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1、语文园地二 交流内容 名著都经得起我们反复阅读和咀嚼。如 何评价名著中的人物，如何从描写人物语 言、动作、神态的语句中感受人物的性格， 如何多角度评价人物，是这次交流的主要内 容。 交流平台 交流展示 汤姆索亚勇于探险、追求自由，敢 于承认错误，同时也调皮捣蛋，历险归来 还要吹吹牛。这个人物有血有肉，栩栩如 生，给我留下了非常深刻的印象。 在骑鹅旅行记中，当狐狸斯密 尔要吃大雁时，尼尔斯不顾一切地冲上 去拽住斯密尔的尾巴，救了大雁。这里 对尼尔斯的动作描写，让我们感受到他 的善良与勇敢。 在人们眼里，鲁滨逊是一个不畏艰 险、乐观向上、机智勇敢的英雄，其实 他也是一个喜欢钱财的人，他曾经几次 前
2、往非洲进行奴隶贸易，想赚取更多的 钱财。 词句段运用 读下面的例句，说说加点的部分有什么 共同的特点。再从后面的词语中选择一 两个，发挥想象，仿写句子。 村里的人排着队来到萨契尔法官家 里，大家搂着那两个得救的孩子，和 他们亲吻到处都像下雨一般掉了 满地的眼泪。 过了二十三，大家更忙，春节眨眼就 要到了啊。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发 疯了。 盼望 饿 安静 喜欢 厚 加点的部分都运用了夸张的修辞手 法。夸张，是指为了达到某种表达效果， 对事物的形象、特征、作用、程度等方面 故意夸大或缩小的修辞手法，其作用是能 突出事物的本质特征，鲜明地表达作者的 情感，引起读者的共鸣或联想。 我发现
3、盼望：奶奶盼你回来，眼睛都要望 穿了。 饿：小明饿得前胸贴后背。 安静：教室里安静得连一根针掉在 地上的声音都能听得见。 我会说 喜欢：爷爷特别喜欢小孙子，为博他 一笑恨不得为他去摘天上的星星。 厚：这个小偷的脸皮比城墙还厚。 下面是不同译者笔下汤姆索亚历险记 中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没 有见到过的。 想说话又说不出来然后像流水似的 涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 译者：张友松 这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个 夜晚。 满肚子的话想说又说不出，泪水如雨， 洒了一地。 译者：俞东明、陈海庆 这是小镇经历过的最激动人心的一夜。 想说什么但什
4、么也说不出来一路出 去时如下雨似的洒了满地的眼泪。 译者：成时 我更喜欢第一个，用“伟大”形 容场面，说流泪像“流水”“下雨” ，还掉得满地都是，特别夸张地表现 出了人们的激动与喜悦之情。 我更喜欢第二个，语言简洁，读起 来不拗口，“泪水如雨，洒了一地”一 句生动明了。 我更喜欢第三个，语言口语化 ，就像我们平时说话一样，给人以 亲切感。 日积月累 13岁：豆蔻年华 15岁：及笄之年 20岁：弱冠之年 30岁：而立之年 40岁：不惑之年 50岁：知天命之年 60岁：花甲之年 70岁：古稀之年 8090岁：耄耋之年 100岁：期颐之年 ku j mo di y 豆蔻年华：“豆蔻”也被称为“含胎
5、花”，人们习惯称女孩子十三四岁的年纪为 豆蔻年华，这个典故出自唐代诗人杜牧的一 首著名的七言绝句赠别：“娉（pn） 娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里 扬州路，卷上珠帘总不如。” 及笄之年：语出礼记内则。古代 女子满十五岁后会把头发绾起来，戴上簪子 ，因此称女子满十五岁为“及笄”。 弱冠之年：语出礼纪曲礼上。古 代男子年至二十便要在宗庙中行加冠的礼数 ，表示已成年。 而立之年：语出论语为政“三十 而立”，意思是一个人到了三十岁，应该人 格自立、学识自立、事业自立。后为男性三 十岁的代称。 不惑之年：语出论语为政“四十 而不惑”，形容人到中年能明辨是非而不受 迷惑。后为男性四十岁的代称。 知
