《八年级生物下册 23.3《生态系统的结构和功能》（第2课时）课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 23.3《生态系统的结构和功能》（第2课时）课件 （新版）北师大版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 生态系统的结构和功能 (第2课时）,生物要不断的摄取食物以获得能量，这些物质和能量最初来源于哪里？又是怎样在生态系统中传递的?,1.说明生态系统能量流动的过程和特点。 2.说明生态系统物质循环的过程和特点。,能量沿着食物链单向流动,探究活动：讨论水族箱中能量的来源和流动,水族箱,1.水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？ 2.水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量？ 3.能量如何在生态系统的各种生物中流动？,从植物的有机物中获得生命活动的能量,通过光合作用将光能贮存在合成的有机物中,能量通过食物链在各种生物之间流动。,分析讨论,4.各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活
2、动？ 5.生态系统的能量流动有什么特点？,不能，因为一部分能量在流动中损失,特点是：单向流动，逐级递减,分析讨论,太阳能,光合作用,能量的流动一般是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始。,（绿色植物）,太阳能输入第一营养级后，又是如何传递和散失的呢？,太阳能输入第一营养级后，又是如何传递和散失的呢？,呼吸消耗,分解者,太阳能,生产者,消费者,消费者,消费者,分解者,生态系统的能量流动,1.能量流动的特点：,单向流动,逐级递减，传递效率为10%20%,生态系统中绿色植物固定的全部太阳能，这些能量沿着食物链和食物网的各个营养级传递。,2.能量流动的总来源,生态系统的物质循环：是指组成生物体的物质在
3、生物与无机环境之间的往返循环。,生态系统的物质循环,大气中的二氧化碳,分解者的分解作用,光合作用,呼吸作用,呼吸作用,煤炭 石油,厂房、汽车,动植物的遗体和排泄物,工业排放,摄食,碳循环,物质循环的特点:,1.物质循环具有全球性。 2.生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。,单向流动、逐级递减,往返循环,1.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的能量最终来源（ ） A.狼 B.羊 C.草 D.光,2.生态系统的能量流动开始于 （ ） A.绿色植物 B.真菌 C.动物 D. 人,D,A,3.在一个食物链中，兔不会吃狼，食物不能倒流，这就造成了生态系统中（ ） A.氧循环是单向的 B.碳循环是单向的 C.水循环的单向的的 D.能量流动是单向的,D,A,B,C,D,4.下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反映能量流动特点的是（ ）,D,练习制作生态瓶 （模拟淡水生态系统）,减少二氧化碳排放，提倡“低碳生活”，是每位公民应尽的义务！,
