《2016-2017学年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 第1课时 激素调节的发现、血糖平衡的调节课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 第1课时 激素调节的发现、血糖平衡的调节课件 新人教版必修3（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2章第2节通过激素的调节 第1课时激素调节的发现 血糖平衡的调节 学习目标 1 概述激素调节的发现历程 2 概述人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的作用 3 掌握血糖平衡及其调节的基本内容 基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测 栏目索引 基础知识导学 答案 一 激素调节的发现1 沃泰默的实验 1 实验中使用的稀盐酸模拟的是 2 实验现象 组能引起胰液的分泌 组不能引起胰液的分泌 3 沃泰默的结论 这是一个十分顽固的 胃酸 A C B 神经调节 答案 2 斯他林和贝利斯的实验 1 实验现象 胰腺分泌胰液 2 此实验的对照实验是沃泰默实验中的组 3 实验结论 小肠产生了某种 通过的运输到达 促
2、进胰腺分泌 这种物质被命名为 能 B 化学物质 血液 胰腺 胰液 促胰液素 答案 3 通过上述实验 得出结论 人和动物体的生命活动 除了受神经系统的调节外 还受到的调节 4 激素调节是指由分泌的进行的调节 激素 内分泌器官 或细胞 化学物质 答案 二 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 促甲状腺 生长 蛋白质 骨 甲状腺 甲状腺 新陈代谢 生长发育 兴奋 答案 胰岛素 降低 胰高血糖素 升高 胸腺激素 雄性激素 雌性激素 三 血糖平衡的调节1 血糖的来源和利用 答案 糖类 肝糖原 非糖物质 0 8 1 2 氧化分解 肝糖原 肌糖原 1 血糖平衡中 主要的来源和去路是什么 答案食物中的糖类经消化吸收
3、是血糖最主要的来源 血糖进入组织细胞氧化分解是最主要的去向 2 血糖氧化分解的具体场所是哪里 答案 答案细胞质基质和线粒体 3 血糖转化成某些氨基酸指的是哪些氨基酸 答案非必需氨基酸 4 肌糖原和肝糖原有什么不同 答案肝糖原可直接分解产生葡萄糖 而肌糖原不能实现此过程 2 血糖调节的基础 1 胰岛素 由胰岛细胞分泌 能促进组织细胞葡萄糖 并抑制的分解和转化成葡萄糖 从而使血糖水平 2 胰高血糖素 由胰岛细胞分泌 能促进的分解和转化成葡萄糖 从而使血糖水平 3 上述两种激素的生理作用有什么关系 答案 答案胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的作用是相互拮抗的 共同维持血糖的稳定 B 摄取 利用和储存
4、肝糖原 非糖物质 下降 A 肝糖原 非糖物质 升高 3 血糖平衡的调节过程 1 参考教材活动 尝试建立血糖调节的模型 答案 下丘脑 B 胰岛素 降低 0 8 1 2 A 胰高血糖素 升高 2 从整体来看 血糖调节属于 神经 体液调节 答案是生命系统中非常普遍的调节机制 它对于机体维持稳态具有重要意义 3 反馈调节 概念 在一个系统中 系统本身工作的 反过来又作为调节该系统的工作 这种调节方式叫做反馈调节 以胰岛素的分泌过程调节为例 说明反馈调节的机制是怎样的 答案血糖含量过高时胰岛素含量增加 造成血糖含量的下降 血糖含量下降又会作为信息反馈到该调节系统中 下降过多时会抑制胰岛素的分泌 反馈调节
5、有什么意义 答案 返回 效果 信息 答案探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 重点难点探究 一 研究激素作用的相关实验手段分析选取同品种 同日龄的健康大鼠若干只 实施切除手术 一段时间后随机等分成四组 分别注射激素及生理盐水30天 结果如图 答案 1 该实验的目的是什么 2 为防止内源激素对实验结果的干扰 应如何对实验鼠进行处理 答案 答案应手术切除垂体和胰腺 3 据图可知 胰岛素与生长激素在促进大鼠体重增加方面的作用是协同的还是拮抗的 答案是协同的 答案 4 给大鼠补充实验中的两种激素时能否采取饲喂法 答案不能 生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质 进入消化道后会在各种消化酶的作用下分解为氨基
