《云南省玉溪元江县一中2018_2019学年高二历史11月月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省玉溪元江县一中2018_2019学年高二历史11月月考试题（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云南省元江一中2018-2019学年11月份考试高二历史本试卷分第卷和第卷两部分，100分，考试时间90分钟。学校：_姓名：_班级：_考号：_题号一二总分得分分卷I1、 选择题(共30小题,每小题2.0分,共60分)1.“一棵树生长出来，它的基本特性，在此树前早已存在。所以，一事物必须是合乎某种理才能出现，比如马生牛，断无此理。”这段文字所体现的思想是（ ）A “理在事先” B “发明本心”C “万物皆生于两” D “理在气中”2.“狂僧挥翰狂且逸，独任天机摧格律。龙虎惭因点画生，雷霆却避锋芒疾”，唐朝诗人窦冀的这首诗描述了当时一位书法家的创作情景。与此描述相符的书法作品是 ( )3.某学者进
2、行了一场学术演讲，演讲提纲如下图所示，你认为该学者演讲的主题是（ ）A 重大科学理论的出现是科技革命的先导B 欧洲是当今世界的科技中心C 伟大的科技革命造就伟大的科学家D 伟大的历史人物推动历史进程的大发展4.普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。可见（）A 民主法制是人类的共同诉求B 社会中功利主义色彩浓厚C 人们逐步摆脱了宗教的束缚D 人们对自由事业不懈追求5.中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，这是对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。这里的“发展”主要体现
3、在()A 坚持以经济建设为中心，坚持改革开放B 坚持四项基本原则不动摇C 分三步走实现现代化的战略部署D 提出建立社会主义市场经济体制的目标6.汉书循吏传中记载：“文翁，庐江舒人也。少好学，通春秋，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令”，“修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝弟力田（一种主管德行教化的官职）”。对该材料理解正确的是（）A 文翁因家庭身世受重用 B 儒学在当时备受重视C 郡县官员都可自行任命 D 汉代教育只有官学体系7.“一切权力属于人民，因而一切权力的表现和运
4、用必须体现人民的意志。当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者”。以上材料表明卢梭（ ）A 捍卫人民主权 B 主张开明君主制C 主张三权分立 D 反对贫富悬殊而不反对私有制8.自1985年把9月10日定为教师节以来，到2016年我们已经度过了32个教师节。曾有不少网友建议，把每年9月10日的教师节改在孔子的诞辰之日，主要是因为孔子（ ）A 主张“有教无类”的思想主张和教育实践B 在政治上主张“无为而治”C 提出“仁”的学说，主张建立礼乐文明的社会D 主张“民贵君轻”9.元代是中国戏曲的黄金时代，杂剧、散曲、南戏等都取得巨大成就，后世将其与唐
5、诗、宋词并称。后人则充分肯定元曲的艺术风格，称其“文而不晦，俗而不俚”，“明白如话”，这种风格反映了元代( )A 城镇经济繁荣 B 统治者政治清明C 戏曲创作者文化水平不高 D 中外文化交流频繁10.1738年版牛顿的哲学原理一书的封面如下图所示：“光明”（自然哲学的数学原理）从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿（牛顿的哲学原理）上。该封面的寓意可以解读为( )A 牛顿的经典力学理论使人类彻底摆脱了封建神学的束缚B 近代自然科学的发展推动了启蒙运动的兴起C 牛顿的相对论理论为工业革命创造了一把科学的钥匙D 牛顿开创了从实验中认识自然的方法，打破了封建神学的禁锢11.
