《二年级上册道德与法治教案- 11大家排好队第一课时 人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册道德与法治教案- 11大家排好队第一课时 人教部编版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大家排好队（第一课时教案）【教材分析】大家排好队是我们在公共场所这一单元的第三课，与前面两课关于公共财物和公共卫生的教学是并列关系。本课由“还是排队好”“哪些地方要排队”“怎样排队好”三部分内容组成，此外还有由八幅图片组成的绘本故事守规则，懂礼让，是教材的补充与延伸。本课内容旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。本课的教学按照学生思维的逻辑顺序，从体验排队带来的好处着手，逐步引导学生去发现生活中需要排队的地方以及不同的排队方法，并在辨析与实际演练中掌握排好队的要领和方法。【教学目标】通过教学让学生认识到公共生活中排队的必要性，知道自己生活中在哪些地方、
2、哪些情境下需要排队，认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。懂得从小自觉遵守公共秩序，初步养成排队等候的好习惯。【学情分析】守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学低年级学生的道德认知水平尚处在前习俗阶段，规则意识不强，处理事情都是从自己的直觉感受和小功利出发，不习惯受到规则的约束，在课间游戏、领作业本、食堂就餐等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要帮助学生树立规则意识，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。【教学重点】理解规则的意义，懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。认识排队的好处，并能遵守排队规则，不
3、插队。【教学难点】体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。【教学准备】多媒体课件、学生礼物若干【教学过程】一、情境导入，引出课题师：小朋友们，今天沈老师来二1班上课，为大家带来了一个新朋友，它呀，不仅长得可爱，而且还懂得很多很多的知识，大家想不想认识它呀？可是它非常腼腆，面对这么多小朋友可害羞了，那就请小朋友们自己上台来看一看新朋友吧！（学生自由上台）师：刚才小朋友们争先恐后上来认识新朋友，差点把旁边的同学给挤倒了，后面好多同学都没有看到，他们很不开心，此时此刻，你们有什么想说的吗？师：看来，生活中人多的时候排队可是非常有必要的（板书：人多排队有必要）今天
4、啊，我们就一起来聊聊排队这个话题吧。（板书：大家排好队）师：刚才没有看到新朋友的小朋友也不要伤心，只要大家齐心协力，通过老师的四项考验，就能和新朋友见面啦！2、 联系生活，了解有序生活需要排队1.校园里的排队师：现在让我们进入第一项考验：我是小小观察员。请你找一找，生活中哪些地方需要排队？师：我们先来说一说校园里哪些地方需要排队吧（学生交流）师：看，大家一天的校园生活中有这么多地方是需要排队的，我们来看看这些小朋友是怎么排队的。（播放录像）师：你觉得他们排得怎么样？（学生交流）师：排队，让校园显得那么文明、有序、和谐。2.生活中的排队师：走出校园，你还在哪些地方排过队或看到父母在排队呢？师：（
5、出示图片）原来在我们的生活中有这么多地方都需要排队，无论在学校还是公共场所，人多的时候都需要排队，这是讲文明，守秩序的表现哦！恭喜小朋友们顺利通过了第一项考验！三、思辨分析，明晰排队好处多过渡：人多的地方我们都需要排队，可是有人却说，排队真麻烦，你觉得排队是好处多呢还是麻烦多呢？师：现在我们进入第二项考验：火眼金睛看得清师：请每位同学在小组里说说排队有什么好处。（相机引导出示板书：文明、有序）师：排队的好处可真多，可是啊，也有人觉得麻烦多，这不，你看图片上的小朋友（大家排好队挨个跳绳，他跑出来抢着跳），你觉得会有什么危险？（板书：安全安全意识心中有）师：出示图片：排队时让熟悉的同学来插队，你想
6、对这两个同学说什么？（板书：公平先来后到讲次序）出示图片：挤不上公交车上班要迟到了，这位叔叔插队了，你觉得对其他人公平吗？师：你还在哪里看到过不排队或插队的现象？会带来什么后果呢？师：不排队可真危险，让我们来回顾一则之前的新闻报道。（播放新闻视频）四、实践体验，排好队伍要求多1.走路排队师：不排队的后果那么严重，所以我们更要学会正确排队了，小朋友们会排队吗？现在让我们进入第三项考验：整齐队伍我会排。师：要排好队，可不是那么容易的，老师这里给大家带来了排队小秘诀，请你读一读，学一学。师：掌握了排队秘诀，现在让我们来实战演练吧！演练一：排队做操小朋友们听，广播操的音乐响起来了，我们该怎么排队？（学
7、生按照广播操队伍站队，前后两位同学距离一个手臂）演练二：排队接水做完操回来，小朋友都会口渴，现在我要请表现最棒的一组小朋友，上台给大家演示怎么排队接水的。（前后两个同学距离半个手臂）2.上下楼梯排队师：刚才小朋友们表现都很棒，那么，除了在平地要排队，我们上下楼梯排队时，又要注意什么呢？（出示图片，上下楼梯靠右走，保持间距）3.公共场所排队师：小朋友们，现在只剩下最后一项考验了，你们有信心顺利通关吗？好，那就让我们进入第四项考验：排队标志我会认。在公共场所，我们还要学会看排队标志来正确排队。师：小朋友们见过这条线吗？（出示一米黄线）师：在哪儿见过的？你知道为什么要设置一米黄线吗？（学生自由发言）
8、师：一米黄线的设置还有科学根据呢！我们来听听电脑小博士是怎么说的吧。（播放录音）师：原来，在银行、邮局、火车站台等地方的一米线外排队，是尊重别人的隐私，更是保护我们的安全啊！看来排队时的间距也是很有讲究的呢！（板书：注意间距有讲究）师：除了一米黄线外，景区的排队栏杆，公共场所的S线，医院的叫号机，都在我们身边默默提醒大家排队呢！每月的11号呀，还被定为了自觉排队日。师：小朋友顺利通过了老师的四项考验，现在我们可以来看新朋友了，你知道怎么上来看新朋友吗？（学生交流）师：那就让我们排好队，一组一组上来看吧。师：这次大家排好队，很快都看到了新朋友，一次没有排队，一次排队，你们有什么发现？（学生发言）师：排队还能让我们办事更高效呢！（板书：高效）五、总结本课，拓展延伸师：通过今天的学习，你有什么样的收获呢？（复习板书）师：老师把这些排队的学问编成了一首儿歌，我们一起来念一念。师：最后，让我们在一首排队歌中结束今天的课。师：马上要下课了，同学们要离开会场，排队回教室了，我们来比一比哪位同学真的学会了排队。【板书设计】11.大家排好队文明人多排队有必要有序安全意识心中有安全先来后到讲次序公平注意间距有讲究高效
