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1、第 三 节 理解 教材 新知 把握 热点 考向 应用 创新 演练 第 三 章 知识点一 知识点二 考向一 考向二 随堂基础巩固 课时跟踪训练 知识点三 1 力的三要素 力的大小 方向和作 用点 2 如果几个力都作用在物体的同一点 上 或者几个力的作用线线相交于同 一点 这这几个力就称为为共点力 3 从作用效果相同这这一观观点出发发 根 据具体情况进进行力的替代 称为为力 的合成与分解 自学教材 1 影响力的作用效果的因素有 力的 和 物理学中称之为为力的三要素 2 如果几个力都作用在物体的 上 或者几个 力的作用线线 同一点 这这几个力就称为为共点力 大小方向 作用点 同一点 相交于 重点诠释
2、 1 对对力概念的理解 1 力的物质质性 力是物体之间间的相互作用 力 不能离开物体而存在 2 力的相互性 物体间间力的作用是相互的 施 力物体同时时也是受力物体 受力物体同时时也是施力 物体 3 力的矢量性 力是矢量 不但有大小 而且 有方向 4 力的效果性 力是改变变物体运动动状态态 产产生形变变的原因 5 力的三要素 大小 方向 作用点 力 的大小用弹弹簧测测力计测计测 量 在国际单际单 位制中 力的单单位是牛顿顿 简简称 牛 符号 N 2 共点力 1 定义义 如果几个力都作用在物体的同一点上 或者 几个力的作用线线相交于同一点 这这几个力就称为为共点力 2 特点 作用在同一个物体上 作
3、用点重合 或作用线线相交于同一点 可以是性质质相同的力 也可是性质质不同的力 特别别提醒 1 力是矢量 要把一个力完全表达出来 既要说说 明力的大小 又要说说明力的方向 2 大小和方向都相同的力 作用在物体上的不同 位置 即作用点不同 产产生的效果一般不同 1 下列关于力的作用效果的叙述 错误错误 的是 A 物体的运动动状态发态发 生改变变必定是物体受到力的作用 B 物体的运动动状态态没有发发生改变变 物体也可能受到力 的作用 C 力的作用效果不仅仅取决于力的大小和方向 还还与力 的作用点有关 D 力作用在物体上 必定同时时出现现形变变和运动动状态态的 改变变 解析 因为为力是改变变物体运动动
4、状态态的原因 故物体的运 动动状态发态发 生改变变 必定受到力的作用 故选项选项 A正确 由于力的效果是使物体发发生形变变或改变变物体的运动动状态态 两者可同时发时发 生 也可不同时发时发 生 这这里力可能只是 使物体发发生了形变变 故选项选项 B正确 D错误错误 力的作用 效果取决于力的三要素 故选项选项 C正确 答案 D 自学教材 1 如果一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果 相同 那么这这个力与另外几个力 或可以 这这个力称为为另外几个力的合力 另外几个力称为这为这 个力的分 力 从 相同这这一观观点出发发 根据 进进行 力的替代 称为为力的合成与分解 2 求几个力的 的过过程或方
5、法 叫做力的合成 求 一个力的 的过过程或方法 叫做力的分解 相互替代 具体情况作用效果 合力 分力 等效 重点诠释 合力与分力的特性 1 等效性 合力与几个分力产产生的效果相同 2 替代性 合力与分力不能同时时参与运算 如 在受力分析时时 不能认为认为 物体在受到分力作用的同 时还时还 受到合力的作用 3 力的合成与分解 寻寻求用一个力等效 替代几个力的过过程 称为为力的合成 寻寻求用 几个力等效替代一个力的过过程 称为为力的分 解 力的合成和分解互为为逆运算 2 双选选 关于分力与合力 下列说说法正确的是 A 合力与分力同时时作用在同一物体上 B 分力作用于物体上共同产产生的效果与合力单单
