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1、 八年级语文下册期中考试卷 一、积累和运用(共6小题.计l8分) 1. 选出加点字读音不正确的一项 ( ) (2分) A.芦荟(hu) 匿名(n) 铮亮(cng) 文绉绉(zhu) B.诘责(ji) 解剖(po) 胡髭(z) 黯然失色(n ) C.滞留(zh) 瀚海(hn) 鬈发(z) 颔首低眉(hn) D.不逊(xn) 眼翳(y) 禁锢(gi) 广袤无垠(mo) 2. 在下列词语中书写无误的一项是( ) (2分) A.落第 野蛮 悠默 抑扬顿挫 B.脱辞 钥匙 奥秘 无可置疑 C.凄然 管束 轩昂 油光可鉴 D.标致 质问 犀利 翻来复去 3.下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是(
2、) 在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又 的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的 与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。 画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫 ，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。 A.坚忍 气度 一锤定音 B.坚实 气概 一蹴而就 C.坚韧 气息 一气呵成 D.坚固 气质 一泻千里 4.经典诗文默写 (6分)
3、(1) ，西出阳关无故人。 (2)抽刀断水水更流， 。 (3) ，病树前头万木春。 (4)忽如一夜春风来， 。 (5) ， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 5. 下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。(3分) 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 感谢各位参加我16岁的生日晚会。看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的伙伴啊!他为帮助我学习数学，竞然放弃了参加奥赛的赛前的训练。在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。 6、名著阅读 (2分) 有人对这样概述西游记道：“阳光灿烂_，
4、百变猴头_，憨厚老成_，阿弥陀佛是_。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子 。”请根据此描述，填出该小说的主要人物及作者。 二、综合性学习(6分) 7.你校八年级一班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。 (1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请列举出两项。 (2分) 示例：主题班会 (2)为了营造人人参与的氛围，请你从上题自己设计的两个项目中任选一项，并为之拟写一条宣传标语。(20字以内)(2分) 项目名称： 宣传标语： (3)主题班会是活动项目之一，时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，这了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾
5、被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方来作专题报告，见到方时，你会对他说：“ 。”(2分) 三、阅读(共15小题，计46分) (共9小题，计30分) (一)阅读下面的文字。完成811题。(12分) 燃烧的木棉(8分) 梁惠娣 在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。 在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木
6、棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。 在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相
7、伴的闲读，更觉舒心惬意。 在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。 宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。 明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如
8、火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。 我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。 (选自教育导报2015年3月28日) 8.贯穿选文的感情线索是什么?(3分) 9.简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。(3分) 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。 10.文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用?(3分) 11.简略说说木
9、棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。(3分) (二)阅读下面文章，完成1216题。(18分) 找回颤动的感觉 林夕 (1)毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。 (2)童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。 (3)二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物LV皮包。 (4)他的礼物，好像并没让老师感动这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，
10、却被老师的礼物深深地感动了!那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。 (5)他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。 (6)他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。 (7)“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么?”老师问。 (8)他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下： 、 、 。 (9)老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。” (10)那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子?”他说：“吃了
11、，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了! (11)他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子!现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。” (12)一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。 (13)“存折上 有6500元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起
12、作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起!” (14)说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。 来源:学科(15)老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧!”。 (16)“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写我爱你，我想你这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。” (17)“发生了什么事?” (18)“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我
13、写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵!” (19)老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢?” (20)是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢!它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去!无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。 (选自中外微型小说精华本，2014年9月
14、第一版，略有改动) 14.联系上下文，请在第(8)段内空缺处填入三个恰当的短语。(3分) 15.为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”?请结合全文说出原因(4分) 16. 小说第(6)段能否删去?请结合上下文说出理由。(4分) 17.请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。( 3分) 18请发挥想象，运用这种写法将本文第(10)段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来(80到100字)(4分) (三) 阅读下文，完成l720题。(12分) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
15、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎?正患己不能知，安可诬一世之人!”德彝惭而退。 上：唐太宗。致治：治理国家到达大治。正:只。 17. 解释加点的词。(2分) (1)食马者不知其能千里而食也 (2)上诘之 (3)且欲与常马等不可得 (4)安可诬一世之人 18.翻译。(4分) (1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 (2)非不尽心，但于今未有奇才耳! 19.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者
