《2017高考语文二轮复习与策略（讲练）高考第1大题（七）命题方向1 仿 写含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017高考语文二轮复习与策略（讲练）高考第1大题（七）命题方向1 仿 写含答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(七)仿写、扩写浙江卷5年考情导向试卷考查方向2016年2015年2014年2013年2012年仿写扩写命题方向一仿写(2014浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。(4分)【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么？_考生考生答案误区诊断甲露珠挂在叶间上；蜻蜓飞去了，碎得露水满地听见露珠离别的喃语了么？“露水满地”在内容上不合逻辑，并且“露珠离别”与例句该位置的内容上不对应，与例句内容的逻辑不合，只能得1分。(短板一：内容上不合逻辑)乙秋叶缀在枝头上；鸟儿飞去了，撒得落叶满地看见了落叶落地的叹息。考生答案中的
2、“看见”与“叹息”不搭配，使用的表现手法与例句不相同，句式也不一致，只能得1分。(短板二：句式和表现手法与例句不一致)解答本题，要注意以下三个角度：从内容的角度来看，要注意“鱼儿”和“湖水”的关系，“鱼儿”和“月影”的关系，以及动词“听见”的内容和“月影”之间的关系；要注意例句所营造意境的特点。从句式的角度来看，要注意例句句式结构。从表现手法的角度来看，要注意例句中想象和虚实结合的手法。考生甲没有理清例句事物之间的逻辑关系，而考生乙对例句中修辞的判断不准确。【答案】残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么？一、内容和谐“3注意”(针对“短板一”)1所写句子的感情倾向要与例
3、句的思想感情和谐一致。2所写句子事物之间的关系要遵循例句中事物之间的关系。3所写句子之间的语意关系要遵循例句中句间的语意关系。二、形式和谐“3一致”(针对“短板二”)1句式一致仿写时首先要注意被仿写句的句式，或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。2修辞一致仿写前应首先分析给定例句所运用的修辞格，然后“照葫芦画瓢”。注意常考的比喻、排比、对比、对偶、拟人、反问等修辞手法。3色调一致仿写的句子同例句要色彩和谐一致，不论语境色彩(场合、气氛、目的、方式、风格)还是感情色彩(褒义、贬义、中性)；除此之外，仿写的句子立意境界要
4、高，要有一定的神韵趣味，所写内容要有哲理性和启发性。1请仿照下面的短诗知了，另拟题写一首哲理短诗。(4分) 017】知了不知疲倦地叫着一遍又一遍从不在乎有没有听众_【解析】例句内容上，塑造了做好自己的知了形象，修辞手法上采用了拟人的手法，结构采用了现代诗的布局特点。抓住以上三点，选取事物进行模仿即可。【答案】太阳不知疲倦地照着一天又一天从不在乎有没有赞颂2仿照示例，从“王朝闻”“谢冰心”“周星驰”三位名人中任选一位，以其姓名为对象写一段语意明确、完整的话。(4分)示例：王若飞的“若飞”二字，出自南北朝乐府民歌木兰辞中的诗句“万里赴戎机，关山度若飞”，寄托了他以身许国、勇往直前的豪情和意志。_【解析】例句内容上对“名”蕴含的积极因素进行阐释，运用了引用的手法，采用了“出自”的句式结构。结合着自己的知识储备，联系“朝闻道，夕死可矣”“一片冰心在玉壶”“俊采星驰”进行阐述即可。【答案】(示例一)王朝闻的“朝闻”二字，出自孔子论语中的句子“朝闻道，夕死可矣”，表达了他学习知识、追求真理的愿望和志向。(示例二)谢冰心的“冰心”二字，出自唐代诗人王昌龄芙蓉楼送辛渐中的诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，蕴含着作家对正直清白、冰清玉洁高尚情操的向往和追求。(示例三)周星驰的“星驰”二字，出自唐代诗人王勃滕王阁序中的诗句“雄州雾列，俊采星驰”，表明了他不甘平凡、渴望成名的理想和愿望。