6、独作 用时产时产 生的效果是相同的 C 各个分力一定是同一性质质的力才可以进进行合成 D 各个分力必须须是同一个物体同一时时刻受到的力 解析 合力是各个分力的等效替代 二者本质质是同一 作用效果两种发发生原因的不同表述 并不是同时时作用 于物体上 A错错 B正确 各个分力可以是不同性质质 的力 也可以是同一性质质的力 C错错 各个分力必须须 是同一时时刻同一物体受到的几个力 合力也即是这这一 时时刻受到的合力 D正确 答案 BD 自学教材 利用力的 相同寻寻找等效力 得出 的合力与分力的关系是 合力可以用以两个分力为为 邻边邻边 所作 的两个邻边邻边 之间间的对对角线线 表示 即 表示合力的大
7、小和方向 形变变效果 平行四边边形 对对角线线 重点诠释 合力与分力大小关系的实验实验 探究 实验实验 目的 通过实验过实验 探究合力与分力的关系 实验实验 器材 方木板一块块 弹弹簧测测力计计两个 细细 绳绳两段 橡皮筋一个 白纸纸 铅铅笔 刻度尺 量角器 图钉图钉 探究过过程 1 制定探究方案 合力与分力必须须是等效的 在本实验实验 中可用橡皮筋 的形变变是否完全相同来判断力是否等效 先用两个测测力计计 互成角度拉橡皮筋至某一位置 再用一个测测力计计拉橡皮筋 至同一位置 则则第一次的两个拉力与第二次的一个拉力产产 生的效果相同 将橡皮筋拉到同一位置 因此可用第二次 的拉力作合力 用第一次的
8、两个拉力作分力 图图3 3 1 因为为力是矢量 定量研究合力与分力的关 系必须须同时时考虑虑力的大小和方向 必须须将各力的 图图示画出进进行比较较 2 步骤骤 把橡皮筋的一端固定在板上 用两条细绳细绳 系在橡皮筋的另一端 通过细绳过细绳 用 两个弹弹簧测测力计计互成角度拉橡皮筋 橡皮筋伸长长 使 结结点伸长长到一固定点 用铅铅笔记记下固定点的位置 画出两条细绳细绳 的方 向 并记记下两个测测力计计的读读数 选选取合适的标标度 作出两个力F1 F2的图图示 只用一个测测力计计 通过细绳过细绳 把橡皮筋上的结结点拉到 同样样的位置点 记记下测测力计计的读读数和细绳细绳 的方向 按同样样 的标标度作
9、出这这个力F的图图示 F就是F1 F2的合力 注意观观察合力与分力的关系 改变变两个分力的夹夹角和大小 再做几次实验实验 3 关于 探究求合力的方法 的实验实验 下列说说法不正确 的是 A 两个弹弹簧测测力计计的拉力与一个弹弹簧测测力计计的拉 力作用效果相同 B 实验实验 中不必记录记录 两分力的方向 C 实验实验 中必须记录须记录 两分力的方向 D 实验实验 中必须记录须记录 橡皮筋端点最终终被拉到的位置 解析 本实验实验 要研究合力和分力的关系 把第一次两个 弹弹簧测测力计计的拉力F1和F2看成与第二次一个弹弹簧测测力计计 拉力F单单独作用的效果相同时时 F1 F2和F才构成分力和 合力的
10、关系 在这这个实验实验 中 用橡皮筋在拉力作用下发发 生的形变变来反映力的作用效果 这这个形变变包括伸长长量和 伸长长方向两项项 伸长长量反映橡皮筋所受合力的大小 伸 长长方向反映橡皮筋所受合力的方向 仅仅用其中的一项项不 能完整表示出力的作用效果 答案 B 例1 关于合力与其两个分力的关系 下列说说法中正 确的是 A 合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同 B 两个分力的作用效果与它们们合力的作用效果不一定 相同 C 两个分力的大小之和就是合力的大小 D 一个力可以分解为为任意大小的两个分力 解析 两个分力的作用效果与其合力的作用效果 一定是相同的 合力可以等效替代两个分力 所以A正 确
