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1、第2课时 ALets learnListen, match and say课时目标1能够听、说、读、写本单元词汇：factory worker, postman, businessman, police officer。2能够认读句子“What does he do? He is a”。3能够理解句子“What does he do? He is a”，并能进行简单替换“What does Jiao Jies father/mother do? He/She is a”。4在现实生活中灵活运用所学词汇与句型，并力求做到语调自然、语音准确。5能积极与人合作，运用所学英语进行交流。重点难点重点：掌
2、握四会词汇factory worker，postman，businessman，police officer以及对职业进行简单的问答、介绍。难点：了解英语中不同性别的职业名称存在差异。教学准备1教材相配套的教学课件(Unit 5 A Lets learn)课件。2各职业图片。教学设计一、热身(Warmup)1、师生问好，自由对话。2、教师说职业，学生根据职业做出相应的动作。二、预习(Preview)“指手画脚”活动教师把doctor，teacher，nurse，driver，farmer等单词卡片正面朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业，其他学生猜职业名称。第一个猜出的学生
3、抽下一张卡片继续做游戏。三、新课呈现(Presentation)教学Lets learn1postman教师接着运用课件出示自己爸爸送信的照片。T: Im a teacher.Look，this is my father.What does my father do? 引导学生说出“邮递员”，并教读单词：postman，板书：postmana postman。引导学生观察postman是由post和man构成，便于学生理解记忆。T: My father is a postman.Is your father a postman? 引出句子What does your father do? (板
4、书教读)根据学生回答把答语写上：Hes a(适当进行替换练习：What does he do? 让学生明确人称代词的替换练习)教师进行一点拓展练习：What does your mother do? Shes a2factory worker出示一张妈妈在工厂的照片，说：“This is my mother.What does she do？”引导学生说出“工人”。教师开始来教读单词factory worker(板书factory workera factory worker)。注意factory的发音，worker由worker构成。3businessman出示书上图片问“What does
5、 he do？”引出businessman进行教读。(板书 businessmana businessman)拓展：businessman的构成businessman，busy(形容词)business(名词)。另外，介绍中西方职业名称对于不同性别的差异。教师出示一张男商务人士的图片说：“A businessman.”然后教师再出示一张女商务人士的图片并问：“Is she a businessman？”引导学生回答：“No, she isnt.She is a businesswoman.”4police officer出示警察的照片问“What does she do？”，引出回答polic
6、e officer并进行教读。(板书police officer)拓展：officer由officer构成。教师播放录音引导学生听音跟读。group work1教师简单讲解：一人指图一人读单词，学生两人一组进行单词认读练习。2“快看快拼”活动教师快速出示一张本部分的单词卡片，学生争取首先说出单词。3“对卡片、说句子”活动学生把本课职业单词卡片正面朝下放在课桌上，随意抽取一张。教师也从自己的卡片中抽取一张，然后和学生同时说：“What does she do？”教师迅速向学生展示自己的卡片，和教师选同一张卡片的学生起立，根据卡片内容回答：“Shes a”。四、巩固和延伸(Consolidatio
7、n and extension)教学Listen，match and say播放听力之前，引导学生观察题目，左栏为人物：Jiao Jies mother，Ge Nans mother，Zhou Jias mother，Liu Qians mother；右栏是职业，带领学生认读：police officer，postman，factory worker，businesswoman。引导学生听关键词，降低听力难度，培养学生养成良好的听力习惯。1播放录音，找到各个同学父母的工作，进行连线。2根据听到的信息，运用各个角色进行对话练习。如：What does Jiao Jies mother do?Sh
8、es a businesswoman.五、家庭作业(Homework)1学生抄写A Lets learn部分的单词。2学生做A Lets learn部分的配套练习。板书设计Unit 5What does he do?factory worker postman police officer businessmanbusinesswomanWhat does he/she do？ He/She is a/an课后反思 本课时的教学重点是掌握四个四会词汇factory worker，postman，businessman，police officer以及对职业进行简单的问答、介绍。上课开始，采用猜职业的游戏复习导入新课，使学生一进入课堂便有了学习新知的兴趣。在学习新课时，充分利用图片进行直观教学，学生易于理解。在操练环节，采用形式多样的游戏进行听、说、演的各项活动，让学生在愉快的氛围里轻松地掌握知识，提高技能。
