时期的社会生活 人际关系的总和 作用
13、交代故事的时代背景 渲染故事的环境气氛 烘托心情 烘托人物的突出特点 暗示人物的前途命运 推动情节的发展变化 深化主题思想 答题格式 描写方法 作用 考点4标题的含义及作用 10年14卷3考 4 16A17题 本文题目含蓄而富有韵味 下面最能诠释题目含义的一项是 4分 所有曾经的感动 仿佛静静地滋润了一生的时光 B 有时候 刹那间的一点光一滴暖 都可成为生命中永不消散的感动 C 刹那间那真诚深切的目光 像温暖的手 轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门 D 此刻 那点滴的同情与理解的触动 洗亮着所有的黯淡 思路归纳 解答此题我们首先要明确文章的内容情感 本文写了 我 在一个雪夜回忆起那些 我 经历的或听
14、到的比刹那更短 比时光更长的 温暖人心的 充满了爱与感动的故事 表达了作者对这些爱与感动的怀念和赞美之情 然后结合文章内容情感分析文章标题 本文的标题为 比刹那更短 比时光更长 根据文章内容可知 与 刹那 对比的是那些温暖人心的故事 与 时光 进行对比的正是那些故事中的爱与感动 由此可以确定本文标题所要表达的意思是 漫长的岁月中 哪怕有过一个能融入我们生命 的刹那 所有的日子便都有了意义 不管风雨起落 长路夜路 那份感动 那份爱 成为念念间最美的心灵家园 最后分析所给选项确定答案 A项在这里只强调了感动影响的深远 不能全面诠释题目的含义 CD两项只强调了两个片段中瞬间的感受 不能全面诠释题目的
15、含义 B项内容与最能诠释题目含义 故选B项 答案 3分 B 变式提问 题型一 1 15重庆B卷 本文为什么以 为题 联系全文 谈谈你的理解 2 11重庆 从全文来看 题目中的 指的是什么 题目表达了那些感情 题型二 文章以 为题 请体会其内涵和作用 实战链接 见精练版P40 时光不旧 只是落满尘灰 第4题 P43 特别的祝福语 第5题 P44 手掌里的清凉 第1题 P45 爷爷的芦苇荡 第5题 P47 山果 第4题 P50 一拨又一拨的好人 撑起了世界的辽阔 第4题 题型一 分析标题的含义 10年3考 标题含义有表层含义 字面含义和文中内容 和深层含义 引申义 比喻义 象征义 1 析标题字词
16、就是从理解标题关键词的本义 字面义入手 联系文章内容 得出标题的深层含义或作用 如 变色龙 一文 表层含义指善于变色的蜥蜴 深层含义指见风使舵的沙皇警察 2 析标题修辞 将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义 或者联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用 3 析内容主旨 就是从文章的写作内容 作者情感 主题思想入手 分析标题揭示的思想内容 如 阿长与 山海经 中 标题就概括了文章的主要内容 突出阿长为 我 买 山海经 这件事 表现阿长真诚 善良和乐于助人的精神 体现了 我 对阿长的感激和怀念 4 析背景 线索 有些文章 我们需要通过了解文章背景或梳理文章线索才能深层次地理解文章内容和作者情感 如 背影 一文中 背影 是贯穿全文始终的线索 开头设疑 点出背影 望父买橘 刻画背影 父子分手 惜别背影 结尾思念 再现背影 这样就以 背影 为线索把各部分内容组织起来了 题型二 分析标题的作用 未考 1 散文标题的作用 表明写作对象 交代文章内容 贯穿全文线索 揭示情感主旨 设置悬念 引起读者兴趣等 2 小说标题的作用 交代主要人物形象 概括主要事件 交代文章内容 交代背景 渲染
