《八年级政治下册 第七单元 我们的文化经济权利 7.1《维护受教育权》活动探究型课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第七单元 我们的文化经济权利 7.1《维护受教育权》活动探究型课件 粤教版（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,维护受教育权,教育,education,课堂导入,想一想、说一说 我为什么要学习？,课前调查,情境体验,2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。,进一步了解公民受教育的权利和义务，知道九年义务教育的具体内容；同时，明确自己在受教育方面应尽的义务。,增强在受教育方面的权利观念和意识，维护自己的受教育权；增强学生在自觉履行受教育义务的观念，自觉地接 受和完成九年义务教育,认识受教育的重要性，能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识，珍惜自己受教
2、育机会,学习目标,重点难点,新知探究,老有所养、 老有所为、 老有所学、 老有所乐。,在2015年的高考中，南京惊现全国年纪最大考生，这位考生年龄已经高达86岁。通过了解我们知道该老人名叫汪侠已经参加高考15年，自2001年高考打破年龄限制后一直参加高考到现在。,爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂？这个给了我们什么启示？,各抒己见：,受教育是我们的权利和义务,一、受教育是我们的权利和义务,1、受教育权利的含义：,是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,2、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢,我国公民受教育权的主要内容,学龄前儿童有接受学前教育的机会； 适龄
3、儿童、少年有接受九年义务教育的权利； 符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会； 成年人有接受成人教育的权利； 公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。,联系我们所学的科目（语文、数学、英语、科学、社会、思品 )，说一说掌握知识对我们以后的发展有什么影响？,七嘴八舌,文化程度与失业人数关系图,看了关系图后，你有什么想法？,从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。,知识改变命运,说一说： 这两张图让你 产生了哪些联想？,从国家的发展对公民的要求来说，受教育是一项应尽的义务。,百年大计 教育为本,案例：“父亲不让女读书，少女与父对公堂”,思考： （1）
4、孩子上不上学只是个人的私事吗？ （2）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？,接受教育既是公民的权利， 同时也是公民的义务。,我来判案,为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢？,受教育,（个人）,（国家）,更好就业 发展自己,权利,国家繁荣 社会发展,义务,1）从公民的自身发展和对国家的要求来说，受教育是公民的基本权利。,2）从国家繁荣发展和对公民的要求来说，受教育又是公民的基本义务。,受教育是公民的基本权利和基本义务,小军的父亲能要求儿子不上学吗？,小亮能拒绝上学吗？,为什么不能这样做？,受教育是我们的权利和义务,中华人民共和国宪法,中华人民共和国义务教育法,教师法、教育法、未成年人
5、保护法,依法接受九年义务教育,义务教育： 是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。年限：九年。,根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段在校学生共有523.5万人，城镇初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为130元和100元，农村初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为90元和65元。从2006年秋季新学年起，浙江省的小学生和初中生将不用交纳学杂费就可入学。,从以上两段材料中你能获得什么信息？,九年义务教育是免费性的教育,浙江省统计局关于2014年浙江省国民经济和社会发展的统计公报：
6、据抽样调查，2014年末浙江省小学招生59.8万人，在校生354.5万人；小学毕业生升学比例达99.99%，初中入学率为99.95%。特殊教育招生1470人，在校生13229人。,九年义务教育是普及性的教育,材料研读,以上材料中反映了什么？,法律 资金 师资,义务教育权利的保障,看看这些孩子，我们要珍惜我们的学习机会,正在上八年级的学生小芳家庭出现了变故，妈妈因与爸爸赌气而离家，不知去向。爸爸又常常出去赌博而不做工养家，也不管小芳的生活。新学期要开学了，小芳向爸爸要书本费，爸爸不但不给，还训斥她：“义务教育不是不收费吗？怎么又要我给钱！上学要花钱，就别上了，你也不小了，就去打份工，挣钱养家吧。
7、”,献计献策,小芳的爸爸这样说对吗，为什么？如果你是小芳，为了争取读书的机会，应该怎样说服自己的爸爸 ？,一根稻草 两种命运,那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事”,肖琴,肖燕云,结果，妹妹抓了长的去上学,姐妹的命运将发生怎样的变化?,一根稻草 两种命运,妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当了农民。劳作一天之后,坐在门口横生的老树旁，内向、不事张扬的肖琴偶尔会目光空茫 ,我要上学,人生A
8、B剧,现在的苏明娟过得好吗？,安徽某大学毕业，今年已被安徽一家银行录用。尽自己的力量回报社会。,如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，现在她又会过得如何？,找找我们的优势和差距,听了他们的故事，你有何感想？,珍惜受教育的机会,自觉履行受教育义务,心灵感悟,我们该怎样珍惜受教育的机会,履行受教育义务？,自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、 智、体、美全面发展的好学生。,行为提升,漫画给了我们什么启示？,漫画：难,你在履行受教育义务时，做得怎样？,反躬自省,送给自己一句学习座右铭,课堂小结,维护受教育权,受教育是我们的权利
9、和义务,接受九年义务教育,1、个人角度 2、国家角度,1、维护受教育权利 2、履行受教育义务,珍惜受教育的机会,1、公益性 2、免费性,当堂达标,AD,中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料说明（ ） A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利 B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的 C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利 D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的,社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个 （ ） A、一次“充电”终身“放电”的时代 B 、只“充电”不“放电”的时代 C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代,D,
