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1、西柳镇中心校20192020学年度第一学期期末试卷分析表学校：*小学 2019年1月6日分析人总人数参考人数年级：三年 科目：科学平均分及格率优秀率王红艳120人120人42.3895%76.67%试题构成1、本次检测试卷共有三大题型，选择题、判断题、问答题，符合三年级学生的特点。试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面、到位。2、这份试题，难易较适中，都是课本基础知识，可以看出，试卷不光要考察学生的死知识，更注重对学生的生活实践方面的知识进行考察，注重培养动手实践操作能力，是一份比较合理的试卷。从总体情况看，学生对本学期知识掌握得较好。答题情况第一题，选择题。错题基本集中
2、在3题、8题，学生错误的原因是个别学生没有认真审题，没有读懂题意就做出选择，导致丢分。正确率可达98%，正确率较高。第二题，判断题。5题、8题学生失分较多，正确率达95%。错误率稍微高一些，可以看出学生对基础知识的掌握不是很透彻，对细节的掌握不是很到位。判断题主要考察教材中易混淆的知识点，有的学生由于区分不到位或审题不细心而导致出错。第三题，问答题。个别学生丢分，大部分学生完成较好，正确率95%。问答题与日常生活有关，学生做起来轻而易举，有个别学生出现错误。失分原因是有的学生不理解题意，答题马虎，三年级学生很多生字没有学过，学生写错别字，答题不完整，教师督促不严。在以后的教学中教师要培养学生的
3、正确书写能力和语言综合概括能力。错题分析第一题，选择题。个别学生没有认真审题，没有读懂题意就做出选择，导致丢分。选择题第8小题失分较多。第二题，判断题。主要考察教材中易混淆的知识点，有的学生由于区分不到位或审题不细心而导致出错，尤其是判断题第5小题，大部分学生出现错误。第三题，问答题。综合题与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。大部分学生完成较好。问答题与日常生活有关，学生做起来轻而易举，有个别学生出现错题。失分原因是学生写错别字，答题不完整，教师督促不严透过试卷反映的问题透过试卷我们可以看出，学生对基础知识的掌握不够牢固
4、，对知识的运用不够灵活，学生的练习巩固不是很好，尤其课后复习应该是学生的短板。学生对题型掌握不是很熟悉，遇见新的题型理解的不是很透彻清晰。在以后的学习和工作中要不断的改进和运用，只有学生在平时多做题、多见题型，才能在考试的时候见题不蒙，习以为常；只有做到平时如考试，才能在考试时如平时。在平时教学中要培养学生严谨细心的学习习惯和良好的科学学习行为习惯，认真读题，积极思考，仔细检查的好习惯。对 策及改进措 施1、在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握和科学知识形成过程的体验，尽量的多观察，多实践，多发现。这样才能真正的学到科学2、加强过程意识，注重科学概念的深化理解，重视知识形成，发展过程解决问题的探究过程，并能理解相关的实际问题中蕴涵的科学道理。3优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。4、培养学生严谨细心的学习习惯和良好的科学学习行为习惯，认真读题，积极思考，仔细检查的好习惯。