11、 B错误错误 分力与合力的关系应应是作用效果相同 并不是分力的大小之和等于合力的大小 所以C D均 不正确 答案 A 借题发挥题发挥 1 合力与分力的概念是在作用效果相同的前提下定 义义的 故合力与分力的作用效果一定是相同的 2 力是矢量 力的合成和分解遵循矢量运算法则则 而不是简单简单 的代数加减 图图3 3 2 1 双选选 如图图3 3 2所示 完全 相 同的两个吊灯 左边边的吊灯只受 一个A绳绳拉力的作用 右边边的吊 灯受到B绳绳和C绳绳的共同作用 两灯均处处于静止状态态 则则下列 说说法正确的是 A A绳对绳对 灯的拉力与灯重力是等效的 B B C两绳对绳对 灯的拉力与A绳对绳对 灯的
12、拉力等效 C B绳对绳对 灯的拉力和C绳对绳对 灯的拉力可以看做A绳对绳对 灯 拉力的分力 D A绳绳的拉力等于B绳绳的拉力和C绳绳的拉力的和 解析 A绳产绳产 生的效果是使灯吊在空中 B C两绳产绳产 生效果也是使灯吊在空中 所以A绳绳的拉力和B C绳绳的 拉力是等效的 可以相互替代 B C两绳绳的拉力可以 看做A绳绳拉力的分力 而A绳绳拉力可以看做B C两绳绳拉 力的合力 答案 BC 例2 某同学做 寻寻求等效力 的实验时实验时 主要步骤骤是 A 在桌上放一块块方木板 在方木板上铺铺一张张白纸纸 用 图钉图钉 把白纸钉纸钉 在方木板上 B 用图钉图钉 把橡皮筋的一端固定在板上的A点 在橡皮
13、筋 的另一端拴上两条细绳细绳 细绳细绳 的另一端系着绳绳套 C 用两个弹弹簧测测力计计分别钩别钩 住绳绳套 互成角度地拉橡 皮筋 使橡皮筋伸长长 结结点到达某一位置O 记录记录 下O点的 位置 读读出两个弹弹簧测测力计计的示数 D 按选选好的标标度 用铅铅笔和刻度尺作出两只弹弹簧 测测力计计的拉力F1和F2的图图示 并用平行四边边形定则则求 出合力F E 只用一只弹弹簧测测力计计 通过细绳过细绳 套拉橡皮筋 使其伸长长 读读出弹弹簧测测力计计的示数 记记下细绳细绳 的方向 按同一标标度作出这这个力F 的图图示 F 比较较F 和F的大小和方向 看它们们是否相同 得出结论结论 上述步骤骤中 1 有
14、重要遗遗漏的步骤骤的序号是 和 2 遗遗漏的内容分别别是 和 解析 本题题主要考查查在验证验证 力的平行四边边形定则则 实验实验 中的实验实验 步骤骤 要求理解 记记住该实验该实验 的操作顺顺序 据验证验证 力的平行四边边形定则则的操作规规程可知 有重要 遗遗漏的步骤骤的序号是C E 在C中未记记下两条细绳细绳 的方 向 E中未说说明是否把橡皮筋的结结点拉到了同一位置O 答案 1 C E 2 记记下两条细绳细绳 的方向 把橡皮 筋的结结点拉到同一位置O 2 在探究合力的方法时时 先将橡皮条的一端固定在水 平木板上 另一端系上带带有绳绳套的两根细绳细绳 实验实验 时时 需要两次拉伸橡皮条 一次是
15、通过过两细绳细绳 用两 个弹弹簧秤互成角度地拉橡皮条 另一次是用一个弹弹 簧秤通过细绳过细绳 拉橡皮条 1 实验对实验对 两次拉伸橡皮条的要求中 下列哪些说说法是正 确的 填字母代号 A 将橡皮条拉伸相同长长度即可 B 将橡皮条沿相同方向拉到相同长长度 C 将弹弹簧秤都拉伸到相同刻度 D 将橡皮条和绳绳的结结点拉到相同位置 2 同学们们在操作过过程中有如下议论议论 其中对对减小实实 验误验误 差有益的说说法是 填字母代号 A 两细绳细绳 必须须等长长 B 弹弹簧秤 细绳细绳 橡皮条都应应与木板平行 C 用两弹弹簧秤同时时拉细绳时细绳时 两弹弹簧秤示数之差应应 尽 可能大 D 拉橡皮条的细绳细绳 要长长些 标记标记 同一细绳细绳 方向的 两 点要远远些 解析 1 实验实验 中两次拉伸橡皮条时时 应应要求两次的作用效 果必须须完全相同 即橡皮条被拉伸的方向 长长度完全相同 所以答案选选B D 2 对对减小误误差有益的做法是B D B做法能保证证分力与合 力在同一平面内 减小了作图误图误 差 D做法能保证证分力的方 向测测量更准确 减小了测测量误误差 实验时实验时 两细绳细绳 不必等长长 两弹弹簧秤的示数也不一定要求相差较较大 所以B D正确 答案 1 BD 2 BD
