《部编人教版四年级上册语文《13 精卫填海(6)》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级上册语文《13 精卫填海(6)》PPT课件（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.精卫填海,导入,同学们你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！,第一课时,学习字词,我会读,帝,d,少,sho,曰,yu,溺,n,返,fn,堙,yn,多音字,“曰”比“日”稍扁一些,“返”“饭” 是形近字。,我会写,帝,曰,溺,返,衔,“帝”的中间要宽一些；,“曰”要扁一些；,“溺”是左右结构，左窄右宽；,“衔”各部分要匀称。,13.精卫填海,第二课时,“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。,“炎帝”： “少女”： “溺”： “故”： “堙”：,传说中上古时期的部落首领。 小女儿。 溺
2、水，淹没。 因此。 填塞。,传说很久很久以前有一次，是谁到海上游玩，倒霉被淹死了？( )后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做（ ）。精卫天天从西山衔来什么和什么，（ ）投进哪里的大海里？（ ）,炎帝的小女儿,精卫,小树枝和小石子,东海,在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？,持之以恒，不畏艰难,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年
3、级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲
4、的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,
