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1、 一、【18届广西区高级中学高三11月联考】阅读下面的文字，完成小题。这是一张有故事的老照片毕淑敏那一年，我刚满二十岁，是实习军医。刚当医生的女孩，别提多自豪、多骄傲了，真想照好多幅照片，对全世界的人宣布，我是大夫啦！可我所实习的驻军医院，在新疆一座偏远的小城，根本就买不到胶卷。只得给远在北京的写信，叫她给我寄来。关山迢迢，第一次寄来的胶卷照出相灰蒙蒙的，一点也不威风。战友们戏说，别是你给你买的胶卷是处理的吧？这当然是绝不可能的。只怨路途遥远，路上大概经了雨雪风霜，曝了光。只得让重寄。这回胶卷一到，马上邀了几个要好的朋友，星期天起个大早，一同留影。先照了几张合影。年轻的女孩总是这样，她们以为友
2、谊会一辈子常青。今天，我重新面对那些稚嫩得仿佛能滴下水来的脸庞，有许多已叫不出名字。然后各自单兵教练。她们都是护士，就照了许多用大号注射器从盐水瓶子里抽药的照片，你照完了我照，眼睛都亮晶晶的。为表示无菌观念强，全戴着大口罩。我说，你们这么照，寄回家去，你妈妈认得出来是你吗？她们一起回答：看眼睛啊！是啊，每个女孩青春的眼睛都是不一样的。我怎么连这都不懂？轮到我照了。我是医生，所取的姿势就同她们不一样。我潇洒地披着白大衣，把听诊器看似很随意实则很精心地挂在脖颈上，双手老练地插在衣兜里，在病房走来走去，挑病情不太重的病人做我的道具。那些慈祥的维吾尔族老人和腼腆的小战士，都温和地服从我的检查。我做出给
3、病人检查的架势，然后对着镜头微笑，要拿机子的人快照。胶卷像线轴一般卷过去。只剩下最后一张了，摄影师郑重地宣布。我们突然有了片刻的沉默，该照的都照了，好像不知该如何处置这最后一张胶片。“你们照一张当医生的相吧。”我说。因为在我照相的时候，我看到她们眼里跃跃欲试的闪光。那怎么行呢！我们是护士啊。她们羞怯地推辞着，但眼里的光更密集了。那时的部队，等级观念森严。你是护士若要模仿医生，就是不安心本职工作，罪名不轻。“怕什么呀？我们不过是玩玩的。再说，现在时候这么早，没有人会看到你们的。只要你们自己不说，我永远也不会说的。没准儿你们以后自己也当医生了，那这张照片只不过算是提前照了一点，不会怪你们的！”我起
4、劲地鼓动她们。“好吧那就依你说的办”她们之中两个胆大的决定一试。其他的人也保证绝不泄露。摄影师忠实地跟着我们，表示一定把这张照片拍出水平。现在轮到我们费斟酌了。她俩不敢到病房里像我那样大张旗鼓地招摇，我们就决定把背景迁到医生睡觉的值班室，所以照片里的墙上贴有两张地图，这在正规的病房是不允许的；所以面向走廊的窗户上隔有浅浅的纱帘，这也是病房不曾配备的设施。好像万事俱备了。两位勇敢的女兵换上了医生的白大衣（护士的工作服样式不同），脖子上也悬挂起具有象征意味的听诊器我们突然发现了致命的缺憾那就是谁来扮演病人？！虽说病室里的任何一位病人，都会志愿为辛勤服务的白衣天使充当这一角色，但出于道义和保密的要求
5、，我们不能再劳驾他们。好了，现在你想想，还能让谁来出任这一艰巨的形象？那几个连当医生的魄力都没有的小女兵，自然不会在这最后一张底片上留下倩影。既然这主意是我出的，关键时刻我就该挺身而出。义不容辞！于是有一个人，她脱了鞋躺在医生值班室的床上，手搭在手上冒充病人。因为她实在没有生病的经验，竭力想做出呻吟的表情，可脸上还是笑眯眯的。她本该躺下，那样才更像重病卧床沉疴不起。可因为摄影师是个年纪轻轻的小伙子，她有点不好意思，就取了相片上半坐的姿势那两个充作医生的女孩，多少有些拘谨，她们毕竟没有真正地诊视过病人。不过，这并不妨碍她们以后都成了优秀的医生。不知道是不是这张照片在冥冥之中暗示了她们的未来？现在
6、，你可猜出了相片上的病人是谁？1下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 标题“这是一张有故事的老照片”中，题眼是一个“老”字，突出这一张照片距离现在遥远、值得珍藏的特点。B. 第二段交代作者实习的驻军医院所处的地点和交卷不易得到，主要是突出环境的偏僻和照相的机会难得。C. 文章较细腻地描写了作者照相时的姿势、动作、神情等，栩栩如生地表现了作者作为一位医师的自豪与骄傲。D. 文章写摄影师宣布交卷只剩下最后一张时，大家沉默了，不知如何处置这张交卷，这为作者的不寻常提议作铺垫。2文中三处画线部分对护士们眼睛的描写，分别表现了她们怎样的内心世界？请简要回答。3文章倒数第二段运用第三
7、人称进行描写，这样写有什么好处？请结合全文简要分析。【答案】1A2表现了护士们的激动、兴奋；表现了护士们想照一张当医生的相的强烈愿望；表现了护士们表面上推辞，而内心想照一张当医生的相的愿望更强烈了的心情。3使用第三人称可以更好地对“我”的表情、笑容进行描写；在第一人称（或有限视角）的描写中插入一段第三人称（或全知视角）的描写，能打破一种叙述角度叙述到底的单一、呆板状况，呈现出描述手段的灵活多变显示出构思的新颖。【解析】1试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A项，“题眼”是一个“老”字错，题眼应是“有故事”，后面的分析也不恰当。2试题分析：文中三处画线部分对护士们眼睛的描写