6、天命之年：语出论语为政“五 十而知天命”，意思是说人在五十岁之后， 知道谋事在人，成事在天，努力做事但不看 重结果。 花甲之年：语出唐诗纪事。指六十 岁。旧时用天干和地支相互配合作为纪年， 六十年为一个花甲，亦称一个甲子。 古稀之年：语出杜甫的曲江二首 ：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 ”稀，少。 耄耋之年：曹操对酒歌中有云： “耄耋皆得以寿终，恩泽广及草木昆虫。 ” “耄耋”指人的高寿，大约是八九十岁。 期颐之年：语出礼记曲礼上“百 年曰期，颐”。期，需要；颐，供养。“期 颐”的意思是人至百岁，饮食、居住等各方 面都需要别人照料，故以“期颐”称之。 漫步世界名著花园 每一本名著都是独一无
7、二的花朵，你触 摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰 戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能 不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。 ” 快乐读书吧 笛福（16601731），英 国作家。代表作鲁滨逊漂流 记反映了资产阶级上升时期 要求个性自由，发挥个人才智 的思想和勇于冒险的精神。笛 福善于写个人在不利的环境中 克服困难。 他笔下的主人公机智勇敢，充满活力，不信 天命，相信“常识”。笛福尤其擅长描写环 境，细节逼真，虚构的情景写得使人仿佛身 临其境。 鲁滨逊漂流记叙述的 是17世纪一个叫鲁滨逊的英国 人，在航海中遇险，孤身一人 流落荒岛的故事。为了战胜死 亡，鲁滨逊依靠破船上剩下的 一点生
8、产和生活资料，同大自 然展开了顽强的斗争。 凭着艰苦的劳动，他成功地在荒岛上建起了 房舍，开垦了农田，建造了羊圈，使荒岛的 面貌有了巨大的改变。经过28年的孤苦生活， 他终于脱离荒岛，返回故乡。 原著节选 我早就发现，我现在这个地方不适宜于 我居住，尤其是因为这是一片靠近海边的、 近似沼泽地带的洼地；我认为这不利于我的 健康，尤其是附近没有淡水。所以我决定去 找片更有益于健康和方便的陆地。 我根据自身的处境考虑到几点，认为符 合这几点就是对我适合的。首先，要有益于 健康和有淡水，我刚才已经说过了；第二， 要能遮蔽阳光的酷热；第三，要不受食肉动 物的侵袭，不管是人，还是野兽；第四，要 能看得见海
9、，为的是万一有什么船只经过时 ， 我不至于失去脱险的机会，因为我始终不愿 意放弃这个希望。 我到处寻找一个适合于这些条件的地 方。在这个过程中，我找到了一小片平地， 它在一座突起的小山的一侧。小山的正面朝 着这片小平地，陡得像房子的围墙，所以没 有什么东西可以从顶上向我扑下来。 赏析导读 1. 阅读思考：鲁滨逊为什么要重新选择居住 的地点？ 原来的地方地势低、湿度大，不利于 健康，而且附近没有淡水。 2. 提取信息：鲁滨逊想要选择的住址必须符 合以下四个条件：第一，_ _；第二，_；第三， _；第四，_ _。（请概括回答） 能遮挡太阳 不受野人和野兽的侵袭 有益于健康， 有淡水 能看得 见海
10、3. 评价人物：读画横线的句子，从中你可以 看出鲁滨逊是个怎样的人？ 鲁滨逊是个意志顽强，即使身处绝境 也不会放弃希望的人。 4. 情感态度：读完节选的片段，你觉得鲁滨 逊身上最值得你学习的优点是什么？ 从鲁滨逊的聪明、遇事爱动脑筋、具 有顽强的意志等方面来说。 阅读书目 骑鹅旅行记 汤姆索亚 历险记 爱丽丝漫游 奇境 阅读计划 第_至_周 全书共有_ 页 平均每周看 _页 第_至_周 全书共有_ 页 平均每周看 _页 第_至_周 全书共有_ 页 平均每周看 _页 阅 读 策 略 1. 通读 快读一遍，弄清故事情节，有不懂之处 先跳过。 2. 标记 3. 再读 再读一遍，难理解处慢读、品读，简单 处速读或跳读。 4. 摘抄 在笔记本上摘抄书中值得积累的词句并 尝试背诵。 5. 读后感 读完整本书后写一篇读后感，并与同 学们交流分享。 用“_”画出精彩的句段。 用“ ”画出有疑问的句段。 用“ ”画出值得积累的词句。