6、焚书答耿中丞说：“夫天性一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?故为愿学孔子之说者，乃孟子自所以止于孟子，仆方痛撼其夫，而公谓我愿之欤?”李贽此话的含义主要是（ ）A 批判摧残人性的孔子思想B 肯定人皆有独立思考权利C 揭露道学家们的虚假面目D 主张亲身实践并学以致用12.李鸿章自嘲“一生风雨裱糊匠”，他裱糊的“屋子”及所用的“材料”分别是()A 清朝封建制度西方先进科技B 清朝封建统治君主立宪制度C 清朝封建制度民主共和制度D 清朝封建统治养兵练兵之法13.“他的哲学中承认时间、空间的客观存在，也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排，他
7、用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则，他是一位震古烁今的科学巨人。”材料中的“他”对自然科学的突出贡献是（）A 创立经典力学体系 B 开创了近代实验科学C 成功解释光电效应 D 为原子能利用提供科学基础14.理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辨化的阶段。下列有关“理”的理解，较为确切的是()A 理是社会发展的客观规律B 理是人生固有的思想观念C 理是最高统治者的主观意志D 理是维护封建统治的伦理道德15.达芬奇的著名绘画作品蒙娜丽莎。自诞生以来，以她无与伦比的美丽，令无数人为之倾倒。请你结合当时的社会状况，以历史的眼光来审视她的独特魅力应该在（ ）A 理性在艺术造型中的体现B 人体在艺
8、术造型中的美化C 人性在艺术造型中的觉醒D 艺术开始由世俗走向神坛16.余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密它是活着的图腾，永恒的星辰”。下列关于汉字的发展顺序排列正确的是（ ）A 甲骨文、金文、隶书、篆书B 甲骨文、金文、篆书、隶书C 金文、甲骨文、篆书、楷书D 金文、甲骨文、篆书、隶书17.卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长。”这段话表明卢梭认识到了（ ）A 财产私有制是人类不平等的根源B 专制统治致使人民贫困和遭受奴役C 争夺食物是人类冲突的重要原因D 奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象18
9、.史学家胡绳说：千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“近代化”的先声。这里的“近代化”是指（ ）A 洋务运动 B 戊戌变法C 辛亥革命 D 新文化运动19.孔子的思想核心是“仁”，但其对“仁”的内涵没有定义，论语中大约有60多处说到“仁” ，意义各有不同。这说明孔子的“仁”（ ）A 思想引领很不到位 B 理论体系并不完善C 是无指向的空洞理论 D 是具体的行为规范20.春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”的局面。其相关背景有()此时正处于社会大变革时代，思想界非常活跃
10、各诸侯国为发展和壮大自身而极力招揽人才孔子兴办私学，打破了学在官府和贵族垄断教育的局面封建经济迅速发展,使唯物主义战胜了唯心主义并带动了思想的革新A B C D 21.下列连线，不正确的是（ ）A 原始社会彩陶画鹳鱼石斧图B 战国时期帛画人物龙凤图C 唐朝时期宗教画送子天王图D 北宋时期风俗画洛神赋图22.牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。”材料反映了牛顿（）A 强调对上帝要诚实 B 思考人生的价值C 质疑上帝的作用 D 洋溢着人文主义光芒23.下列图片是我国著名的艺术家梅兰芳先生的照片和舞台艺术照。对梅先生所表演的艺术形式说法
11、不正确的是()A 它是我国古代成就最高的戏曲形式B 它体现了我国戏剧善于与时俱进的优点C 它以北京地方戏为母体而成，故名京剧D 它的发展与当时统治者的喜好密不可分24.董仲舒“一生最大的努力，是将先秦的各种不同学派糅合成一个相当庞大的学术系统，所有的先秦学术在他手上成为一个综合体。”材料中的“不同学派”包括（ ）儒家 法家 道家 兵家 阴阳五行家A B C D 25.下表是19171921年新青年的主题统计。结合材料及所学知识得出的结论是（）A 马克思主义逐渐成为当时中国思想界的一股强大思潮B 马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊C 为新青年撰写文章的都是马克思主义者D 新青年最关心的主题是西
12、方习俗礼仪26.周先慎在其明清小说里说到“从思想内涵和题材表现上来说，明清小说最大限度地包容了传统文化的精华，而且经过世俗化的图解后，传统文化竟以可感的形象和动人的故事而走进了千家万户。”据此，说明“明清小说”能够“走进了千家万户”的主要原因是（）A 传统文化的包容性 B 封建君主制的需要C 商品经济的开放性 D 自身较强的适应性27.“（张闻天）同志关于反对五次围剿的总结的报告，一致确认中央政治局的决议。”文件提及的“中央政治局的决议”实际上是（ ）A 中共二大决议 B 遵义会议决议C 中共七大决议 D 瓦窑堡会议决议28.韩愈在原道一文中指出：“今也举夷狄之法，而加之先王之教之上，几何其不
13、胥（胥：全，都）而为夷也？”这说明他（）A 主张将儒、释、道融合，三教合流B 在思想上带有极端狭隘的民族偏见C 提倡儒学复兴运动，力图重建信仰D 反对举异质文化凌驾中国文化之上29.春秋战国时期，出现“百家争鸣”的局面，思想多元化；秦代“定法家于一尊”；西汉时期“罢黜百家，独尊儒术”，从而思想界形成了大一统局面。这一变化过程反映了（）A 中国社会的大变革 B 中国从分裂走向统一C 文化专制统治日益加强 D 儒家思想产生了巨大影响30.董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不遵道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接政治效果是（ ）A 巩固封建君主专制制度 B 推动儒家思想成为正统思想C 制约了君主的专制权力 D 形成“天人感应”的政治观分卷II二、非选择题(共3小题, 共40分) 31.读下图，回答问题。请回答：(1)上述三幅图片分别反映了邓小平理论的三个
