《2017-2018学年高中语文 3 大堰河-我的保姆（第1课时）课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文 3 大堰河-我的保姆（第1课时）课件 新人教版必修1（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语语 文 必修 人教版 新课标导学新课标导学 第一单元 3 大堰河 我的保姆 艾 青 第一课时 感知课文 1 课课前预习预习 2 课课内动脑动脑 课课 前 预预 习习 1 天伦伦叙乐乐 泛指家庭的乐乐趣 2 忸怩不安 形容不大方 羞惭惭 不好意思的样样子 心里慌乱 4 仔细观细观 察下面一幅图图片 请请从课课文中找出一个与之相对应对应 的诗诗句 你用你厚大的手掌把我抱在怀怀里 课课 内 动动 脑脑 识识 记记 字 形 坟坟墓 枯死 典押 园地 手掌 抚抚摸 冰屑悉索 围围裙 炭灰 乌乌黑 扯破 砍伤伤 衬衬衣 雕花家具 虱子 掐死 红红漆 花纹纹 熟识识 炕凳 碾了三番 乳液 两臂 菜篮篮 池
2、塘 麦糟 辉辉煌 搭好灶火 娇娇美 凄苦 棺材 土匪 拥拥抱 温柔 夸口赞赞美 词词 语语 辨 识识 养育 养活 二者都有 供给给生活资资料使生活下去 的意思 不同的是 养育 重在表示抚抚养和教育 词义词义 广 如 难难忘父母的养育之恩 养活 重在表示供 给给生活资资料使生活 词义词义 窄 如 靠父亲亲的辛勤劳动劳动 养活全家老小 娇娇美 娇娇媚 二者都有 美好 的意思 不同的是 娇娇美 重在美 形容艳丽艳丽 而美好 褒义义 如 草原翻滚滚着绿绿色的波浪 呈现现着娇娇美的面容 娇娇媚 有两 个意义义 一是形容撒娇讨娇讨 人喜欢欢的样样子 多为贬义为贬义 如 这这可是个娇娇媚的女子 你得当心 二
3、是形容仪仪容甜美 具有魅力 如 这这里的姑娘个个舞姿娇娇媚 抚抚摸 扶摸 二者都有 用手扶持 的意思 不同的是 抚抚摸 指用手轻轻轻轻 按着 来回移动动 多带带有爱爱的色彩 如 她亲亲切地抚抚摸着孩子的头发头发 扶摸 指扶持 摸索 如 光线线太暗 他们们只好扶摸着栏栏杆走上楼去 词词 语语 释释 用 天伦伦之乐乐 乐乐不可支 二者都有 欢乐欢乐 的意思 不同的是 天伦伦之乐乐 指父 母子女团团聚一堂 融融洽洽的乐乐趣 如 祖孙孙三代和睦相处处 共享天伦伦之乐乐 乐乐不可支 指快乐乐到不能支撑的地步 形容欣喜到极点 如 这这群没大见过见过 世 面的农农村妇妇女到此一看 眼界大开 个个乐乐不可支
4、忸怩不安 惴惴不安 二者都有 不安 的意思 都是形容词词 不同的是 忸 怩不安 侧侧重指不好意思 心里慌乱 如 这这群孩子在舞台上没有丝丝毫的忸怩不 安 惴惴不安 侧侧重指因害怕或发发愁而神情不安定 既指内心活动动 又指外在 表现现 如 面对对美军军的强硬态势态势 朝鲜鲜人民并没有表现现出惴惴不安的神情 走 近 作 者 艾青 1910 1996 原名蒋海澄 浙江金华华人 现现代 诗诗人 出生在一个地主家庭 但自1岁岁到5岁岁被寄养在 一位贫贫苦农农民 大堰河 家里 这这段经历经历 成为为他日后诗诗 歌创创作的重要思想源泉 1928年考入杭州国立西湖艺艺 术术学院绘绘画系 次年赴法留学 修绘绘画
5、 1932年回国 在上海加入中国左翼美术术家联联盟 同年7月被捕入狱狱 以在狱狱中写成的 大堰河 我的保姆 一诗诗成名 1935年出狱狱 1941年3月赴延安 新中国成立后 任中国作协协理事 中国美协协 理事 人民文学 副主编编 中国作协协副主席等职职 他的早期创创作 大堰河 北方 黎明的通知 向太阳 火把 等诗诗集 多写劳劳苦大众 民族命 运和社会黑暗 呈现现出悲怆怆 高昂 亢奋奋的重彩格调调 由于在诗诗歌创创作中强烈 表达对对光明的向往和汹涌澎湃的革命激情 在青年中产产生极大的号召力 使他 得到 火把诗诗人 的称号 70年代末 发发表了大量诗诗作 使诗坛诗坛 震惊 包括 光 的赞赞歌 古罗
