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1、新人教版七年级数学上册学案：2.2.2整式的加减学习目标1.能应用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简.2.培养观察分析，归纳能力及主动探究合作交流的意识.重点难点重点：去括号法则，准确应用法则将整式化简.难点：括号前面是“-”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误.学习方法1.自学教材p65p66根据自己的理解完成65、66页的例题。2.注意同类项及其合并。在合并同类项时和我们学过的有理数的加、减法所对比有什么相同与不同之处。自主学习：忆一亿：乘法的分配律：a(b+c)=_算一算：（要求应用乘法的分配律）（1）120（10-0.5） （2）-120（10-0.5）（3）120（
2、t-0.5） （4）-120（t-0.5）认真自学课本p66-68 内容，完成下题计算：（1）2（50-a） （2）-3(a2-2b)比较上面两式，你能发现去括号的规律吗？如果括号外的因数是正数，去括号后_ ；如果括号外的因数是负数，去括号后_ 特别地 +(a-8), -(a-8) 可以分别看1(a-8), -1(a-8) 利用分配律，可以将式子中的括号去掉得 +(a-8)=a-8, -(a-8)=-a+8，这也符合以上发现的去括号规律合作探究：1.对上述问题中不懂的地方，小组交流解决.2.化简下列各式（模仿课本 p66 例4，可上台展示）（1）10m+8n+(7m-3n) （2）(7x-5y)-2(x2-3y) 检测反馈：细读课本p67 例5，模仿例5，完成下题.飞机的无风航速为a千米时 ，风速为 20千米时，飞机顺风飞行4小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是多少？两个行程相差多少？疑惑问题我对我的预习评价优良合格还需努力小组长对我的预习评价优良合格还需努力老师对我的预习评价优良合格还需努力同级同科审核人：学科组长
