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1、,西师大版小学语文三年级上册,12,爱满天下,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,陶行知（1891年10月18日1946年7月25日），安徽省歙县人，他是中国伟大的人民教育家，他抱着救国救民之心，推行平民教育、乡村教育和普及教育运动，是为世界所知晓的中国教育家。“爱满天下”是中国伟大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一。,h,h,例句：语文课上，老师以“爱满天下”为题作了一首诗，学生们也跟着和（h）诗。,和谐,和诗,预习检测,例句：生活在当今和（h )谐的大家庭，我们感到很幸福。,爱满天下这篇课文讲述了伟大的教育家_当校长时巧用_教育孩子们相亲相爱的故事。,预习检测,
2、陶行知,诗歌,毕,b,min,p,png,免,批,评,训,xn,ch,xing,lng,斥,凶,朗,我 会 写,朗,斥,易错提示： 注意右边是“月” ，不是“阝” 。,易错提示： 下半部分不能少写一点。,易错字,lng,ch,免,兔,易混字,min,t,整体感知,同学们在朗读这篇文章时，要用欢快的语气，读出自己对陶校长的佩服之情。,陶行知校长教育学生是巧用了什么诗歌呢？,你骂我， 我骂你， 骂来骂去， 只是借人的嘴巴骂自己。,整体感知,精读细研,思 考,这篇课文的题目是“爱满天下”，你知道它的意思吗？,爱满天下是陶行知先生提出的教育思想，意思是爱的教育是少年教育的基本原则，教育的核心是爱学生。
3、,这两位同学发生了什么事呢？,思 考,学生们毕竟都是还没有成熟的孩子，相聚在一起，难免会发生一些小摩擦。,处理方式,从中体会到了陶行知校长对学生的爱,不训斥,不责怪,不动声色,注视,你骂我， 我骂你， 骂来骂去， 只是借人的嘴巴骂自己。,陶行知校长巧送诗歌是什么用意呢？,思 考,让同学们认识到吵架双方都被骂，明白吵架既伤害了别人，也伤害了自己,你打我， 我打你， 打来打去， 只是借人的手打自己。,通过聪明又大胆的学生和诗，说明了学生们懂得了陶行知校长小诗的内涵。,生活中难免会有纠纷，而这些小诗在学校里流传，使育才学校的老师、同学和工友相亲相爱。,思 考,陶行知校长的做法收到了什么效果？,偶尔动
4、肝火,旁人吟诵诗歌,息息气、醒醒脑,偶尔有矛盾，很少吵闹或打架,陶行知校长的教育方法让我们终生受用。,学完课文，说说陶行知给你留下了什么印象？,伟 大 的 教 育 家,善 良,有 爱 心,思 考,总结概括,主题思想,这篇课文讲述了陶校长用爱“小诗”代替训斥教育孩子们要相亲相爱的故事。,骂人-人人都被骂,相亲相爱,打人-人人都被打,结构导图,总结概括,定义：按照一定的次序讲述事件，即把相关事件在话语之中组织成一个前后连贯的事件系列。,特征：层次分明，叙事清楚明白。,总结概括,写法指导,例如：课文按照“有一天”、“第二天”“从此以后”的时间顺序，把事情叙述得清楚明白。,小练笔,关爱是一句问候，像一
5、束阳光，温暖我们的心田；关爱是一个微笑，像一缕春风，吹开紧闭的心门。 关爱让我们的生活更加美好。选择一件他人关爱你，或者你关爱他人的事按时间顺序写下来，表达出自己的真实感受。,拓展运用,1. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 2. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 3. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。,陶行知先生的教育名言,随堂演练,一、用描红的关联词仿写句子 （1）陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。 （2）一个既聪明又大胆的同学举手说：“我来和一首打人的小诗吧！”,晚饭后，小明不打游戏，也不看电视， 而是陪妈妈散步。,我的妹妹既漂亮又聪明。,恍然,二、 把词语补充完整。 （1）失声（ ） 不甘（ ） （ ）细雨 （2）（ ）大悟 桃满（ ） 相亲（ ）,随堂演练,痛哭,示弱,牛毛,天下,相爱,爱满天下这篇课文讲述了_巧妙运用_的形式教育学生相亲相爱的故事，体现了教育家对学生的爱。,三、回忆课文，填空。,陶行知校长,诗歌,四、假设同学或邻里间发生争吵，你会怎么劝说他们呢？可以试试运用以下词句。 宽容 息息气 相亲相爱 有理不在声高 谦让 醒醒脑 和睦相处 宽容胜过训导,