6、马罗马 的大斗技场场 和许许多短小篇什 这这些作品延续续了三四十年代 的创创作风风格 并且更为为凝练练 深沉 作品被译译成多国文字 享有广泛声誉 1985年 获获法国艺术艺术 最高勋勋章 了 解 背 景 艾青出生时难产时难产 一位算命先生说说他的命是 克父母的 因此被送到一位贫贫苦 农妇农妇 家里抚抚养 她就是大堰河 她没有名字 她的村庄叫大叶荷 诗诗中 大堰河 用了谐谐音 她的名字就是生她的村庄的名字 她从小嫁到艾青的村庄畈田蒋村 做童养媳 度过过了悲苦的一生 艾青5岁岁被领领回家中开始读书读书 但依然受到冷 遇 不准称自己的父母为为爸爸妈妈妈妈 只准叫叔叔婶婶婶婶 正如他自己所说说 他是
7、在 冷漠和被歧视视的空气里长长大 的 1932年诗诗人加入 中国左翼美术术家联联盟 7月12日 艾青和其他12名青年遭到 逮捕 国民党反动动派以 危害民国紧紧急治罪法 控告这这些手无寸铁铁的青年 颠颠覆 政府 艾青被判处处有期徒刑6年 大堰河 我的保姆 即写于诗诗人在监狱监狱 的日子里 当他看见见了漫天飞飞舞的雪花 联联想到保姆落满满白雪的坟头坟头 挥挥笔写 下了这这首赞颂劳动赞颂劳动 人民 诅诅咒黑暗世界的诗诗 文 化 常 识识 紫色 在古代 帝王称为为 紫微星 宫墙宫墙 的颜颜色用紫红红色 紫气 指帝王之气 皇城称为为 紫禁城 皇宫宫称为为 紫阁阁 紫台 如杜甫 咏怀怀古迹 一去紫 台连连
8、朔漠 其中 紫台 就是皇宫宫 刘禹锡锡 紫陌红尘红尘 拂面来 诗诗句中的 紫陌 也指京城 道路 不仅仅如此 古代服饰饰的颜颜色也以紫色为贵为贵 辞海 紫衣 词词条注 紫衣 紫色的袍 古代公服 杜预预注 紫衣 君服 唐制 亲亲王及 三品服用紫 古诗诗里说说 朱紫尽公侯 这这里的 朱紫 指的是王公贵贵人的服 色 现现代汉语词汉语词 典 对对 青紫 一词这样词这样 注释释 指古代高官印绶绶服饰饰的颜颜色 比喻喻高官显显爵 课课 文 结结 构 1 开头头一节节首尾反复有什么作用 提示 用了三个并列的判断 从三个方面突出大堰河悲苦低微的身世 没有 姓名 没有人身自由 靠出卖乳汁和汗水为生 首尾反复 突出
9、诗人永难忘怀 大堰河的养育之恩 寄予深深的怀念之情 2 诗诗人为为什么反复强调调 我 是吃了大堰河的奶而长长大了的大堰河的儿子 为为 何在第二节节末尾改用第二人称 提示 诗人回环往复地强调 我 是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子 倾注了对大堰河的特有深情 诗中对大堰河的称呼时而用 她 时而用 你 她 是客观的交代 第二节末尾改用第二人称 你 可表达亲切的深情 3 第三节诗节诗 作者选选取了哪些意象 描绘绘了一幅怎样样的画面 表达了作者怎样样 的情感 提示 通过想象和联想 描绘了一组冷落凄清的画面 荒凉的坟墓 冷落的 故居 典押了的园地 长了青苔的石椅 通过一连串的排比 在对悲惨凄凉气 氛的
10、浓重渲染中 深切地抒发了诗人对保姆大堰河的思念和哀悼之情 并由此 自然地引出第二部分对大堰河悲惨一生的回忆 4 厚大 一词词 有何表达效果 提示 厚大 一词并不只是表现手给人的视觉感受 更是表现手给人的心理 感受 自己乳母的手 即使很 薄小 但在深爱着她的乳儿的心中 永远是 厚 大 的 厚大 既表明其勤劳 又一语双关 是 我 的主观感受 也暗示了它带 来的温暖 5 第四节节回忆忆了诗诗人在大堰河家的生活 摄摄取了哪些生活场场景 提示 见下图 6 第四节连节连 用八个 在你 之后 这样这样 写有哪些好处处 提示 用八个排比句 一方面具体地铺叙了大堰河极度的贫穷和繁重的家务 劳动 赞美了她的勤劳品
11、格 另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳 儿 时时给他以温暖 处处给他以爱抚 充分表现出大堰河的勤劳 善良 对 乳儿无私的爱和美好的心灵 7 在你把乌乌黑的酱酱碗放到乌乌黑的桌子上之后 一句连连用两个 乌乌黑 这样这样 写 有什么作用 提示 连用两个 乌黑 与后文 生我的父母家 的豪华 奢侈形成强烈的对比 突出大堰河家的极度贫困 而这样贫穷的农妇却给乳儿带来了无尽的温暖 更显出她的伟大 8 本诗诗最后三句对对表现现主题题有什么作用 提示 最后三句使 大堰河 的含义更广泛了 她是千千万万劳动妇女的化身 是人类的保姆 这就扩大了诗歌的意境 深化了诗歌的主题 表达了诗人对 广大劳动人民的敬爱之情
