《2019秋七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环学案无答案新版新人教版20190803529》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环学案无答案新版新人教版20190803529（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 绿色植物与生物圈的水循环学习目标：1、说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径。2、能描述出绿色植物叶片的基本结构；3、能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。学习重点：1、根适于吸水的特点2、通过“观察叶片的结构”，形成结构与功能相适应的观点。预习案一、预习提纲1、 植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？2、 什么是植物的蒸腾作用？3、 绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？二、预习自测题1、根吸水的部位主要是根尖的 。这里生有大量的 。2、导管能自 而 运输 ，而筛管能自 而 运输 。3、叶片的结构包括上下 、 和 ，其中 的气孔多于 的气孔。4、 是植物蒸腾失水的
2、“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞 围成的空腔。5、蒸腾作用能够提高 ，增加 。三、预习后你的困惑是：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：植物对水分的吸收和运输（一）植物对水分的吸收多媒体展示已生出根毛的幼根，小组讨论完成以下问题：1、 你看到着生在幼根上的白色“绒毛”了吗？这是什么？2、 根毛着生在什么部位？3、 大量的根毛对吸水有什么意义？拓展：移栽植物时根部带些土坨，其目的是。（二）植物对水分的运输多媒体播放视频水分进入植物体途径讨论完成思考题：1、 你看到了什么现象？2、 将茎横切、纵切，你看到了什么？3、 阅读课本p110页第一段，观察图片，
3、思考：这些变红的管子叫什么？它有何特点？小结：水在茎内的运输途径：学习任务二：植物的蒸腾作用阅读教材P112-113讨论完成以下问题：1、什么是蒸腾作用？2、植物通过什么器官进行蒸腾作用散失水分的？3、观察叶片的结构并思考：（1）植物体散失水分的门户是，它的开闭由控制。在白天和黑夜，它是怎样工作的呢？（2）保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？4、以小组为单位，完成课本113页“试一试”：叶片正面和背面的气孔一样多吗？讨论完成下列问题：叶片正面和背面哪边的气泡数目多？为什么？5、蒸腾作用的意义：拓展：准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带土坨，为什么
4、？学习任务三、绿色植物参与了生物圈的水循环观察课本113页图，讨论、完成下列问题：1、 你能对照图为大家讲一下生物圈的水循环吗？2、 绿色植物在水循环中起什么作用？3、如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？三、总结归纳检测案一、选择题1、我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是（）A、来自木质部导管中的水分和无机盐B、来自韧皮部筛管中的有机物C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐D、来自木质部导管中的有机物2、在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（）A、分生组织、输导组织、输导组织B、营养组织、营养组织、分生组织C、输导组织、输导组织、分生组织D、分生组织、
5、分生组织、输导组织3、根吸收水分的主要部位是（）A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区4、 根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（）A、增加根的牢固性 B、保护根尖C、增加根的吸收面积 D、促进营养物质的运输5、参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（）A. 蒸腾作用B.输导作用C.呼吸作用D.光合作用6、蒸腾作用的重要意义不包括（）A、降低叶片温度，防止植物被灼伤B.促进植物梯队水分和无机盐的运输C.增加周围大气湿度，提高降雨量D.促进光合作用，呼吸作用的进行7、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是（）A.减少植物体内营养物质的消耗B.减弱植物体自身的蒸腾
6、作用C.使植物的吸收和运输能力加强D.使植物体避免寒冷气流侵袭8、在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以通过，而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是（）A.降低植物的呼吸作用B.增强植物的光合作用C.降低植物的蒸腾作用D.防止植物发生病虫害二、非选择题右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是 和 ，原因是这些细胞中含有大量的 ，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。（2） 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的 “窗口”，因为它能在 的控制下张开或者闭合。（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是 ，它主要由两种管道（ 和 ）构成。（4） 和 属于保护组织，、应属于组织。3