8、，属于外貌刻画中的细节描写，“眼睛都亮晶点睛：现代文中，第一人称：亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果。第三人称：能直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更自由。一篇文章中，人称相互变换可以使文章变得生动不那么古板。二、【18届广东省深圳市高级中学高三11月月考】阅读下面的文字，完成文后题。垂 钓余秋雨去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不
9、同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约可见，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话.尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他
10、的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“
11、你就这么熬下去吧。伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了。快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，
12、但加在一起才是完整的人类。”确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明?没有胖老人，瘦老人的固守又有何意义?大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。4下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）A. 这篇散文从作者观海写起，第二段文字是作者对大海、海鸥、吠犬、兵舰等的描写和感受，主要是为了突出海参崴的独特魅力，从而表现自己对大海的一种深沉的哲理思考。B. 作者着重从外貌特
13、征、情态动作以及心理活动等方面对垂钓的胖老人和瘦老人进行了精心的描述，两人一正一反，一喜静，一喜动，对比鲜明，真是相映成趣。文章最后通过妻子和自己对两位老人垂钓的评价，揭示出最大的对手也是最大的朋友的哲理，升华了主题。C. 这篇散文从平淡的叙述中娓娓道来，有关人生哲理的感悟完全源于一次轻松的旅游，一次偶然的发现，既有对环境的描写和感触，也有对人物不同心理的揭示。字里行间渗透了作者的主观感受，如文中对大海、垂钓老人的描写，就分别写出了作者的一种惶恐和震惊敬佩之情。D. 余秋雨的散文大多以沉重的笔触来书写自己关于生命哲学的思考，富于深刻的历史理性。这篇垂钓笔调凝重、深沉，思想幽邃深刻，可谓见微知著
14、，体现了作者的博学、睿智和深厚的文学功底。5作者初见海参崴，对海鸥、 猎犬和兵舰做了细致的描绘，其用意是什么？6纵观全文，胖老人和瘦老人各是一个怎样的人？联系全文，谈谈你对文章题目“垂钓”的理解。【答案】4C5这是环境描写。作者通过对海鸥“不敢远翔”、 猎犬“凄惶的吠叫声”和兵舰“像一座座千古冰山”的描绘，形象地烘托出大海的的恐怖、迷蒙、凄惶的特点（或：渲染了一种凝重、深沉、荒凉的气氛）,为下文两位老人的出场作环境上的铺垫 6形象：胖老人是一个随和、活泼、容易满足，追求物质与快乐的人；瘦老人是一个执著、倔强、孤独悲壮，追求精神与崇高的人。题意：一是指胖老人和瘦老人在海边垂钓；二是指胖老人和瘦老
15、人一个倾向物质，一个倾向精神的不同人生价值追求，二者相互依存，加在一起构成和谐完美的人类。【解析】4试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A项，第二段属环境描写，是为了渲染气氛，从而为下面写两位垂钓老人作铺垫。B项，文章着重写的不是两位老人的外貌，而是心理活动，两人的生活理想不同，谈不上谁正谁反。D项，余秋雨的散文大多是写自己对文化枯荣的感慨而非生命哲学的思考，这篇垂钓笔调轻灵、淡定而非凝重、深沉。点睛：文学类文本阅读选择类题目主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括5试题分析：本题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般有：（1）勾勒环境(概括什么样的画面，三、【18届安徽皖西南50所名校联盟高三11月联考】阅读下面的文字，完成下列小题。蜜蜂李娟多时候纯粹自来熟。，不管认不认识的人，打起招呼来甜美又亲热。她有一绝招，把人家的职业与称谓挂钩。这样，永远不用费心记人家的姓名，也不怕搞错。挖煤的，她管人家叫煤老板；烧砖的，叫人家砖老板；养獭兔的，则是獭老板獭老板无可奈何，只得装没听到。隔壁那几家种地的，则统统都是
