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1、生活中很多事情需要大家协商才能解决,有时候意见会有分歧,应该怎么办呢?,统编教材六年级上册语文教学课件,意见不同怎么办,口语交际,爆竹声声辞旧岁,银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花,给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛,也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么,春节到底该不该燃放烟花爆竹呢?,事例一:,普通市民,燃放鞭炮有过年的味道,我感觉非常的喜庆,我每年过年都会燃放鞭炮,这是一种传统吧。,环保局局长,燃放烟花爆竹会导致环境问题,给本来就不太好的环境造成了很大的压力。,消防队员,这起火灾是因为燃放烟花不当而发生的。,眼科医生,燃放鞭炮每年
2、都有孩子炸伤双眼,需要引起大家的关注。,环卫工人,燃放烟花爆竹后, 有许多人不去打扫燃烧后的纸屑,我们扫了一夜才清理干净。,鞭炮厂工人,我们是正规企业, 不让放鞭炮的话,厂子就要倒闭,我们就会失业。,反对燃放,支持燃放,十几年前,我国南方的某座城市,为了拓宽城市道路,虽遭反对,仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为,为拓宽城市道路,促进经济繁荣,砍树是值得的;有人认为,砍树容易栽树难,政府应该另想办法发展交通,不应该砍树要路还是要树呢?,事例二:,分小组,选择一则材料进行讨论。在讨论时,小组成员分别选择一个角色,从这个角色出发阐述对这个问题的看法。 讨论时,听到不
3、同意见,要换位思考,积极沟通。,司机 行人 交通局局长 道路附近居民 环保局局长,1.准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。 2.尊重不同意见,讨论问题时,态度要平和,以理服人。 3.表达观点时,要简洁明了,要有根据。,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,请在此处添加详细描述文本,尽量与标题文本语言风格相符合,语言描述尽量简洁生动。请在此处,