《统编教材部编人教版五年级下册语文第7单元《语文园地七》第1课时PPT课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材部编人教版五年级下册语文第7单元《语文园地七》第1课时PPT课件 (2)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地七 第1课时 统编版语文五年级 下 1 了解场景描写的方法 重点 2 能够运用相关词语描述特定场景 培养细心观察的习惯 难点 学习目标 交流平台 本单元描写的景物中 有的呈现了自然风光的静态美 有的呈现了自然风光的动态美 有的是将美丽的自然 风光与人们的活动融为一体 大家想一想 说一说本单元的场景描写 交流平台 威尼斯的小艇 中的游客 商人 妇女 老人乘 着小艇 穿行在河道纵横的水城威尼斯 人与景密切 相连 充满了生活气息 交流平台 许多孩子由保姆伴着 坐着小艇到郊外去呼吸新 鲜的空气 庄严的老人带着全家 坐着小艇上教堂去 做祷告 交流平台 牧场之国 中将人们的活动融入祥和 寂静的景象
2、中 交流平台 有的牛背上盖着防潮的毛毡 装满奶桶的船只在舒缓平 稳地行驶 满载着一罐一罐奶牛的汽车 火车 不停地开往 城市 不直接写人 但能从中感受到人们的活动 交流平台 夜晚戏院散场后 威尼斯由热闹到渐渐沉寂 交流平台 静态描写 用笛声烘托荷兰夜晚的静 交流平台 词句段运用 下面的句子写出了动静的变化 请欣赏 1 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了 消失在弯曲的河 道中 远处传来一片哗笑和告别的声音 水面上渐渐沉寂 只见月亮的影子在水中摇晃 2 金色的晚霞铺在西天 远处偶尔传来汽笛声 接着又 是一片寂静 词句段运用 下面的句子分别写出了景物的动 静之美 选择一个情景 照 样子写一写 半夜 戏院散
3、场了 一大群人拥出来 走上了各自雇 定的小艇 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了 小时在弯曲 的河道中 远处传来一片哗笑和告别的声音 词句段运用 下面的句子分别写出了景物的动 静之美 选择一个情景 照样子写一写 车船过后 一切又恢复了平静 最后一抹晚霞也渐渐消 失了 整个天地都暗了下来 狗不叫了 圈里的牛也不再发 出哞哞声 马也忘记了踢马房的挡板 词句段运用 选择一个场景 写一写 1 放学后的校园 2 群鸟飞过湖面 3 火车进站之后 词句段运用 叮铃铃 清脆的放学铃声又一次 地在校园响起 原本在树上栖息的鸟儿们被 这突如其来的声音唤醒 眨了眨惺忪的眼睛 振了振翅膀 便向碧空中飞去 放学后的校园 词
4、句段运用 鸟儿们轻轻展翅就掠过了平静的 湖面 朝阳开始慢慢从东面水面上升 起 水面上金波荡漾 群鸟飞过的湖面 词句段运用 晚上 火车站灯火辉煌 一盏盏彩灯把火 车站装扮得漂亮得不能再漂亮了 不一会儿 传来一阵火车鸣笛声 火车进站了 随后 一 大波人冲出出站口 寻找着自己的亲人 瞬间 人声鼎沸 火车进站之后 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材
5、统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活 延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
