初中语文《纪念白求恩》教案设计

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1、精品文档 初中语文纪念白求恩教案设计 教学目标 1全面感知,总体把握课文内容。 2理解写作的层次及叙议的写法。 3学习白求恩先生的国际主义精神。 教学重点、难点 全面感知,总体把握课文内容,理解写作的层次及叙议的写法。 教学准备 课件、小黑板、卡片等。 设计思路 学习本课要以学生自学讨论为主,教师适当点拨。对有些语文知识的学习,可通过赏析重点段落来完成,不要肢解课文。 教学时数 安排一课时。 教学过程 一、导入新课 教师导人:简介白求恩生平事迹。白求恩同志的死使人们无比悲痛,毛泽东同志于1939年12月21日写下了这篇纪念白求恩的文章。白求恩大夫的感人之处表现在哪些方面?下面我们一起学习毛泽东

2、的文章纪念白求恩。(板书课题及作者。) 二、自主学习 师:用自己喜欢的方式读课文,注意解决以下问题。(出示课件1。) 1自读课文,找出并掌握文中出现的生字词。画出你认为好的句子。 2找出各段的重点句,归纳各段要点。 3本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹? 4白求恩同志的这些表现分别是什么精神?概括地讲,这些是一种什么精神? 5在第二、三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时,用了怎样的论证手法?这样写有什么作用? 6作者为什么先举“前线回来的人”的例子,再举“晋察冀边区军民”的例子? 7找出文中的记叙语句,分析一下,记叙文和议论文中的记叙有什么不同? 8找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

3、 三、合作学习 1先以小组为单位相互解答疑难问题。 2在班上讨论研究小组解决不了的问题。 四、反馈交流 1解释下列词语。 漠不关心 麻木不仁 见异思迁 拈轻怕重 精益求精 明确:(让一位同学解释,如有错误让其他同学纠正。) 要求:(记住重点字词。) 2找出各段的重点句,归纳各段要点。 明确:(不要求答案统一,只要有理即可,目的只在于检查学生的思考情况。) (参考答案:第一段:我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。第二段:学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段:学习他对技术精益求精的精神。第四段:我们大家要学匀他毫无自私自利之心的精神。) 3本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹?

4、 明确:(不远万里来到中国;对工作极端负责,对同志满腔热忱;对技术精益求精。) 4白求恩同志的这些表现分别是什么精神?概括地讲,这些是一种什么精神? 明确:(国际主义精神;毫不利己专门利人的精神;精益求精的精神。概括地讲,这些都是共产主义精神。) 5在第二、三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时,用了怎样的论证手法?这样写有什么作用? 明确:(用了对比论证,将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。从对工作、对人民两个角度进行比较。) (这样一比较,一正一反,褒贬分明,批评中肯。通过对比,白求恩的高贵品质显得更加突出,强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。) 6作者为什么先举“前线回来的人”的例子,再

5、举晋察冀边区军民的例子? 明确:(此题让学生自由发言。) (参考:从前线进一步扩大到整个边区,用广大军民的反映证明自己的论断,证明第二部分中 “二极端”的判断是准确无疑的。) 7找出文中的记叙语句,分析一下,记叙文和议论文中的记叙有什么不伺? 明确: (记叙文中的“叙”要生动、具体、细致;议论文中的“叙”是为了证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”要简明概括。) 8研读赏析课文第一段。 (1)学生读课文,通过小组合作学习,完成下列题目。(出示课件或小黑板2。) 为本段划分层次。 这一段中先叙事,后发议论,把记叙与议论的分界处标出(画两道竖线)。然后细读议论的内容,想想记叙的事跟议论的内

6、容有什么关系。 文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢?(自圆其说即可。) (2)小组代表交流发言。 明确: (划分层次可分三层:第一层:从开头至“不幸以身殉职”。高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层:从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”。高度概括白求恩的思想和行动,点明本文的中心论点。第三层:从“列宁主义认为”至结束。引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。 不幸以身殉职。II一个外国人 这段记叙是为后面的议论服务的,记叙简明扼要,却突出其国际主义精神和共产主义精神。 先概括白求恩同志的简历,是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述,是论述白求恩

7、具有伟大国际主义精神的事实依据,成为全文论述的基础。从阅读角度说,让读者先产生“情”,再认识“理”,情与理相结合,议论的逻辑说服力就会大大增强了。) 五、梳理巩固 学生讨论没解决的问题,并谈谈收获。 (不必面面俱到,也不必只限于一个方面,只要学生能说出某些方面就应给予肯定。) 六、拓展训练 (如果有时间可在课堂上进行,如无时间可不进行。) 做新课标作业设计中的“积累运用”部分。 七、布置作业 做新课标作业设计中的“阅读理解”的第二部分。 板书设计 纪念白求恩 毛泽东 纪念白求恩-学习白求恩 共产主义精神 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 对技术精益求精的精神 毫无自私自利之心的精神 夹叙夹议-对比鲜明2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6

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