6、酸 失去活性 要补充只能采取注射法 答案 二 例析血糖平衡的调节及相关疾病如图是血糖调控模式图 请据图回答下列问题 答案血糖降低使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多 促进了肝糖原分解成葡萄糖和非糖物质 如脂肪 转变成葡萄糖 使血糖水平升高恢复正常 1 当机体处于低血糖状态时 如果机体通过途径 使血糖水平恢复正常 其主要机理是怎样的 答案 答案下丘脑及有关神经 2 胰腺中激素的分泌除受到血糖浓度的直接刺激外 还受哪个结构的控制 3 某人的胰岛B细胞受损 结果在该人的尿液中出现了葡萄糖 糖尿 试分析原因是什么 答案胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足 血糖浓度过高 超出了肾小管的重吸收能力 导致出现糖尿 答
7、案激素要和靶细胞表面的受体结合才能发挥作用 细胞膜表面的胰岛素受体因病变减少 导致胰岛素无法和受体结合发挥作用 血糖浓度过高 出现糖尿 4 某人也出现了持续性糖尿 化验结果表明他的胰岛素水平不仅不低 还有点偏高 进一步的检测发现 他细胞膜表面的某些糖蛋白发生了变化 请分析他产生糖尿的原因可能是什么 答案 答案 5 给小白鼠注射某种激素后 小白鼠出现了昏迷现象 这种激素很可能是哪一种 要想快速缓解该症状 最好的做法是什么 答案这种激素很可能是胰岛素 可以注射葡萄糖缓解 返回 1 不能将塑化剂添加到食品中 否则会严重危害人体健康 研究表明 塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向 女孩出现性早熟等症状 由
8、此可推测 塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似 该激素是 A 雄性激素B 雌性激素C 生长激素D 甲状腺激素 随堂达标检测 1 2 3 4 B 解析答案 5 解析塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向 女孩出现性早熟等症状 由此可推测 塑化剂对人体的生理作用与雌性激素相似 故该激素是雌性激素 2 胰液分泌的调节是一个复杂的过程 据下图分析下列叙述中正确的是 A 咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式只有神经调节B 当食物进入胃内后 引起胰液分泌增加的调节方式只有体液调节C 图示调节过程中效应器只有胰腺D 激素B是通过血液循环途径到达胰腺的 解析答案 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 解析
9、咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式既有神经调节 也有体液调节 A错误 食物进入胃内后 引起胰液分泌的调节方式既有神经调节 也有体液调节 B错误 图示调节过程中效应器有胰腺和胃 C错误 激素B分泌后进入血液 是通过血液循环途径到达胰腺的 D正确 答案D 3 当动物缺乏某种激素时 可以通过 饲喂法 或 注射法 对该激素进行人为补充 下列可通过 饲喂法 补充的是 A 生长激素 胰岛素B 甲状腺激素 性激素C 胰岛素 性激素D 性激素 生长激素 解析由于生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质 随饮食进入消化道后 会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下分解为氨基酸 消化后的氨基酸被吸收后将不再起 激素 的作用 因而这
10、类激素必须直接进入血液 不能口服或饲喂 甲状腺激素属于氨基酸衍生物 而性激素属于固醇类 这两种物质可直接被消化道吸收 因此 可随饮食补充 B 解析答案 1 2 3 4 5 4 下列有关糖代谢及调节的叙述 正确的是 1 2 3 4 5 解析答案 A 在肌肉 肝脏细胞中 过程均可发生B 胰岛B细胞分泌的激素促进 过程C 胰岛A细胞分泌的激素促进 过程D 胰岛素促进 等过程 解析胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素 它的作用是降低血糖 胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素 它的作用是升高血糖 三个过程都是使血糖降低的过程 胰岛素能促进这些过程的进行 肌糖原不能分解成葡萄糖 在肌肉细胞中不发生 过程 答案D 1 2 3 4 5 5 下图为人体内生理过程的图解 下列有关叙述正确 返回 1 2 3 4 5 解析答案 A 肠道中的物质A不是血糖的主要来源B 胰岛素能促进 过程 肾上腺素不能促进 过程C 血液中物质A浓度较高时 可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原D 剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸 会使血液的pH明显降低 返回 1 2 3 4 5 解析图中的物质A是葡萄糖 是血糖的主要来源 胰岛素能促进血糖的利用 肾上腺素能促进肝糖原分解为葡萄糖 当剧烈运动产生大量乳酸时 机体可通过调节使pH维持在一个相对稳定的状态 答案C
