《人教部编版二年级语文下册 6千人糕教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版二年级语文下册 6千人糕教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题千人糕课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写本课“能、具”等9个生字，会写“也许、一定”等13个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。过程与方法边读课文，边观察图画，弄清米糕的制作需要经过哪些劳动。情感态度与价值观了解劳动成果的来之不易，懂得珍惜自己或他人的劳动成果。教学重点1.会读“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写本课“能、具”等9个生字，会写“也许、一定”等13个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。
2、2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。教学难点试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。教学素材1.识字卡片。2.课件。第一课时教学目标1.会读“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写本课“能、具”等9个生字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文大意。教具准备生字卡片、多媒体课件。教学设计设计意图导入（ ）分钟一、激趣导入, 理解课题。师：同学们，你们过生日的时候吃过什么？生答：生日蛋糕。（课件出示2）师：大家分享一下生日蛋糕的样子或
3、者你吃蛋糕时的心情。生：我属鸡，生日蛋糕上面做了只小鸡。生：我过生日的时候，生日蛋糕有三层。除了蛋糕，还有奶油，还有巧克力、鸡蛋、水果，上面插着蜡烛。师：记得真详细，很好。今天，老师要给大家介绍的是“千人糕”(板书：6 千人糕)同学们将题目朗读一遍。（生朗读）师：看了这题目，你觉得奇怪吗？奇怪在什么地方？生：千人糕是不是很大？可以供一千个人吃？生：千人糕是不是要很多人来做？师：同学们发言很积极，能够把自己想到的在课堂上举手说出来，真棒！想了解“千人糕”到底是怎么回事，请同学们和老师一起学习这篇课文，你想知道的东西都在课文中。 由学生平常熟悉的生日蛋糕导入到本文的千人糕，虽然名称不一样，但内涵却
4、是一致的，这样，切入了本文的课题，单刀直入，把学生的注意力迅速地集中到课文的学习中。新课教学（ ）分钟二、初读课文，整体感知。学法指导：（课件出示3）标注：标出自然段的序号。识记：用自己喜欢的符号标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：“千人糕”为什么叫做“千人糕”？（讨论）讨论小组长检查自学情况，教师巡视。师生抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。齐读：去拼音读（“嘛”读轻声，“的确”中的“的”读d）教师个案：1.配乐诵读。2.学生边听边画出自己不懂的地方。3.检查自学情况：小老师领读生字小组开火车读认读生字词语。（课件出示4）d qu t bi ci zh
5、 xio shu yn i mi dn xi的 确 特 别 菜 汁 销 售 应 该 买 东 西lo dn rn n nn j o tn n zhe 劳 动 人 工 农 具 熬 糖 甘 蔗 学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。在句子中检查认字： A.这就是平常吃过的糕嘛！外勤下午我买过 。B.糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。C.你想想，一块平平常常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。D.就算米糕做好了，还得要我包装、送货、销售。理解词语。（课件出示5）销售：将货物卖出去。特别：不一般。反义词是“一般”或“普通”。 全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的。（课件出示6）A.换偏旁识
6、字：什亻氵=汁B比较形近字的方法来识字： 汁（果汁）（菜汁） 买（买东西）（买卖） 什（什么）（没什么） 卖（叫卖）（卖出）菜（白菜）（香菜）采（采用）(采购)C拆一拆：艹+采=菜 舌+甘=甜 乛+头=买同桌互相检查，读全对的给他画上一颗红星。指名读课文，正音。朗读指导：（课件出示7）本文采用对话的形式来写的，里面有爸爸和孩子的部分答。在朗读的时候，尽量读出爸爸和孩子的不同语气。爸爸语调亲切自然，显得胸有成竹，从容。孩子的语气读出好奇，对为什么叫千人糕急切希望找到答案。三、写字指导。（课件出示8、9）1.观察我会写的字，说发现。2.范写以下几个字：甘：这是个独体字，第一横长。（笔顺）。味：右边
7、上横短，下横长。具：中间在三横，不要少写一横。买：上面是横钩（乛），不要写成横折钩。3.学生练习，教师巡视指导。（播放古筝曲）4.展示交流。 指导学生学习方法，体现“教是为了不教”的教育思想。“千人糕”为什么叫这个名字，这正是本文理解的一个重点，从这个问题可以把学生的思维引导到理解团结合作、众志成城上来。把生字放到具体的语言环境中来识记，既考查了学生对生字认识的程度，又为学生阅读打下了基础。交流不同的记字方法，让学生掌握了学习方法，掌握了学习的根本教是为了学生能够自己独立学习。选取几个难度比较大的生字来书写指导，突出了重点，也突破了难点。课堂作业新设计1.给加点字选择正确读音。 de m o yn d qu mi yn mi 好嘛 熬出来 应 该 的 确 买东西 2.选一个字，使它与外面都能组成词语。 道3.猜猜下面是什么字。（课件出示10）月亮有，太阳无；匕首有，小刀无；私下有，账上无。这个字是（ ） 【答案】1. m o yn d qu mi2. 味 劳3.能
